【題目】由于人類對能源過度的開采和利用,造成了環(huán)境污染,出現(xiàn)了霧霾等惡劣天氣。某城市在城市周圍建造了人工濕地,對城市環(huán)境的優(yōu)化起到了一定的作用。圖1表示人工濕地的結(jié)構(gòu),圖2表示該市生物科學(xué)研究所設(shè)計推廣的生態(tài)農(nóng)業(yè)模式圖,集種植、養(yǎng)殖、休閑、環(huán)保于一體。圖3表示圖2的部分能量流動過程。請回答下列問題。

(1)圖1濕地生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括____________。從圖中可以看出,濕地中由淺及深生長著不同的植物,這體現(xiàn)了群落的____________結(jié)構(gòu)。在該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落內(nèi),C元素是以_______的形式進(jìn)行傳遞的。

(2)在人工濕地中對植物進(jìn)行合理配置可以提高景觀的觀賞價值,這體現(xiàn)了生物多樣性的________價值。

(3)圖2中人和草魚的關(guān)系是__________,生態(tài)農(nóng)業(yè)與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)相比,大大提高了_____________

(4)圖3中從第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率是____________________。

【答案】 生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和食物鏈、食物網(wǎng) 水平 有機(jī)物 直接 捕食和競爭 能量的利用率 14%

【解析】本題結(jié)合圖形綜合考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、物質(zhì)循環(huán)和能量流動、群落結(jié)構(gòu)和種間關(guān)系、生物多樣性的利用等知識,要求考生理解相關(guān)知識的要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能利用所學(xué)知識解讀圖形,進(jìn)行分析、判斷和進(jìn)行相關(guān)計算的能力。

(1)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和食物鏈、食物網(wǎng)。從圖中可以看出,濕地中由淺及深生長著不同的植物,這是由于地形起伏等因素導(dǎo)致的,體現(xiàn)了群落的水平結(jié)構(gòu)。在該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落內(nèi),C元素是以含碳的有機(jī)物形式進(jìn)行傳遞。

(2)在人工濕地中對植物進(jìn)行合理配置可以提高景觀的觀賞價值,這種藝術(shù)欣賞價值屬于生物多樣性的直接價值。

(3)圖2中人以草魚為食,說明兩者間存在捕食關(guān)系;人和草魚還都以香蓮和蘆蒿為食,說明兩者間還存在競爭關(guān)系。由圖中可知,生態(tài)農(nóng)業(yè)與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)相比,生態(tài)農(nóng)業(yè)實現(xiàn)了人類對能量的分級多次利用,大大提高了對生態(tài)系統(tǒng)的能量利用率。

(4)分析圖3可知,圖中第二營養(yǎng)級生物是初級消費者,第三營養(yǎng)級的生物是次級消費者;攝入量-糞便量=同化量,因此初級消費者的同化量=1.05×109-3×108,次級消費者的同化量=1.24×108-1.9×107,故第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率是1.24×108-1.9×1071.05×109-3×108×100%=14%。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有一個高稈抗病的小麥品種自交后,后代出現(xiàn)4種表現(xiàn)型。已知控制稈的高低和抗病與否的基因(分別用A、a,B、b表示)位于兩對同源染色體上,F(xiàn)對該品種用不同劑量的射線進(jìn)行照射,期待獲得矮稈抗病的新品種小麥,請分析并回答以下問題:

(1)高稈和易感病分別為_________ ;________(填顯隱性)性狀。本實驗用到的育種方法是______________。利用該方法 ____________(一定/不一定)能獲得矮稈抗病類型

(2)如果用射線照射后得到一株矮稈抗病的新品種小麥,導(dǎo)致該新品種小麥出現(xiàn)的原因可能是高稈基因發(fā)生了突變或高稈基因缺失。

①該新品種小麥由高桿基因缺失引起的變異屬于____________。

②如果該新品種小麥(第一代)是由基因突變引起的,則通過雜交育種能獲得穩(wěn)定遺傳的矮稈抗病小麥,該方法的原理是 _________________。如果要快速得到能穩(wěn)定遺傳的矮稈抗病小麥,方法是______________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為溫特研究植物向光性的實驗設(shè)計,①⑥是在黑暗環(huán)境中對切去尖端的胚芽鞘進(jìn)行的不同處理及實驗結(jié)果。下列分析錯誤的是

A. 該實驗可表明尖端產(chǎn)生的化學(xué)物質(zhì)對胚芽鞘的生長有促進(jìn)作用

B. ②和③結(jié)果表明胚芽鞘彎曲生長與尖端產(chǎn)生的物質(zhì)分布不均有關(guān)

C. 若在單側(cè)光照射下進(jìn)行該實驗,不能得到相同的實驗結(jié)果

D. 設(shè)置⑤和⑥組的目的是排除瓊脂塊對胚芽鞘生長的影響

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】噬菌體的各種性狀能傳遞給后代是通過( )

A. 噬菌體的DNAB. 細(xì)菌的DNAC. 噬菌體的蛋白質(zhì)D. 細(xì)菌的核糖體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是( )

A. 大腸桿菌沒有中心體,只能進(jìn)行無絲分裂

B. 所有細(xì)胞都有核糖體,所有動物都有線粒體

C. 人體的少數(shù)細(xì)胞中沒有細(xì)胞核或有多個細(xì)胞核

D. 口腔上皮細(xì)胞中的核仁會出現(xiàn)周期性的消失和重建

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】滿江紅魚腥藻是由固氮藍(lán)藻和水生蕨類植物滿江紅(又叫紅萍或綠萍)共生在一起(葉中)形成的。下列關(guān)于魚腥藻和滿江紅的敘述,錯誤的是

A. 兩者的遺傳物質(zhì)都是DNA

B. 兩者的直接能源物質(zhì)都是ATP

C. 兩者都能通過線粒體進(jìn)行呼吸作用

D. 兩者都能在核糖體上合成蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】白粒玉米與黃粒玉米進(jìn)行雜交,F1全是黃粒玉米,F1自交所結(jié)果穗上同時出現(xiàn)了黃色籽粒和白色籽粒,對此現(xiàn)象的敘述,錯誤的是( )

A. F1是雜合子,其后代發(fā)生了性狀分離

B. F1能產(chǎn)生兩種雄配子和兩種雌配子

C. 減數(shù)分裂時等位基因發(fā)生分離

D. 該性狀遺傳遵循自由組合定律

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為探究生長調(diào)節(jié)物質(zhì)CFM對IAA的極性運輸是否有抑制作用,取豌豆幼苗莖切段進(jìn)行對照實驗,實驗組設(shè)計如圖所示,下列敘述錯誤的是

A. 對照組豌豆幼苗莖切段形態(tài)學(xué)上端應(yīng)朝下

B. 對照組羊毛脂中不含CFM

C. 可用放射性同位素標(biāo)記IAA作為測試指標(biāo)

D. 若受體中IAA含量與對照組相比明顯低,則說明CFM對極性運輸有抑制作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某真核細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,下列說法正確的有

A. ②與該細(xì)胞的細(xì)胞壁形成有關(guān)

B. ⑦與艾滋病病原體的化學(xué)成分相似

C. ②和⑤在結(jié)構(gòu)、功能上沒有聯(lián)系

D. 漿細(xì)胞與該細(xì)胞相比②③④⑤數(shù)量更多

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