【題目】細(xì)胞有絲分裂過程中DNA加倍、染色體加倍、細(xì)胞核加倍分別在( )

A. 間期、后期、末期 B. 間期、前期、中期

C. 中期、后期、末期 D. 前期、中期、后期

【答案】A

【解析】試題分析：細(xì)胞有絲分裂過程中DNA加倍發(fā)生于間期；后期因著絲點(diǎn)分裂染色體數(shù)加倍；末期出現(xiàn)新的核膜與核仁，細(xì)胞核加倍，選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲、乙、丙代表不同的種群，已知甲和乙原本屬于同一物種，都以物種丙作為食物。由于地理隔離，且經(jīng)過若干年的進(jìn)化，現(xiàn)在不能確定甲和乙是否還屬于同一物種。下列有關(guān)說法正確的是

A．若甲和乙在一起還能進(jìn)行自由交配，則它們就一定不存在生殖隔離

B．甲、乙與環(huán)境之間的生存斗爭(zhēng)，對(duì)生物進(jìn)化是不利的

C．若甲和乙仍然為同一物種，則它們具有共同的基因庫(kù)

D．自然選擇使甲、乙和丙的基因頻率發(fā)生定向改變，決定了進(jìn)化的方向

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列發(fā)生了細(xì)胞分化且能體現(xiàn)體細(xì)胞全能性的生物學(xué)過程是（ ）

A. 玉米種子萌發(fā)長(zhǎng)成新植株

B. 胡蘿卜根韌皮部細(xì)胞經(jīng)組織培養(yǎng)發(fā)育成新植株

C. 小麥花粉經(jīng)離體培養(yǎng)發(fā)育成單倍體植株

D. 小鼠骨髓造血干細(xì)胞形成各種血細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)伴性遺傳的敘述中，不正確的是(　　)

A. X染色體上的基因并非都與性別決定有關(guān)

B. 伴性遺傳不遵循基因的分離定律

C. 伴X染色體隱性遺傳具有隔代遺傳的特點(diǎn)

D. 伴X染色體隱性遺傳具有交叉遺傳現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是有關(guān)生物細(xì)胞生活史的概況，請(qǐng)據(jù)圖分析回答問題：

(1)③所示的變化，在生物學(xué)上稱為______________。該過程是否發(fā)生了遺傳物質(zhì)的改變？__________。

(2)目前認(rèn)為引起④過程的因子可以分為三類，根據(jù)其屬性不同分為：物理致癌因子、化學(xué)致癌因子和_________________。細(xì)胞H最大的特點(diǎn)是能夠 _______________。

(3)實(shí)現(xiàn)D→E→F→G過程的技術(shù)，在植物學(xué)上叫_________________，其理論基礎(chǔ)是_____________________ ；該植株的產(chǎn)生方式屬于____________繁殖。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體某一反射弧的示意圖，a、b為微型電流計(jì)的兩極，請(qǐng)回答下列問題。

（1）神經(jīng)纖維處于靜息狀態(tài)時(shí)，膜內(nèi)為 （正、負(fù)）電位。

（2）若切斷神經(jīng)細(xì)胞C的神經(jīng)纖維，刺激b處，效應(yīng)器 （可以、不可以）產(chǎn)生反應(yīng)，微型電流計(jì)偏轉(zhuǎn) 次。

（3）興奮通過 在細(xì)胞C和D之間傳遞，其釋放的化學(xué)信號(hào)分子是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于激素的闡述，不正確的選項(xiàng)是（ ）

A．激素是有機(jī)分子

B．激素只作用于相應(yīng)的靶細(xì)胞、靶器官

C．激素直接參與細(xì)胞內(nèi)多種生命活動(dòng)

D．激素是信息分子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察洋蔥莖表皮裝片的同一部位，在視野內(nèi)所看到的細(xì)胞數(shù)目最多的目鏡和物鏡組合是

A．目鏡10×，物鏡10× B．目鏡10×，物鏡20×

C．目鏡10×，物鏡30× D．目鏡10×，物鏡40×

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】控制兩對(duì)相對(duì)性狀的基因自由組合，如果三對(duì)基因組合的F2的分離比分別為9:7，9：3:4和15:1，那么F1與雙隱性個(gè)體測(cè)交，得到的分離比分別是

A. 3:1，4:1和1:3 B. 1:3，1:1:2和3:1

C. 1:2:1，4:1和3:1 D. 3:1，3:1和1:4

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