【題目】在我國(guó)北方,游泳愛好者冬泳入水后,身體立即發(fā)生一系列生理反應(yīng),以維持體溫恒定。此時(shí),機(jī)體不會(huì)發(fā)生的反應(yīng)是
A. 中樞神經(jīng)系統(tǒng)興奮,加強(qiáng)肌肉收縮 B. 通過反射活動(dòng)引起皮膚毛細(xì)血管收縮
C. 通過神經(jīng)調(diào)節(jié)減少汗腺分泌 D. 抑制垂體活動(dòng)導(dǎo)致甲狀腺激素分泌減少
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于免疫系統(tǒng)的組成與功能的敘述,正確的是
A. T淋巴細(xì)胞和B淋巴細(xì)胞都是由造血干細(xì)胞增殖、分化,并在胸腺中發(fā)育成熟的
B. 胃黏膜可抵御致病微生物對(duì)機(jī)體的侵害,在機(jī)體非特異性免疫中發(fā)揮重要作用
C. 漿細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞、記憶細(xì)胞、B淋巴細(xì)胞、T淋巴細(xì)胞均具有特異性識(shí)別作用
D. 艾滋病病毒感染人體后,使免疫調(diào)節(jié)受到抑制,主要與B細(xì)胞數(shù)量下降有關(guān)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列哪一項(xiàng)是初生演替的例子( )
A.火災(zāi)過后的草原進(jìn)行的演替
B.光裸的巖地上長(zhǎng)出森林的演替
C.過量砍伐的森林進(jìn)行的演替
D.棄耕農(nóng)田上進(jìn)行的演替
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】研究發(fā)現(xiàn),當(dāng)電信號(hào)傳至突觸小體時(shí),會(huì)引起細(xì)胞膜上Ca2+通道打開,并使Ca2+內(nèi)流,從而促進(jìn)突觸小泡和突觸前膜融合,釋放神經(jīng)遞質(zhì),使突觸后膜興奮,具體過程如圖,下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)的說法正確的是
A.突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)的過程為胞吐,不需要消耗能量
B.組織液中Ca2+濃度降低,會(huì)增強(qiáng)神經(jīng)元之間興奮的傳遞
C.當(dāng)神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結(jié)合后,突觸后膜的膜電位變?yōu)閮?nèi)正外負(fù)
D.圖中涉及的原理包括細(xì)胞膜的流動(dòng)性,不包括選擇透過性
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)蛋白質(zhì)工程的敘述,正確的是
A. 蛋白質(zhì)工程的直接操作對(duì)象是蛋白質(zhì)分子
B. 蛋白質(zhì)工程不能生產(chǎn)自然界不存在的蛋白質(zhì)
C. 蛋白質(zhì)工程最終是通過基因修飾或基因合成來實(shí)現(xiàn)的
D. 蛋白質(zhì)工程應(yīng)先設(shè)計(jì)蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)后再預(yù)期其功能
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】人的X染色體和Y染色體大小、形態(tài)不完全相同,但存在著同源區(qū)(II)和非同源區(qū)(I、III)(如圖所示)。由此可以推測(cè)
A.Ⅱ片段上有控制男性性別決定的基因
B.Ⅲ片段上某基因控制的遺傳病,患者全為女性
C.Ⅱ片段上某基因控制的遺傳病,患病率與性別有關(guān)
D.Ⅰ片段上某隱性基因控制的遺傳病,女性患病率高于男性
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】已知AUG、GUG為起始密碼子,UAA、UGA、UAG為終止密碼子,某原核生物的一個(gè)信使RNA堿基排列順序如下:A-U-U-C-G-A-U-G-A-C...(40個(gè)堿基)...—C-U-C-U-A-G-A-U-C-U,此信使RNA控制合成的一條多肽鏈中含肽鍵個(gè)數(shù)為
A. 20個(gè) B. 15個(gè) C. 16個(gè) D. 18個(gè)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在“建立減數(shù)分裂中染色體變化的模型”的建構(gòu)活動(dòng)中,新細(xì)胞中得到的兩條染色體
A. 顏色必然相同 B. 顏色必然不同
C. 長(zhǎng)短必然相同 D. 長(zhǎng)短必然不同
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于乳酸菌和酵母菌的敘述,正確的是
A. 遺傳物質(zhì)都是DNA,都與蛋白質(zhì)結(jié)合組成染色體
B. 在無氧條件下,兩者的有氧呼吸過程都會(huì)受到抑制
C. 在有氧條件下,兩者都能將葡萄糖分解產(chǎn)生C02并釋放能量
D. 在基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成時(shí),兩種微生物共用一套遺傳密碼
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