【題目】工業(yè)生產(chǎn)果汁時,常常利用果膠酶破除果肉細(xì)胞的細(xì)胞壁以提高出汁率。為研究溫度對果膠酶活性的影響,某學(xué)生設(shè)計了如下圖所示的實驗:
①將果膠酶與蘋果泥分裝于不同的試管,在10℃水浴中恒溫處理10min(如圖中A)。
②將步驟①處理后的果膠酶和蘋果泥混合,再次在10℃水浴中恒溫處理10min(如圖中B)。
③將步驟②處理后的混合物過濾,收集濾液,測量果汁量(如圖中C)。
在不同溫度條件下重復(fù)以上實驗步驟,并記錄果汁量,結(jié)果如下表:
溫度/℃ | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 | 80 |
出汁量/mL | 8 | 13 | 15 | 25 | 15 | 12 | 11 | 10 |
根據(jù)上述實驗,請分析并回答下列問題:
(1)果膠酶能破除細(xì)胞壁,是因為果膠酶可以促進(jìn)細(xì)胞壁中的 水解。
(2)實驗結(jié)果表明,在上述8組實驗中,當(dāng)溫度為 時果汁量最多,此時果膠酶的活性 。當(dāng)溫度再升高時,果汁量降低,說明 。
(3)實驗步驟①的目的是 。
(4)實驗操作中,如果不經(jīng)過步驟①的處理,直接將果膠酶和蘋果泥混合,是否可以?請解釋原因: 。
(5) 根據(jù)果膠酶在果汁生產(chǎn)中的作用的系列實驗結(jié)果回答下列問題:
① 下列圖中能正確表示溫度對果膠酶活性影響的曲線是 。
② 下列圖中能正確表示pH對果膠酶活性影響的曲線是 。
③ 在原材料有限的情況下,能正確表示相同時間內(nèi)果膠酶的用量對果汁產(chǎn)量影響的曲線是 。
【答案】(1)果膠
(2)40℃ 最強 溫度升高,降低了酶的活性
(3)使果膠酶和蘋果泥處于同一溫度條件
(4)不可以;因為原先果膠酶和蘋果泥的溫度并不處于實驗溫度下,這樣對實驗結(jié)果會有影響
(5)乙 乙 丙
【解析】
試題分析:(1)植物細(xì)胞壁的成分主要是纖維素和果膠,酶具有專一性,所以用果膠酶可以能破除植物細(xì)胞壁。
(2)分析表中數(shù)據(jù)可知,40℃時出汁液量最多,表明此時果膠酶的活性最強。當(dāng)溫度再升高時,果汁量降低,說明溫度升高,降低了果膠酶的活性。
(3)實驗步驟①將果膠酶與蘋果泥分裝于不同的試管,在10℃水浴中恒溫處理10min,其目的是使果膠酶和蘋果泥處于同一溫度條件。
(4)實驗操作中,如果不經(jīng)過步驟①的處理,直接將果膠酶和蘋果泥混合,則原先果膠酶和蘋果泥的溫度并不處于實驗溫度下,這樣對實驗結(jié)果會有影響,不符合實驗設(shè)計的單一變量原則。
(5)酶都有一個最適宜溫度,低于或超過該溫度時,酶的活性均降低,所以表示溫度對果膠酶活性影響的曲線是乙。酶都有一個最適宜PH,低于或超過該PH時,酶的活性均降低,所以表示PH對果膠酶活性影響的曲線也是乙。在原材料有限的情況下,起始一段時間內(nèi),由于原料充足,故果膠酶的用量增大則果汁產(chǎn)量也增大;超過一定的果膠酶用量后,由于原料有限(不足),會出現(xiàn)酶飽和現(xiàn)象,即果汁的產(chǎn)量不再隨果膠酶的用量增大而增大,對應(yīng)曲線病。
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【題目】在圓形濾紙的中央點上對葉綠體的色素濾液進(jìn)行色素分離,會得到近似同心環(huán)的四個色素圈,排列在最外圈的色素所呈現(xiàn)的顏色及其吸收的光分別是( )
A.藍(lán)綠光,紅光,藍(lán)紫光 B.黃綠色,紅光
C.橙黃色,藍(lán)紫光 D.黃色,紅光和藍(lán)紫光
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】用差速離心法分離出某動物細(xì)胞的甲、乙、丙三種細(xì)胞器,測定其中三種有機物的含量如下圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.葡萄糖進(jìn)入甲分解為CO2和H2O
B.乙一定與分泌蛋白的加工修飾有關(guān)
C.丙合成的物質(zhì)遇雙縮脲試劑呈紫色
D.酵母菌與該細(xì)胞共有的細(xì)胞器只有丙
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于人體過氧化氫酶的敘述正確的是
A. 其基本組成單位是核糖核苷酸 B. 為過氧化氫的分解提供活化能
C. 在生物體內(nèi)沒有催化活性 D. 可在體外的低溫環(huán)境中保存
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于植物激素的說法不正確的是:( )
A.植物激素是一類化合物
B.植物激素在植物體內(nèi)含量很少
C.植物激素不直接參與細(xì)胞內(nèi)的代謝活動
D.植物激素促進(jìn)植物生長
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【題目】 制備培養(yǎng)基的操作步驟是( )
a.倒平板 b.計算 c.溶化 d.稱量 e.滅菌 f.調(diào)pH
A.a(chǎn)→b→c→d→e→f B.f→e→b→d→c→a
C.b→d→c→e→f→a D.b→d→c→f→e→a
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