【題目】下列屬于相對性狀的是( )

A. 狗的長耳與卷毛B. 豌豆的高莖與矮莖

C. 羊的白毛與短腿D. 人的身高與體重

【答案】B

【解析】

相對性狀是指同種生物相同性狀的不同表現(xiàn)類型。判斷生物的性狀是否屬于相對性狀需要扣住概念中的關(guān)鍵詞“同種生物”和“同一性狀”答題。

狗的長耳與卷毛不是同一性狀，不符合相對性狀的概念，不屬于相對性狀，A錯誤；豌豆的高莖與矮莖，符合相對性狀的概念，屬于相對性狀，B正確；羊的白毛與短腿不是同一性狀，不符合相對性狀的概念，不屬于相對性狀，C錯誤；人的身高與體重，不是同一性狀，不符合相對性狀的概念，不屬于相對性狀，D錯誤。故選B。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是DNA轉(zhuǎn)錄過程示意圖。當轉(zhuǎn)錄形成的mRNA 從分子與模板鏈不易分離時，會形成RNA—DNA雜交鏈，此時非模板鏈、RNA-DNA雜交體共同構(gòu)成三鏈雜合片段，其中新產(chǎn)生的mRNA與DNA模板鏈形成了穩(wěn)定的雜交鏈，非模板鏈以單鏈狀態(tài)存在。下列說法正確的是

A. 圖中①正在解螺旋，②正在螺旋

B. 三鏈雜合片段中嘌呤堿基總數(shù)等于嘧啶堿基總數(shù)

C. 三鏈雜合片段的形成加快了轉(zhuǎn)錄和翻譯速度

D. 非模板鏈上胞嘧啶若替換為尿嘧啶，經(jīng)兩次DNA復制后將產(chǎn)生突變基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（地理——環(huán)境保護）

丹麥駐華大使館發(fā)布的一篇題為《生蠔長滿海岸，丹麥人卻一點也高興不起來》的文章，引發(fā)中國網(wǎng)友的廣泛關(guān)注。文章稱，一種叫做“太平洋生蠔”的物種入侵了丹麥，對海岸的生態(tài)環(huán)境造成了極大的破壞。數(shù)十年前，丹麥人為增加當?shù)氐纳锒鄻有裕M一批太平洋生蠔，這種生蠔個大殼堅，水溫適應(yīng)性較強，主要分布于低潮線至水深20米的淺海區(qū)。由于當?shù)貏游餆o法食用，太平洋生蠔越來越多，泛濫成災。下圖為丹麥及周邊地區(qū)略圖。

分析太平洋生蠔在丹麥泛濫成災的自然原因。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】A～G都是有機化合物，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下：

請回答下列問題：

（1）已知：6.0 g化合物E完全燃燒生成8.8 g CO2和3.6 g H2O；E的蒸氣與氫氣的相對密度為30，則E的分子式為__________。

（2）A為一取代芳香烴，B中含有一個甲基。由B生成C的化學方程式為_____________

（3）由B生成D、由C生成D的反應(yīng)條件分別是____________、______________；

（4）由A生成B、由D生成G的反應(yīng)類型分別是__________________、____________；

（5）F存在于梔子香油中，其結(jié)構(gòu)簡式為___________________；

（6）在G的同分異構(gòu)體中，苯環(huán)上一硝化的產(chǎn)物只有一種結(jié)構(gòu)的共有7種，其中核磁共振氫譜有兩組峰，且峰面積比為1∶1的是____________________ (填結(jié)構(gòu)簡式)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】含有C＝C的有機物與O3作用形成不穩(wěn)定的臭氧化物，臭氧化物在還原劑存在下，與水作用分解為羰基化合物，總反應(yīng)為: ＋(R1、R2、R3、R4為H或烷基)。以下四種物質(zhì)發(fā)生上述反應(yīng)，所得產(chǎn)物為純凈物且能發(fā)生銀鏡反應(yīng)的是（ ）

A. (CH3)2C＝C(CH3)2 B. CH2=CHCH=CHCH=CH2 C. D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】欲研究細胞在培養(yǎng)瓶中培養(yǎng)適當時間后，產(chǎn)生的細胞總數(shù)、集落數(shù)與原培養(yǎng)細胞濃度的關(guān)系（集落是指貼壁生長的細胞增殖6代以上形成的細胞群體，肉眼可見），請完善實驗思路，預測實驗結(jié)果并進行分析與討論。

