【題目】如圖為某農(nóng)科所培育高品質小麥的過程，其中①③④⑤代表具體操作過程．
（1）具有①④⑤操作的育種方法是 ， 依據(jù)的原理是 ．
（2）具有①③操作的育種方法是 ， 依據(jù)的原理是 ．
（3）操作⑤常用的方法有 ．

【答案】
（1）單倍體育種；染色體數(shù)目變異
（2）雜交育種；基因重組
（3）低溫誘導或秋水仙素處理
【解析】解：（1）根據(jù)分析可知：具有①④⑤操作的育種方法是單倍體育種，依據(jù)的原理是染色體數(shù)目變異．（2）根據(jù)分析可知：具有①③操作的育種方法的是雜交育種，依據(jù)的原理是基因重組．（3）操作⑤是人工誘導染色體數(shù)目加倍的過程，常用低溫誘導和秋水仙素處理，原理是低溫或秋水仙素抑制紡錘體的形成，導致染色體不能移向細胞兩極，從而使細胞內(nèi)的染色體數(shù)目加．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】分泌蛋白在附著于內(nèi)質網(wǎng)上的核糖體中合成之后，其運輸?shù)姆较蚴?/span>

A．內(nèi)質網(wǎng)→細胞膜→高爾基體

B．高爾基體→內(nèi)質網(wǎng)→細胞膜

C．內(nèi)質網(wǎng)→高爾基體→細胞膜

D．細胞膜→內(nèi)質網(wǎng)→高爾基體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于基因和染色體行為存在平行關系證據(jù)的是

A. 在減數(shù)分裂過程中,非等位基因與非同源染色體都會發(fā)生自由組合

B. 在體細胞中,基因和染色體都是成對存在的

C. 成對的基因和同源染色體都是一個來自父方,一個來自母方

D. 基因有完整性和獨立性,但染色體的結構會發(fā)生變化,從染色體轉變成染色質

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示甲狀腺活動調節(jié)的示意圖．下列說法錯誤的是（ ）
A.甲與乙結構分別表示下丘腦和垂體
B.a與b物質分別表示促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素
C.乙結構的活動只受甲結構分泌激素的調節(jié)
D.血液中的甲狀腺激素含量起著反饋調節(jié)的作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩圖為真核細胞中發(fā)生的代謝過程的示意圖，下列有關說法正確的是

A．甲圖所示的過程叫做翻譯，多個核糖體共同完成一條多肽鏈的合成

B．甲圖所示翻譯過程的方向是從右到左

C．乙圖所示過程叫做轉錄，轉錄產(chǎn)物的作用一定是作為甲圖中的模板

D．甲圖和乙圖中都發(fā)生了堿基互補配對且堿基互補配對方式相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為碳元素在生態(tài)系統(tǒng)中循環(huán)的模式圖，圖中甲、乙、丙表示生態(tài)系統(tǒng)的生物成分，箭頭表示生理過程。下列有關的敘述中，錯誤的是

A. d過程代表呼吸作用，b過程代表光合作用

B. 乙所示的營養(yǎng)級在食物鏈中占有的碳元素最多

C. 碳元素在甲、乙、丙之間以有機物的形式傳遞

D. 碳元素可在無機環(huán)境和生物群落之間反復利用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于基因的敘述中,正確的是

A. 基因是有遺傳效應的DNA片段

B. 基因的基本組成單位是核糖核苷酸

C. 基因具有催化作用

D. 組成基因的堿基分別為A、U、C、G

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列對細胞結構和功能的敘述，正確的是

A．酵母菌細胞在細胞質基質中將葡萄糖徹底氧化分解

B．硝化細菌在細胞膜上完成能量的轉換和物質運輸

C．藍藻細胞在高爾基體上完成蛋白質的加工

D．洋蔥表皮細胞在細胞核中完成DNA的復制

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某50肽中有2個丙氨酸（C3H7O2N），現(xiàn)脫掉其中的丙氨酸（相應位置如圖）得到幾種不同的有機產(chǎn)物，其中脫下氨基酸均以游離態(tài)正常存在．下列有關該過程產(chǎn)生的全部有機物中有關敘述錯誤的是 （ ）

A.形成的產(chǎn)物中有3條多肽鏈
B.氫原子數(shù)目增加4個
C.氨基和羧基分別增加4個
D.該多肽釋放到細胞外需要經(jīng)過兩種細胞器的加工

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