【題目】有人取同種生物的不同類(lèi)型細(xì)胞,檢測(cè)其基因表達(dá),結(jié)果如圖。下列有關(guān)圖示的分析正確的是
A. 若基因8是生長(zhǎng)激素基因,則細(xì)胞5位于下丘腦
B. 基因1~8中,控制核糖體蛋白質(zhì)合成的基因最有可能是基因5
C. 從圖中基因表達(dá)情況看,功能最為近似和差異最大的細(xì)胞分別是1與6、5與7
D. 細(xì)胞分化使各種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)有所差異,導(dǎo)致細(xì)胞的形態(tài)和功能各不相同
【答案】C
【解析】生長(zhǎng)激素是由垂體細(xì)胞合成的,因此若基因8是生長(zhǎng)激素基因,則細(xì)胞5位于垂體,A錯(cuò)誤;蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的承擔(dān)者,合成場(chǎng)所是核糖體,普遍存在于不同類(lèi)型的細(xì)胞中,而2基因在每種細(xì)胞中都表達(dá),所以控制核糖體蛋白質(zhì)合成的基因最有可能是基因2,而不是基因5,B錯(cuò)誤;因?yàn)榧?xì)胞6表達(dá)的基因在細(xì)胞1中都表達(dá),而細(xì)胞5與細(xì)胞7中只有基因2都表達(dá),所以功能最為近似和差異最大的細(xì)胞分別是l與6、5與7,C正確;細(xì)胞分化過(guò)程中,由于基因選擇性表達(dá),使不同細(xì)胞中RNA不完全相同,導(dǎo)致細(xì)胞的形態(tài)和功能各不相同,D錯(cuò)誤。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為毒品可卡因?qū)θ梭w腦部神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞干擾示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)圖示兩個(gè)相鄰神經(jīng)元之間的結(jié)構(gòu)稱(chēng)為_______。結(jié)構(gòu)①將多巴胺釋放到③處的方式為_______。
(2)人在進(jìn)行帶有精神愉悅感的行為時(shí),神經(jīng)系統(tǒng)的細(xì)胞會(huì)釋放出多巴胺,多巴胺與下一個(gè)神經(jīng)元上的②發(fā)生特異性結(jié)合,向神經(jīng)元傳達(dá)一個(gè)信號(hào),產(chǎn)生愉悅感。由此可見(jiàn),多巴胺是一種_______。
(3)正常情況下,多巴胺一旦釋放了信號(hào),就會(huì)被產(chǎn)生多巴胺的神經(jīng)元重吸收,此過(guò)程需要_______的協(xié)助。
(4)由圖可知,可卡因的作用是____________,導(dǎo)致③中的多巴胺持續(xù)刺激②,使可卡因吸食者感覺(jué)很“ high”。
(5)吸食可卡因一段時(shí)間后,吸毒者會(huì)感到越來(lái)越不敏感,需要?jiǎng)┝扛蟮目煽ㄒ虿拍苓_(dá)到渴望的效果。請(qǐng)對(duì)此現(xiàn)象作出合理的推測(cè):______________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于酶的敘述,正確的是( )
A. 酶的形成需經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體加工
B. 酶都含有C、H、O、N四種元素
C. 催化過(guò)程中酶本身不變,故不必自我更新
D. 酶可以給反應(yīng)物供能而提高反應(yīng)速率
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】(海洋地理)紅樹(shù)林多生長(zhǎng)于海洋動(dòng)力條件較平靜的海陸交界帶的灘涂淺灘,分布中心地區(qū)海水溫度的年平均值為24-27°C。讀圖回答問(wèn)題。
下面左圖為我國(guó)南方紅樹(shù)林主要分布區(qū),右圖為紅樹(shù)林濕地與海陸一體化戰(zhàn)略示意圖。
(1)分析圖示區(qū)域紅樹(shù)林集中分布的有利條件。
(2)簡(jiǎn)述紅樹(shù)林在該地生態(tài)與經(jīng)濟(jì)方面的價(jià)值體現(xiàn)。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用丙酮從雞的紅細(xì)胞中提取脂質(zhì),在空氣-水界面上鋪成單分子層,測(cè)得單分子層面積為S1,設(shè)細(xì)胞膜表面積為S2,則S1與S2關(guān)系最恰當(dāng)?shù)氖?/span>( )
A.S1=2S2 B.S1>2S2
C.S1<2S2 D.S2<S1<2S2
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】探究土壤中小動(dòng)物類(lèi)群豐富度所采用的方法是
A.樣方法 B.標(biāo)志重捕法
C.取樣器取樣調(diào)查法 D.實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)法
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究土壤中小動(dòng)物類(lèi)群豐富度的實(shí)驗(yàn)中,下列操作不正確的是
A.取樣時(shí)先用花鏟撥去3~5cm深浮土,再用取樣器取樣
B.采集時(shí),體型小的動(dòng)物可用吸蟲(chóng)器采集
C.觀察時(shí),有些小動(dòng)物用肉眼難以識(shí)別,最好用放大鏡
D.豐富度的統(tǒng)計(jì)方法可以用目測(cè)估計(jì)法
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)真核細(xì)胞DNA分子復(fù)制的敘述,正確的是
A. 復(fù)制形成的兩個(gè)子代DNA分子共有4個(gè)游離的磷酸基團(tuán)
B. DNA復(fù)制時(shí)以一條脫氧核苷酸鏈作為模板
C. DNA聚合酶催化堿基對(duì)之間的連接
D. 復(fù)制過(guò)程中先全部解鏈,再進(jìn)行半保留復(fù)制
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是人體一個(gè)細(xì)胞分裂時(shí),細(xì)胞核中染色體和DNA在A、B、C、D四個(gè)階段的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),那么同源染色體分離發(fā)生在( )
A. A B. B C. C D. D
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com