村料與用具：未知濃度的X細胞懸液，動物細胞培養(yǎng)液，培養(yǎng)瓶若干，C02培養(yǎng)箱，血細胞計數(shù)板，顯微鏡，移液器，胰蛋白酶，染色劑等。

（要求與說明:細胞和集落計數(shù)、染色等具體過程不作要求，所用試劑的劑量不作要求，營養(yǎng)均滿足要求，各種條件適宜）

（1）完善實驗思路：

①____________________；

②據(jù)思路①，用動物細胞培養(yǎng)液稀釋獲得1000個/5mL、800個/5mL、600個/5mL、400個/5mL、200個/5mL、100個/5mL6種濃度的X細胞懸液；

③分別取5mL上述配制的6種濃度的X細胞懸液加到培養(yǎng)瓶中，每種濃度設(shè)若干重復樣品，放入CO2培養(yǎng)箱中培養(yǎng)3周后，去除培養(yǎng)液并染色；

④____________________；

⑤____________________；

⑥____________________。

（2）預測實驗結(jié)果：

若已知200個/5mL至800個/5mL濃度間，產(chǎn)生的集落數(shù)與原培養(yǎng)細胞濃度呈線性關(guān)系，但低于200個/5mL或高于800個/5mL的濃度將會偏離，請建立一個坐標系并畫出集落數(shù)與原培養(yǎng)細胞濃度關(guān)系曲線。

（3）分析與討論：

①高于800個/5mL的濃度會偏離線性關(guān)系的原因是_________________。

②低于200個/5mL會偏離線性關(guān)系的原因是___________，欲解決這種情況，可預先在培養(yǎng)瓶中制備一層_________細胞，以支持生長來提高效率。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蠶豆葉片表面的氣孔由一對保衛(wèi)細胞圍繞而成。如圖所示為一天中蠶豆完整葉片的氣孔孔徑的變化以及保衛(wèi)細胞中鉀離子含量和蔗糖濃度的變化情況。據(jù)圖分析下列敘述正確的是（ ）

A. 蠶豆葉片不能主動調(diào)節(jié)氣孔孔徑的大小

B. 一天中各時段調(diào)節(jié)氣孔開閉的主要物質(zhì)不同

C. 一天中引起氣孔開閉的外界環(huán)境因素是濃度

D. 葉片缺水可能引起保衛(wèi)細胞對鉀離子的主動吸收

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為細胞中生物膜系統(tǒng)的概念圖，A～K為結(jié)構(gòu)名稱，①、②代表分泌蛋白分泌時的轉(zhuǎn)移途徑．回答下列問題：

（1）填寫下列兩個結(jié)構(gòu)名稱：A：___________________ K：____________________

（2）圖中未表示出來的兩種具膜細胞器是________________、 _________________。

（3）完成過程①和②的膜結(jié)構(gòu)是_______________，這個過程依賴于生物膜的結(jié)構(gòu)特點是____________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某種感染細菌的實驗室培養(yǎng)過程，其中Ⅳ中出現(xiàn)6個菌落。請回答下列有關(guān)問題：

（1）Ⅳ中是固體培養(yǎng)基，與Ⅱ（Ⅲ）中的液體培養(yǎng)基所含的基本成分相同，都含有________________，不同的是制作Ⅳ時加入了______以使培養(yǎng)基呈固態(tài)。

（2）鑒定前進行細菌培養(yǎng)，目的是____________________；兩次接種均應(yīng)在_____條件下操作，防止雜菌污染。

（3）Ⅳ中出現(xiàn)的理想菌落應(yīng)分別由__________所形成。若菌落連成片，則應(yīng)對Ⅲ中的培養(yǎng)液進行__________處理再接種；通過觀察菌落的__________能初步鑒定可疑細菌。

（4）為進一步了解這種細菌對抗生素的敏感性以方便對癥下藥，現(xiàn)用青霉素、羅紅霉素進行實驗，請簡述實驗思路：____________________________

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