【題目】下圖是基因型為AaBb的菊花莖尖離體培養(yǎng)示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題

1圖中A是__________,B是__________。菊花莖尖培養(yǎng)成植物體的根本原因是______________。

2菊花的組織培養(yǎng)過(guò)程中,細(xì)胞增殖通過(guò)__________分裂來(lái)完成。在培養(yǎng)形成試管苗的過(guò)程中,其中應(yīng)大量供給的元素是__________。試管苗形成過(guò)程中要給予一定光照,其目的是________________2分。要促進(jìn)莖尖細(xì)胞分裂和生長(zhǎng),培養(yǎng)基中應(yīng)有__________和__________兩類(lèi)激素。

3脫分化是指_______________________,脫分化和再分化這兩個(gè)過(guò)程的進(jìn)行還需要維持一定的外界條件,一是要有適宜的________,二是要__________。否則植物組織培養(yǎng)就不能成功。

4這樣培養(yǎng)成的試管苗的基因型是__________,這種繁殖方式是__________。

【答案】1愈傷組織 根和芽 植物細(xì)胞具有全能性

2有絲 N、S、P、K、Ca、Mg 試管苗形成過(guò)程中要進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物 細(xì)胞分裂素 生長(zhǎng)素

3高度分化的植物器官、組織或細(xì)胞,通過(guò)離體培養(yǎng)產(chǎn)生愈傷組織的過(guò)程 溫度 無(wú)菌

4AaBb 無(wú)性生殖

【解析】

試題分析:(1脫分化形成愈傷組織,故圖中A是愈傷組織,再分化形成胚狀體,故圖中B是胚狀體菊花莖尖培養(yǎng)成植物體的根本原因是植物細(xì)胞具有本物種全套遺傳物質(zhì),也就是植物細(xì)胞具有全能性。

2菊花的組織培養(yǎng)過(guò)程中,細(xì)胞增殖通過(guò)有絲分裂來(lái)完成要促進(jìn)莖尖細(xì)胞分裂和生長(zhǎng),培養(yǎng)基中應(yīng)有細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素兩類(lèi)激素。

3脫分化和再分化這兩個(gè)過(guò)程的進(jìn)行還需要維持一定的外界條件,一是要有適宜的溫度,二是要無(wú)菌否則植物組織培養(yǎng)就不能成功。

4菊花莖尖細(xì)胞基因型是AaBb,經(jīng)過(guò)植物組織培養(yǎng)過(guò)程,遺傳物質(zhì)不變,故這樣培養(yǎng)成的試管苗的基因型是AaBb,這種繁殖方式無(wú)性生殖。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖甲表示反射弧中三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系,其中表示從樹(shù)突到胞體再到軸突及末梢(即一個(gè)完整的神經(jīng)元模式)。圖乙表示突觸的顯微結(jié)構(gòu)模式圖。下列關(guān)于圖解的說(shuō)法正確的是( )。

A.圖甲中刺激d點(diǎn),興奮將傳導(dǎo)(遞)至c、b、a點(diǎn)

B.圖甲中(神經(jīng)中樞)內(nèi)有2個(gè)完整突觸結(jié)構(gòu)

C.圖乙中CO2濃度最高處在,該結(jié)構(gòu)的作用是為神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)(遞)提供能量

D.圖乙突觸前膜的興奮傳導(dǎo)形式有電信號(hào)化學(xué)信號(hào)電信號(hào)的轉(zhuǎn)變

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列兩圖為某種動(dòng)物細(xì)胞分裂過(guò)程中的坐標(biāo)圖和細(xì)胞圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)圖甲中的②為__________數(shù)目變化;c階段中除了有絲分裂過(guò)程外,還包括________過(guò)程。

(2)圖乙中D的子細(xì)胞名稱是__________________

(3)圖乙中B的上一個(gè)時(shí)期對(duì)應(yīng)圖甲中的時(shí)期是____段;C對(duì)應(yīng)圖甲中的時(shí)期是______段。(用大寫(xiě)字母表示)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖示某家族遺傳病的系譜圖(等位基因用A和a表示),請(qǐng)據(jù)圖分析。

(1)根據(jù) 可推知該遺傳病的遺傳方式為屬于 .

(2) 1號(hào)個(gè)體的基因型是 ,10為純合子的概率是 .

