【題目】在培育轉(zhuǎn)基因植物的研究中,卡那霉素抗性基因(kan)常作為標(biāo)記基因,只有含卡那霉素抗性基因的細(xì)胞才能在卡那霉素培養(yǎng)基上生長(zhǎng)。如圖為獲得抗蟲(chóng)棉的技術(shù)流程。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)A過(guò)程需要的酶有________和________________。
(2)要把重組質(zhì)粒導(dǎo)入土壤農(nóng)桿菌,首先必須用________處理土壤農(nóng)桿菌,使土壤農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>________態(tài);然后將__________________在緩沖液中混合培養(yǎng)完成轉(zhuǎn)化過(guò)程。
(3)含有重組質(zhì)粒的土壤農(nóng)桿菌侵染離體棉花葉片組織后,將離體棉花葉片組織培養(yǎng)成再生植株要經(jīng)過(guò)C____________和E____________。如果要確保再生植株中含有抗蟲(chóng)基因,可在C過(guò)程的培養(yǎng)基中加入___________________。
(4)目的基因能否在棉花植株體內(nèi)維持和表達(dá)其遺傳特性的關(guān)鍵是_______________。
這需要通過(guò)檢測(cè)才能知道,檢測(cè)采用的方法是_____________________。
【答案】(1)限制酶 DNA連接酶
(2)Ca2+ 感受 重組質(zhì)粒和感受態(tài)細(xì)胞
(3)脫分化 再分化 卡那霉素
(4)目的基因是否插入受體細(xì)胞的DNA分子上 DNA分子雜交技術(shù)
【解析】
試題分析:(1)基因表達(dá)載體構(gòu)建過(guò)程中,需要用同種限制酶切割目的基因和載體,使它們產(chǎn)生相同的黏性末端,再用DNA連接酶把這兩個(gè)DNA片段連接起來(lái)。(2)農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法導(dǎo)入目的基因時(shí),首先必須用Ca2+處理土壤農(nóng)桿菌,使土壤農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)變?yōu)楦惺軕B(tài);然后將重組質(zhì)粒和感受態(tài)細(xì)胞在緩沖液中混合培養(yǎng)完成轉(zhuǎn)化過(guò)程。(3)植物組織培養(yǎng)過(guò)程的關(guān)鍵步驟是脫分化和再分化。因?yàn)橹挥泻敲顾乜剐曰虻募?xì)胞才能在卡那霉素培養(yǎng)基上生長(zhǎng),故若要確保再生植株中含有抗蟲(chóng)基因,可在C過(guò)程的培養(yǎng)基中加入卡那霉素。(4)目的基因能否在棉花植株體內(nèi)維持和表達(dá)其遺傳特性的關(guān)鍵是目的基因是否插入受體細(xì)胞的DNA分子上,檢測(cè)采用的方法是DNA分子雜交技術(shù)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】羊的毛色白色對(duì)黑色為顯性,兩只雜合白羊?yàn)橛H本,接連生下了3只小羊是白羊,若他們?cè)偕?只小羊,其毛色( )
A.一定是白色的 B.是白色的可能性大
C.一定是黑色的 D.是黑色的可能性大
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】手背上的血管夏天要比冬天更為明顯,這可體現(xiàn)人體為了維持體溫恒定而引發(fā)( )
A. 血管擴(kuò)張,減少產(chǎn)熱 B. 血管收縮,增加散熱
C. 血管擴(kuò)張,增加散熱 D. 血管收縮,減少產(chǎn)熱
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】近十年來(lái),PCR技術(shù)(多聚酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng))成為分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室里的一種常規(guī)手段,其原理是利用DNA半保留復(fù)制,在試管中進(jìn)行DNA的人工復(fù)制(如圖),在很短的時(shí)間內(nèi),將DNA擴(kuò)增幾百萬(wàn)倍甚至幾十億倍,使實(shí)驗(yàn)所需要的遺傳物質(zhì)不再受限于活的生物體。
(1)PCR技術(shù)能把某一DNA片段進(jìn)行擴(kuò)增,依據(jù)的原理是: 。
(2)加熱使DNA雙鏈打開(kāi),這一步是打開(kāi) 鍵,稱為 ,在細(xì)胞中是在 的作用下使此鍵斷裂。
(3)當(dāng)溫度降低時(shí),引物與模板 端結(jié)合,在DNA聚合酶的作用下,引物沿模板延伸,最終合成2個(gè)DNA分子,此過(guò)程中加入四種脫氧核苷三磷酸的目的是 ,遵循的原則是 。
(4)PCR技術(shù)的必要條件,除了模板、原料、ATP、酶以外,至少還需要三個(gè)條件.即:液體環(huán)境、適宜的 和 。
(5)PCR一般要經(jīng)歷三十多次循環(huán),每次循環(huán)可分為 、 、 三個(gè)步驟。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】安第斯山區(qū)有數(shù)十種蝙蝠以花蜜為食。其中,長(zhǎng)舌蝠的舌長(zhǎng)為體長(zhǎng)的1.5倍。只有這種蝙蝠能從長(zhǎng)筒花狹長(zhǎng)的花冠筒底部取食花蜜,且為該植物的唯一傳粉者。由此無(wú)法推斷出
A. 長(zhǎng)舌有助于長(zhǎng)舌蝠避開(kāi)與其他蝙蝠的競(jìng)爭(zhēng)
B. 長(zhǎng)筒花可以在沒(méi)有長(zhǎng)舌蝠的地方繁衍后代
C. 長(zhǎng)筒花狹長(zhǎng)的花冠筒是自然選擇的結(jié)果
D. 長(zhǎng)舌蝠和長(zhǎng)筒花相互適應(yīng),共同(協(xié)同)進(jìn)化
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是植物體細(xì)胞雜交過(guò)程示意圖,如果A、B植物均為二倍體,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖中所示過(guò)程的原理有:_______________________。
(2)圖中的①過(guò)程是___________________________。
(3)植物體細(xì)胞融合成功的標(biāo)志是_______________________,其產(chǎn)生與細(xì)胞內(nèi)________(細(xì)胞器)有關(guān)。
(4)③和④過(guò)程分別是________和________過(guò)程。該雜交植株有________個(gè)染色體組。
(5)該技術(shù)的最顯著優(yōu)勢(shì)是:_____________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在一個(gè)人為組成的高莖豌豆種群中,純合子與雜合子的比例是1:3,讓全部高莖豌豆進(jìn)行自交,則所有后代的表現(xiàn)型比為
A.3:1 B.5:1 C.9:3:3:1 D.13:3
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】酵母菌同時(shí)進(jìn)行有氧呼吸和無(wú)氧呼吸,如果二者消耗了等量的葡萄糖,這時(shí)吸入的氧氣與產(chǎn)生的二氧化碳的分子數(shù)之比是( )
A. 3:4 B. 4:3 C. 1:2 D. 2:1
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【題目】下列化合物中含有的化學(xué)元素種類(lèi)最少的一組是( )
A. 抗體和糖蛋白 B. 纖維素和脫氧核糖
C. 性激素和tRNA D. DNA和呼吸酶
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