【題目】欲研究細胞在培養(yǎng)瓶中培養(yǎng)適當時間后,產(chǎn)生的細胞總數(shù)、集落數(shù)與原培養(yǎng)細胞濃度的關(guān)系(集落是指貼壁生長的細胞增殖6代以上形成的細胞群體,肉眼可見),請完善實驗思路,預(yù)測實驗結(jié)果并進行分析與討論。

村料與用具:未知濃度的X細胞懸液,動物細胞培養(yǎng)液,培養(yǎng)瓶若干,C02培養(yǎng)箱,血細胞計數(shù)板,顯微鏡,移液器,胰蛋白酶,染色劑等。

(要求與說明:細胞和集落計數(shù)、染色等具體過程不作要求,所用試劑的劑量不作要求,營養(yǎng)均滿足要求,各種條件適宜)

(1)完善實驗思路:

____________________;

②據(jù)思路①,用動物細胞培養(yǎng)液稀釋獲得1000個/5mL、800個/5mL、600個/5mL、400個/5mL、200個/5mL、100個/5mL6種濃度的X細胞懸液;

③分別取5mL上述配制的6種濃度的X細胞懸液加到培養(yǎng)瓶中,每種濃度設(shè)若干重復(fù)樣品,放入CO2培養(yǎng)箱中培養(yǎng)3周后,去除培養(yǎng)液并染色;

____________________;

____________________;

____________________。

(2)預(yù)測實驗結(jié)果:

若已知200個/5mL至800個/5mL濃度間,產(chǎn)生的集落數(shù)與原培養(yǎng)細胞濃度呈線性關(guān)系,但低于200個/5mL或高于800個/5mL的濃度將會偏離,請建立一個坐標系并畫出集落數(shù)與原培養(yǎng)細胞濃度關(guān)系曲線。

(3)分析與討論:

①高于800個/5mL的濃度會偏離線性關(guān)系的原因是_________________

②低于200個/5mL會偏離線性關(guān)系的原因是___________,欲解決這種情況,可預(yù)先在培養(yǎng)瓶中制備一層_________細胞,以支持生長來提高效率。

【答案】 ①用血細胞計數(shù)板和顯微鏡對X細胞懸液計數(shù),確定其濃度 對每個培養(yǎng)瓶的集落進行計數(shù),記錄數(shù)據(jù)(并取平均值) 各培養(yǎng)瓶(或另取培養(yǎng)瓶)用胰蛋白酶液處理(集落)并稀釋,再用血細胞計數(shù)板和顯微鏡計數(shù) 對所得數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計和處理 多個細胞共同形成集落/集落有重疊 濃度太低,有些細胞死亡/不能存活/不能貼壁,不能培養(yǎng)形成集落 滋養(yǎng)/飼養(yǎng)層/(胚胎)成纖維

【解析】試題分析:本題主要圍繞實驗考查動物細胞培養(yǎng)。要求學生熟知實驗過程的描述、自變量與無關(guān)變量的設(shè)置,以及因變量的測量。

(1)①本實驗欲研究細胞在培養(yǎng)瓶中培養(yǎng)適當時間后,產(chǎn)生的細胞總數(shù)、集落數(shù)與原培養(yǎng)細胞濃度的關(guān)系,因此實驗前,須測量原培養(yǎng)液細胞濃度,測量的方式采用血細胞計數(shù)板和顯微鏡

④培養(yǎng)完后,需對每個培養(yǎng)瓶的集落進行計數(shù),記錄數(shù)據(jù)(并取平均值)

⑤集落是指貼壁生長的細胞增殖6代以上形成的細胞群體,所以測量細胞數(shù),還需要將各培養(yǎng)瓶(或另取培養(yǎng)瓶)用胰蛋白酶液處理(集落)并稀釋,再用血細胞計數(shù)板和顯微鏡計數(shù)

⑥最后對所得數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計和處理

(2)描述的是產(chǎn)生的集落數(shù)與原培養(yǎng)細胞濃度的關(guān)系,因此曲線圖橫坐標為濃度,縱坐標為集落數(shù)。圖中必須描述出低于200個/5mL或高于800個/5mL的濃度將會偏離正常曲線,因此曲線圖為

(3)①高于800個/5mL的濃度會偏離線性關(guān)系的原因是集落有重疊。

②低于200個/5mL會偏離線性關(guān)系的原因是濃度太低,有些細胞死亡,欲解決這種情況,可預(yù)先在培養(yǎng)瓶中制備一層滋養(yǎng)細胞,以支持生長來提高效率。

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【題目】在反射活動中,神經(jīng)中樞既有興奮活動又有抑制活動,這是反射的協(xié)調(diào)功能所必需的。神經(jīng)中樞抑制產(chǎn)生機制可分為如圖所示三種模式。

