【題目】研究發(fā)現(xiàn),當(dāng)電信號傳至突觸小體時,會引起細(xì)胞膜上Ca2+通道打開,并使Ca2+內(nèi)流,從而促進(jìn)突觸小泡和突觸前膜融合,釋放神經(jīng)遞質(zhì),使突觸后膜興奮,具體過程如圖,下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)的說法正確的是
A.突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)的過程為胞吐,不需要消耗能量
B.組織液中Ca2+濃度降低,會增強(qiáng)神經(jīng)元之間興奮的傳遞
C.當(dāng)神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結(jié)合后,突觸后膜的膜電位變?yōu)閮?nèi)正外負(fù)
D.圖中涉及的原理包括細(xì)胞膜的流動性,不包括選擇透過性
【答案】C
【解析】
試題分析:突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)的過程為胞吐,依靠膜的流動性,需要消耗能量,A錯誤;Ca2+可以促進(jìn)突觸小泡和突觸前膜融合,釋放神經(jīng)遞質(zhì),故組織液Ca2+濃度下降將引起乙酰膽堿分泌量減少,則會減弱神經(jīng)元之間興奮的傳遞,A錯誤;神經(jīng)遞質(zhì)突觸后膜上的受體結(jié)合后,引起突觸后膜電位的變化,由外正內(nèi)負(fù)變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正,C正確;突觸前膜釋放遞質(zhì)的過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動性,離子的進(jìn)出細(xì)胞體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過性,D錯誤。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】珠蛋白是血紅蛋白的組成成分.如果將來自非洲爪蟾的網(wǎng)織紅細(xì)胞的珠蛋白mRNA,以及放射性標(biāo)記的氨基酸,注射到非洲爪蟾的卵細(xì)胞中,結(jié)果如下圖甲所示.如果注射含有珠蛋白mRNA的多聚核糖體以及放射性標(biāo)記的氨基酸,則結(jié)果如下圖乙所示.下列相關(guān)分析中,正確的是( )
A.外源mRNA的注入不影響卵細(xì)胞自身蛋白質(zhì)的合成
B.珠蛋白mRNA在卵細(xì)胞中可能競爭利用其中的核糖體
C.卵細(xì)胞內(nèi)沒有控制珠蛋白合成的基因
D.若不注入珠蛋白mRNA卵細(xì)胞也能合成少量珠蛋白
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】以下與遺傳物質(zhì)相關(guān)的敘述,正確的是
A.豌豆的遺傳物質(zhì)是DNA和RNA
B.甲流病毒的遺傳物質(zhì)含有S元素
C.T2噬菌體內(nèi),堿基A、C、G參與組成的核苷酸有6種
D.核酸是所有生物的遺傳物質(zhì),其中DNA是主要的遺傳物質(zhì)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示生物膜的亞顯微結(jié)構(gòu),其中a和b為兩種物質(zhì)的運(yùn)輸方式,下列對生物膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述錯誤的是
A. 不同物種的細(xì)胞中①、②的種類相同,而③的種類可能不同
B. a可以表示O2由細(xì)胞外進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)
C. 黃瓜的花粉落到絲瓜花的柱頭上不能萌發(fā),可能是①在起作用
D. 若圖示為肝細(xì)胞膜,則b可代表葡萄糖,由載體搬運(yùn)進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】同一動物個體的神經(jīng)細(xì)胞與肌細(xì)胞在功能上是不同的,造成這種差異的主要原因是
A. 二者所處的細(xì)胞周期不同 B. 二者合成的特定蛋白不同
C. 二者所含的核遺傳物質(zhì)不同 D. 二者核DNA的復(fù)制方式不同
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】尿苷在細(xì)胞內(nèi)可以轉(zhuǎn)化為尿嘧啶核糖核苷酸,用含有3H—尿苷的營養(yǎng)液處理植物根尖分生區(qū)細(xì)胞,一段時間后,下列結(jié)構(gòu)中有幾處含有放射性
①細(xì)胞核 ②線粒體 ③葉綠體 ④核糖體 ⑤內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
A. 2處 B. 3處 C. 4處 D. 5處
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在我國北方,游泳愛好者冬泳入水后,身體立即發(fā)生一系列生理反應(yīng),以維持體溫恒定。此時,機(jī)體不會發(fā)生的反應(yīng)是
A. 中樞神經(jīng)系統(tǒng)興奮,加強(qiáng)肌肉收縮 B. 通過反射活動引起皮膚毛細(xì)血管收縮
C. 通過神經(jīng)調(diào)節(jié)減少汗腺分泌 D. 抑制垂體活動導(dǎo)致甲狀腺激素分泌減少
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)小組想利用下列裝置測定某植物的光合作用強(qiáng)度,請回答下列問題:
(1)若乙裝置為對照組,測定植物的凈光合作用強(qiáng)度:
①在甲、乙兩裝置的燒杯中加入________溶液。
②將兩裝置放在適宜的光照下照射1小時,測定紅墨水滴的移動距離。
③實(shí)驗(yàn)結(jié)果:乙裝置中紅墨水滴向右移動0.5 cm,甲裝置中紅墨水滴向________移動4 cm。
(2)測定植物的呼吸強(qiáng)度:
①在甲、乙兩裝置的燒杯中加入NaOH溶液。將兩裝置放在________環(huán)境中1小時,溫度與(2)中溫度相同。
②實(shí)驗(yàn)結(jié)果:乙裝置中紅墨水滴向右移動0.1 cm,甲裝置中紅墨水滴向左移動1.5 cm。綜合分析可知,該植物的實(shí)際光合強(qiáng)度為每小時紅墨水滴向右移動________ cm。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】生物科學(xué)是不斷發(fā)展和完善的學(xué)科,下列相關(guān)說法最科學(xué)的是()
A.基因位于染色體上,并呈線性排列
B.新物種的形成都要經(jīng)過長期的地理隔離
C.轉(zhuǎn)錄是指在細(xì)胞核中以DNA的一條鏈為模板合成RNA的過程
D.種群基因庫是指一個種群中全部個體所含有的全部基因
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