(3) 如果5與6號(hào)再生一個(gè)孩子,該孩子是患該病男孩的概率是 。

(4) 若10號(hào)與一患該病的女子婚配,生了一個(gè)患色盲的兒子和一個(gè)患該病的女兒,則患病女兒是雜合體的概率是

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能敘述正確的是

A. 無(wú)核仁的細(xì)胞往往不能合成蛋白質(zhì)

B. 動(dòng)物細(xì)胞間黏著性與細(xì)胞膜上糖蛋白有關(guān)

C. 線粒體膜上有協(xié)助葡萄糖跨膜運(yùn)輸?shù)妮d體

D. 分泌蛋白合成后在高爾基體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中加工

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】突觸小體不能完成的生理過(guò)程是( )

A.丙酮酸的氧化分解

B.突觸小泡與細(xì)胞膜的融合

C.突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)

D.完成“化學(xué)信號(hào)﹣電信號(hào)”的轉(zhuǎn)變

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如果把糯性水稻和非糯性水稻雜交的F1的花粉,加碘液在顯微鏡下觀察,約一半花粉呈藍(lán)黑色(非糯性),一半呈橙紅色(糯性),由此證明分離定律的實(shí)質(zhì)是( )

A.F1產(chǎn)生兩種類(lèi)型且數(shù)目相等的配子

B.F1是雜合體

C.在減數(shù)分裂過(guò)程中等位基因的分離

D.在F1體內(nèi)等位基因具有一定的獨(dú)立性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】果蠅是遺傳學(xué)常用的實(shí)驗(yàn)材料,回答下列有關(guān)遺傳學(xué)問(wèn)題。

1摩爾根利用果蠅做實(shí)驗(yàn)材料,運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的科學(xué)方法之一_________證明了基因在

染色體上。

2圖1表示對(duì)雌果蠅眼形的遺傳研究結(jié)果,由圖分析,果蠅眼形由正常眼轉(zhuǎn)變?yōu)榘粞凼怯蒧______________導(dǎo)致的。

3研究人員構(gòu)建了一個(gè)棒眼雌果蠅品系XdBXb,其細(xì)胞中的一條X染色體上攜帶隱性致死基因d,在純合XdBXdB、XdBY時(shí)能使胚胎致死。且該基因與棒眼基因B始終連在一起,如圖2所示。若棒眼雌果蠅XdBXb與野生正常眼雄果蠅XbY進(jìn)行雜交,則F1表現(xiàn)型有___________種,其中雌果蠅占___________。若F1雌雄果蠅隨機(jī)交配,則產(chǎn)生的F2中XB的基因頻率為_(kāi)__________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】一般認(rèn)為,草莓比較耐陰,生長(zhǎng)在光照強(qiáng)度較弱的溫室大棚里可能更加適宜。以豐香草莓為材料,研究了遮陰處理對(duì)草莓葉片光合作用的影響,旨在為草莓栽培提供理論依據(jù)。

材料用具:2葉期草莓幼苗,遮陽(yáng)網(wǎng)網(wǎng)內(nèi)光強(qiáng)為自然光強(qiáng)1/3左右,光合分析測(cè)定儀等。

1實(shí)驗(yàn)步驟:選取若干生長(zhǎng)狀況相似的豐香草莓幼苗____________為對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組,實(shí)驗(yàn)組用____________進(jìn)行處理,在相同且適宜條件下培養(yǎng)至植株長(zhǎng)出6張葉片左右,測(cè)定兩種環(huán)境下各項(xiàng)指標(biāo)如下:

2表中數(shù)據(jù)顯示,遮陰提高草莓葉片的____________,進(jìn)而提高草莓適應(yīng)_______________的能力。

3圖1中,對(duì)照組草莓凈光合速率曲線呈現(xiàn)“雙峰”型的原因是_________,凈光合速率還可通過(guò)測(cè)定____________表示。遮陰組實(shí)驗(yàn)時(shí)間段內(nèi)光合積累總量顯著____________對(duì)照組,推測(cè)遮陰可能影響____________反應(yīng),并據(jù)此繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)得到圖2的結(jié)果:

4由圖2可知實(shí)驗(yàn)處理顯著提高其CO2補(bǔ)償點(diǎn),固定CO2的效率________,可能的原因是遮陰使葉片溫度降低,導(dǎo)致____________。

5綜上所述,1/3左右自然光強(qiáng)提高了草莓葉片利用光的能力,但CO2的利用率下降。欲進(jìn)一步研究本課題,可改變____________進(jìn)行研究。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案