【題目】圖Ⅰ表示某植物細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖像,圖Ⅱ表示該過程中abc三種物質(zhì)的數(shù)量關(guān)系;卮鹣铝袉栴}:
(1)觀察有絲分裂可選擇根尖的____________(填“分生區(qū)”或“成熟區(qū)”)細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)材料,理由是____________。裝片的制作流程為____________。
(2)動(dòng)植物細(xì)胞有絲分裂的不同主要表現(xiàn)在Ⅰ圖中的____________圖對(duì)應(yīng)的時(shí)期。Ⅱ圖中的甲所示時(shí)期可與Ⅰ圖中的____________圖對(duì)應(yīng),引起Ⅱ圖中b數(shù)目發(fā)生變化的生理過程有____________。
(3)圖Ⅰ中的細(xì)胞圖像按細(xì)胞分裂的先后順序排列應(yīng)依次為____________(用字母表示)。
【答案】 分生區(qū) 根尖分生區(qū)細(xì)胞可持續(xù)分裂,而成熟區(qū)細(xì)胞高度分化,不再分裂 解離→漂洗→染色→制片 BD BC DNA復(fù)制和著絲點(diǎn)分裂 BCAD
【解析】試題分析:本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖及柱形圖考查細(xì)胞增殖相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解掌握和對(duì)圖形識(shí)別分析能力。據(jù)圖I細(xì)胞分裂圖分析可知:A圖所示細(xì)胞處于有絲分裂后期;B圖所示細(xì)胞處于有絲分裂前期;C圖所示細(xì)胞處于有絲分裂中期;D圖所示細(xì)胞處于有絲分裂末期。據(jù)圖II的柱形圖分析可知:a是染色體;b是染色單體,c是DNA。甲組細(xì)胞中染色體:染色單體:DNA=1:2:2,處于有絲分裂前期或中期;乙組細(xì)胞中不含染色單體,染色體:DNA=1:1,且染色體數(shù)與是體細(xì)胞的兩倍,處于有絲分裂后期;丙組細(xì)胞中沒有染色單體,染色體:DNA=1:1,且染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同,代表有絲分裂末期。據(jù)此答題。
(1)根尖分為分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)和成熟區(qū),其中根尖分生區(qū)細(xì)胞可持續(xù)分裂,而成熟區(qū)細(xì)胞高度分化,不再分裂,因此用根尖分生區(qū)的細(xì)胞作為觀察細(xì)胞有絲分裂的材料。在觀察植物細(xì)胞有絲分裂過程中,需要制片,其流程為解離→漂洗→染色→制片。
(2)動(dòng)植物細(xì)胞有絲分裂的不同主要表現(xiàn)在前期和末期,據(jù)試題分析可知,圖I中B圖表示有絲分裂前期,D圖處于有絲分裂末期。據(jù)試題分析可知,Ⅱ圖中的甲所示時(shí)期可能為有絲分裂的前期或中期,而圖I中,B表示有絲分裂前期,C表示有絲分裂中期。故Ⅱ圖中的甲所示時(shí)期可與Ⅰ圖中的BC對(duì)應(yīng),DNA復(fù)制和著絲點(diǎn)分裂均可引起Ⅱ圖中b數(shù)目發(fā)生變化。
(3)據(jù)試題分析可知,A圖所示細(xì)胞處于有絲分裂后期;B圖所示細(xì)胞處于有絲分裂前期;C圖所示細(xì)胞處于有絲分裂中期;D圖所示細(xì)胞處于有絲分裂末期,因此按細(xì)胞分裂的先后順序排列應(yīng)依次為BCAD。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在甲、乙、丙三支試管中分別加入一定量的淀粉溶液和等量的淀粉酶溶液,在不同的溫度條件下(均低于最適溫度)反應(yīng),產(chǎn)物量隨時(shí)間的變化曲線如下圖所示。據(jù)此判斷,下列敘述正確的是
A. 三支試管隨著反應(yīng)的進(jìn)行,酶促反應(yīng)速率均不斷下降
B. 甲、乙、丙三支試管所處的溫度為甲<乙<丙
C. 適當(dāng)提高甲試管的溫度,則A點(diǎn)上移
D. 不同濃度的底物導(dǎo)致乙、丙兩試管中反應(yīng)速率不同
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】與常染色體隱性遺傳相比,X染色體上隱性遺傳的特點(diǎn)是
A. 男性患者多于女性患者 B. 女性患者多于男性
C. 男性可能患病,女性不可能患病 D. 男女發(fā)病率相同
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】A與CO、H2O以物質(zhì)的量1:1:1的比例發(fā)生加成反應(yīng)制得B。E是有芳香氣味,不易溶于水的油狀液體,有關(guān)物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下:
回答下列問題:
(1)A的化學(xué)名稱為________。
(2)寫出B在一定條件下生成高分子化合物的化學(xué)方程式___________。
(3)下列說法不正確的是_________。
a.E是乙酸乙酯的同分異構(gòu)體 b.可用碳酸鈉鑒別B和C
c.B生成D的反應(yīng)為酯化反應(yīng) d.A在一定條件下可與氯化氫發(fā)生加成反應(yīng)
e.與A的最簡(jiǎn)式相同,相對(duì)分子質(zhì)量為78的烴一定不能使酸性KMnO4溶液褪色
