【題目】下列有關(guān)細(xì)胞的敘述正確的是 ( )

A. 生物的體細(xì)胞都以有絲分裂方式增殖

B. 生物體內(nèi)的活細(xì)胞都可以產(chǎn)生酶分子

C. 植物細(xì)胞中都無發(fā)出星射線的結(jié)構(gòu)

D. 生物體的生命活動一定離不開細(xì)胞

【答案】D

【解析】細(xì)胞的增殖方式很多,有絲分裂只是細(xì)胞增殖方式中的一種,A錯誤生物體內(nèi)的活細(xì)胞幾乎都可以產(chǎn)生酶分子,但也有極少數(shù)細(xì)胞不能產(chǎn)生酶分子,如哺乳動物成熟的紅細(xì)胞,B錯誤;低等植物細(xì)胞中的中心體能發(fā)出星射線C錯誤;細(xì)胞是生物體基本的結(jié)構(gòu)和功能單位,生物體的一切生命活動都離不開細(xì)胞,包括沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒都必須寄生在活細(xì)胞內(nèi)才能完成其應(yīng)有的生命活動,D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖適應(yīng)用生物工程技術(shù)獲得人們所需要的生物新品種或新產(chǎn)品的示意圖。請據(jù)圖回答下列問題:

(1)轉(zhuǎn)入生長激素基因牛可通過分泌的乳汁來生產(chǎn)人生長激素,科學(xué)家將人的生長激素基因與 的啟動因子等調(diào)控組件重組在一起時,通過 方法完成過程。

(2)prG能激發(fā)細(xì)胞不斷分裂,通過基因工程導(dǎo)入該調(diào)控基因來制備單克隆抗體,最可能是 細(xì)胞,經(jīng)篩選得到細(xì)胞,其特點是 。

(3)利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法培育抗蟲棉的過程中,為了使目的基因?qū)胫参锛?xì)胞,并將其插入到植物細(xì)胞中染色體DNA上,應(yīng)將目的基因插入到Ti質(zhì)粒的 ,完成的核心過是 。若從個體水平檢測抗蟲棉是否培育成功,請寫出具體的鑒定方法 。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為人類某單基因遺傳病的系譜圖,控制性狀的基因設(shè)為A或a,只含A基因或只a基因的個體均視為純合子。下列分析中,不正確的是( )

A.假設(shè)-2個體為純合子,則該病一定為性遺傳病

B.假設(shè)-3個體為雜合子,則-2、-4和-7個體都是純合子

C.假設(shè)-6個體為純合子,則該病致病基因一定位于X染色體上

D.假設(shè)-3個體還將生育一個表現(xiàn)正常的女兒,則該病不可能為X染色顯性遺傳

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示真核生物體內(nèi)DNA傳遞遺傳信息的某過程,請據(jù)圖回答:

1該圖所示的是遺傳信息傳遞的 過程,該過程發(fā)生的主要場所是 。

2物質(zhì)③的名稱 ;它是以DNA的 鏈為模板形成的。

3物質(zhì)③形成后在細(xì)胞質(zhì)中與 結(jié)合,進(jìn)行________過程。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞凋亡是由特定基因引發(fā)的編程性細(xì)胞死亡,在細(xì)胞凋亡過程中不會發(fā)生( )

A.DNA 的復(fù)制 B.細(xì)胞結(jié)構(gòu)的改變

C.基因的選擇性表達(dá) D.細(xì)胞代謝的改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論基本觀點的敘述,錯誤的是

A. 進(jìn)化的本質(zhì)是基因頻率的定向變化 B. 個體是生物進(jìn)化的基本單位

C. 突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料 D. 自然選擇決定生物進(jìn)化的方向

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某種動物的直毛B對卷毛b為顯性,黑色C對白色c為顯性。遺傳因子組合為BbCc的個體與“個體X”交配,子代表現(xiàn)型有:直毛黑色、卷毛黑色、直毛白色、卷毛白色,它們之間的比為3∶3∶1∶1!皞體X”的遺傳因子組合為

ABbCc BBbcc CbbCc Dbbcc

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生長素是植物體的激素,可調(diào)節(jié)植物多項生命活動,結(jié)合生長素的有關(guān)知識完成下列問題:

1)生長素的化學(xué)本質(zhì)是___________,是在細(xì)胞內(nèi)由___________ 合成的,植物莖、根、芽對生長素的敏感程度依次是______________________

(2)生長素的生理作用具有兩重性,即_________________________________ 。

現(xiàn)提供暗室中萌發(fā)的馬鈴薯嫩莖、生長素類似物如α萘乙酸、瓊脂塊、砂盤、小刀等器材。請設(shè)計實驗驗證上述結(jié)論并寫出實驗步驟。

實驗方法:馬鈴薯帶芽莖段扦插在砂盤上,上端安放含生長素類似物的瓊脂塊。

實驗操作:

a .配制能抑制(1000×10—6)和促進(jìn)(50100×10—6)馬鈴薯嫩莖生長的α~萘乙酸溶液,制作成A(高濃度)和B(低濃度)以及C只含清水三種(組)瓊脂塊。

b .切取3根(組)________________________________馬鈴薯嫩莖段,將3根(組)嫩莖段扦插在同一砂盤中(固定),______________________ 。

c. ________________________________________________________ 。

d. ________________________________________________________。

實驗預(yù)期:(設(shè)計一個坐標(biāo),用柱形圖表示實驗的檢測結(jié)果)(2分)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示果蠅的一個細(xì)胞,其中數(shù)字表示染色體,字母表示基因,下列敘述正確的是

A從染色體情況上看,該果蠅只能形成一種配子

Be基因控制的性狀在雌、雄個體中出現(xiàn)的概率相等

C形成配子時基因A、a與D、d之間自由組合

D可以用AaBb基因型的個體研宄自由組合定律

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