(1)模式Ⅰ中,神經(jīng)細胞①興奮,使其末梢釋放____________進入突觸間隙,再與突觸后膜上的___結(jié)合,導(dǎo)致②興奮;同時③④的狀態(tài)分別是③____________,④____________。

(2)模式Ⅱ體現(xiàn)了神經(jīng)調(diào)節(jié)中典型的____________調(diào)節(jié)機制。

(3)模式Ⅲ中,若⑤興奮會導(dǎo)致⑦興奮,但若⑥興奮后⑤再興奮,⑦卻不產(chǎn)生興奮,分析其可能的機理是________________________。

(4)縮手反射中,屈肌因興奮而收縮的同時,伸肌則受到抑制而舒張,該神經(jīng)調(diào)節(jié)模式為圖中的模式 ________________________。

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【題目】卷舌(A)對不卷舌(a)為顯性,某三口之家中,母親及其獨生女兒不能卷舌,則該女孩的母親和父親的遺傳因子組成分別為()

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【題目】回答下列(一)、(二)小題:

(一)菊花組織培養(yǎng)的部分過程如下圖:

(1)過程①利用_______(較高/較低)滲透壓,使原生質(zhì)體產(chǎn)量大幅度提高,但存活率卻因此而降低,分析降低的原因可能是______________。過程②細胞壁形成后,可逐漸__________滲透壓。

(2)幼苗莖段帶葉,就會帶有_______,也就有了分生組織,所以不通過________階段就可直接形成叢狀苗。過程③應(yīng)在______________(從具體功能角度)培養(yǎng)基中進行,全過程對光照要求是________。

A.早期每天24h光照,后期每天24h黑暗

B.每天一定時長的光照

C.早期每天24h黑暗,后期每天24h光照

D.每天24h黑暗

(二)請回答下列有關(guān)轉(zhuǎn)基因問題:

(1)利用圖示質(zhì)粒和目的基因培育轉(zhuǎn)基因醋化醋桿菌。圖中標注了相關(guān)限制性核酸內(nèi)切酶的識別序列和酶切位點,其中酶切位點相同的酶不重復(fù)標注。

(1)利用圖示質(zhì)粒和目的基因構(gòu)建重組質(zhì)粒,應(yīng)選用_____________兩種限制酶切割。若用Sau3AⅠ、BclⅠ與許多圖示質(zhì);旌,每個質(zhì)粒將會有1個或多個位點被切開,最多可能獲得_______種大小不同的DNA片段。在首次篩選轉(zhuǎn)入了重組質(zhì)粒的醋化醋桿菌時,可用________取0.1mL醋化醋桿菌懸液,涂布在添加了___________的培養(yǎng)基來篩選。配制該培養(yǎng)基時,通常加入_______來調(diào)節(jié)滲透壓。當成功選出所需菌種進行醋酸發(fā)酵時,發(fā)酵瓶中的醋化醋桿菌通常用鋸末或刨花等材料_________化。

2)利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)(目的基因能1個或多個導(dǎo)入并整合到受體細胞染色體上)獲得抗蟲(E)除草劑(T)的大豆植株甲,若甲自交F1中抗蟲抗除草劑:抗蟲不抗除草劑:不抗蟲抗除草劑=11:4:1.則導(dǎo)入受體細胞的基因ET分別至少有幾個?___________。

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【題目】下列屬于相對性狀的是( )

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(1)觀察有絲分裂可選擇根尖的____________(填“分生區(qū)”或“成熟區(qū)”)細胞作為實驗材料,理由是____________。裝片的制作流程為____________。

(2)動植物細胞有絲分裂的不同主要表現(xiàn)在Ⅰ圖中的____________圖對應(yīng)的時期。Ⅱ圖中的甲所示時期可與Ⅰ圖中的____________圖對應(yīng),引起Ⅱ圖中b數(shù)目發(fā)生變化的生理過程有____________

(3)圖Ⅰ中的細胞圖像按細胞分裂的先后順序排列應(yīng)依次為____________(用字母表示)。

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A. 該實驗的目的是探究不同濃度IAA對幼苗切段生長的影響

B. 促進幼苗生長的IAA最適濃度在低濃度IAA和高濃度IAA之間

C. 低濃度IAA和ETH對幼苗切段生長的調(diào)控具有拮抗作用

D. 若另設(shè)清水組,其曲線應(yīng)在高濃度IAA和ETH組之間

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(1)過程①中剪切質(zhì)粒和目的基因時所需要的工具酶是________________,使用上述酶的優(yōu)點是________________________(答兩點)。

(2)過程②中將重組質(zhì)粒導(dǎo)入根瘤農(nóng)桿菌時,常用________處理根瘤農(nóng)桿菌,使其成為感受態(tài)細胞,最終使干擾素基因插入馬鈴薯細胞的_________上。

(3)圖中過程③和過程④合稱為________技術(shù),該技術(shù)能體現(xiàn)細胞的______

(4)在分子水平上檢測轉(zhuǎn)基因是否成功包括三個方面:_________________

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