(4)B可由丙烯醛(CH2=CHCHO)制得,請(qǐng)選用提供的試劑檢驗(yàn)丙烯醛中含有碳碳雙鍵。提供的試劑:稀鹽酸稀硫酸、新制的氫氧化銅懸濁液、酸性KMnO4溶液、NaOH溶液。所選試劑為_____;其中醛基被氧化時(shí)的化學(xué)方程式為__________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】欲研究細(xì)胞在培養(yǎng)瓶中培養(yǎng)適當(dāng)時(shí)間后,產(chǎn)生的細(xì)胞總數(shù)、集落數(shù)與原培養(yǎng)細(xì)胞濃度的關(guān)系(集落是指貼壁生長(zhǎng)的細(xì)胞增殖6代以上形成的細(xì)胞群體,肉眼可見),請(qǐng)完善實(shí)驗(yàn)思路,預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并進(jìn)行分析與討論。
村料與用具:未知濃度的X細(xì)胞懸液,動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液,培養(yǎng)瓶若干,C02培養(yǎng)箱,血細(xì)胞計(jì)數(shù)板,顯微鏡,移液器,胰蛋白酶,染色劑等。
(要求與說明:細(xì)胞和集落計(jì)數(shù)、染色等具體過程不作要求,所用試劑的劑量不作要求,營(yíng)養(yǎng)均滿足要求,各種條件適宜)
(1)完善實(shí)驗(yàn)思路:
①____________________;
②據(jù)思路①,用動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液稀釋獲得1000個(gè)/5mL、800個(gè)/5mL、600個(gè)/5mL、400個(gè)/5mL、200個(gè)/5mL、100個(gè)/5mL6種濃度的X細(xì)胞懸液;
③分別取5mL上述配制的6種濃度的X細(xì)胞懸液加到培養(yǎng)瓶中,每種濃度設(shè)若干重復(fù)樣品,放入CO2培養(yǎng)箱中培養(yǎng)3周后,去除培養(yǎng)液并染色;
④____________________;
⑤____________________;
⑥____________________。
(2)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
若已知200個(gè)/5mL至800個(gè)/5mL濃度間,產(chǎn)生的集落數(shù)與原培養(yǎng)細(xì)胞濃度呈線性關(guān)系,但低于200個(gè)/5mL或高于800個(gè)/5mL的濃度將會(huì)偏離,請(qǐng)建立一個(gè)坐標(biāo)系并畫出集落數(shù)與原培養(yǎng)細(xì)胞濃度關(guān)系曲線。
(3)分析與討論:
①高于800個(gè)/5mL的濃度會(huì)偏離線性關(guān)系的原因是_________________。
②低于200個(gè)/5mL會(huì)偏離線性關(guān)系的原因是___________,欲解決這種情況,可預(yù)先在培養(yǎng)瓶中制備一層_________細(xì)胞,以支持生長(zhǎng)來提高效率。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在適宜溫度和大氣CO2濃度條件下,測(cè)得某森林中林冠層四種主要喬木的幼苗葉片的生理指標(biāo)(見下表)。下列分析正確的是( )
A. 光強(qiáng)大于140μmol·m-2·s-1,馬尾松幼苗葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生的O2全部進(jìn)入線粒體
B. 光強(qiáng)小于1255μmol·m-2·s-1,影響苦儲(chǔ)幼苗光合速率的環(huán)境因素是CO2濃度
C. 森林中生產(chǎn)者積累有機(jī)物的能量總和,即為輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量
D. 在群落演替過程中,隨著林冠密集程度增大青岡的種群密度將會(huì)增加
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】具有100個(gè)堿基對(duì)的1個(gè)DNA分子區(qū)段,內(nèi)含40個(gè)胸腺嘧啶,如果連續(xù)復(fù)制兩次,則需游離的胞嘧啶脫氧核苷酸數(shù)
A. 60個(gè)B. 80個(gè)C. 20個(gè)D. 180個(gè)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】將A.b兩種草履蟲分別單獨(dú)培養(yǎng)和混合培養(yǎng),在成分和溫度等條件完全相同的培養(yǎng)液中,種群數(shù)量變化如圖所示。根據(jù)培養(yǎng)產(chǎn)生的結(jié)果可以推斷
①在A.b單獨(dú)培養(yǎng)時(shí),種群數(shù)量變化主要由出生率和死亡率決定
②在絕大多數(shù)自然條件下,a和b能夠共存,但b的數(shù)目肯定多于a
③比較兩種培養(yǎng)方法可知,實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)條件下,b的生存能力肯定強(qiáng)于a
④若培養(yǎng)體積為20ml,則單獨(dú)培養(yǎng)a,12天后種群密度為3.2只/ml
A. ①③④ B. ②③④ C. ②④ D. ①③
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