【題目】回答有關(guān)細(xì)胞的問(wèn)題。
圖1為人體細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)及某些生理過(guò)程示意圖。圖中1~5表示結(jié)構(gòu),a~f代表生理過(guò)程;圖2為人體部分細(xì)胞變化情況,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)人體細(xì)胞與藍(lán)藻細(xì)胞相比,其最主要的區(qū)別是______。
(2)自由基是細(xì)胞正常代謝過(guò)程中產(chǎn)生的有害物質(zhì)。當(dāng)自由基攻擊生物膜的組成成分磷脂分子時(shí),很可能損傷的結(jié)構(gòu)有______(填圖1中數(shù)字)。
(3)圖1中過(guò)程a和d所示生命活動(dòng)的完成依賴于結(jié)構(gòu)5的______特性,若該細(xì)胞為吞噬細(xì)胞,過(guò)程a→b→c所示過(guò)程屬于的免疫類型是______
A.特異性免疫 B.非特異性免疫 C.細(xì)胞免疫 D.體液免疫
(4)若該細(xì)胞為漿細(xì)胞,則抗體分泌的過(guò)程是______
A.a(chǎn)→b→c B.e→b→c C.e→d D.e→d→f
(5)圖2中細(xì)胞丁、戊的核遺傳物質(zhì)、mRNA和蛋白質(zhì)的是否存在差異,并說(shuō)明原因。______
【答案】具有成型的細(xì)胞核 1、3、4、5 流動(dòng)性 B C 核遺傳物質(zhì)相同,mRNA和蛋白質(zhì)不同,丁和戊由甲有絲分裂后分化而來(lái),因此核遺傳物質(zhì)相同;丁和戊細(xì)胞的基因選擇性表達(dá)使其分化成了不同類型的細(xì)胞,因此mRNA和蛋白質(zhì)不同
【解析】
分析圖1:圖1為動(dòng)物細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)及某些生理過(guò)程示意圖,1是高爾基體,2 是附著型核糖體、3是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),a是內(nèi)吞形成的囊泡、b是溶酶體、c是溶酶體和內(nèi)吞物質(zhì)形成的復(fù)合體,d是高爾基體形成的分泌泡。
圖2:表示細(xì)胞分化,分化的實(shí)質(zhì)是基因選擇性的表達(dá)。
(1)藍(lán)藻是原核細(xì)胞,人的細(xì)胞為真核細(xì)胞,人體細(xì)胞與藍(lán)藻細(xì)胞相比,其最主要的區(qū)別是具有成型的細(xì)胞核。
(2)自由基是細(xì)胞正常代謝過(guò)程中產(chǎn)生的有害物質(zhì)。當(dāng)自由基攻擊生物膜的組成成分磷脂分子時(shí),可能損傷具膜的結(jié)構(gòu),如:1高爾基體、3內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、4囊泡、5細(xì)胞膜。
(3)圖1中過(guò)程a和d所示生命活動(dòng)即內(nèi)吞和外排作用的完成依賴于結(jié)構(gòu)5的流動(dòng)性,若該細(xì)胞為吞噬細(xì)胞,過(guò)程a→b→c所示過(guò)程屬于的吞噬細(xì)胞的吞噬作用,該免疫類型是:非特異性免疫,B正確。 故選B。
(4)解:抗體屬于分泌蛋白,其合成與分泌過(guò)程為:核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜,如圖中的e→d,C正確。 故選C。
(5)圖2中細(xì)胞丁、戊是由甲種細(xì)胞分化而來(lái)的,分化的實(shí)質(zhì)是基因選擇性的表達(dá),并沒(méi)有改變細(xì)胞的遺傳物質(zhì):細(xì)胞丁、戊的核遺傳物質(zhì)相同,mRNA和蛋白質(zhì)不同,丁和戊由甲有絲分裂后分化而來(lái),因此核遺傳物質(zhì)相同;丁和戊細(xì)胞的基因選擇性表達(dá)使其分化成了不同類型的細(xì)胞,因此mRNA和蛋白質(zhì)不同。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某些細(xì)胞結(jié)構(gòu)的模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)生物學(xué)家依據(jù)_________,將細(xì)胞分為真核細(xì)胞和原核細(xì)胞。分析圖甲、乙、丙所代表的細(xì)胞,其中屬于真核細(xì)胞的是_________。
(2)圖甲、乙丙所代表的細(xì)胞中,具有細(xì)胞壁結(jié)構(gòu)的是_________;含有生物膜的是_________;含有染色體的是_________。
(3)上述三種細(xì)胞的結(jié)構(gòu)統(tǒng)一性可表現(xiàn)為三者都具有__________________等(任答兩點(diǎn))。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】非洲豬瘟是由非洲豬瘟病毒感染家豬和各種野豬引起的一種急性、出血性、烈性傳染病?茖W(xué)家研究發(fā)現(xiàn),非洲豬瘟的病毒是一種雙鏈DNA病毒,病毒表面的A蛋白為主要抗原。研制預(yù)防非洲豬瘟病毒疫苗簡(jiǎn)要的操作流程如下:
(1)科學(xué)家研制疫苗的理論依據(jù)是______________________
(2)要獲得大量的A基因,通常采用PCR技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)增,前提是要有一段已知的A基因核苷酸序列,原因是_______________________。在操作步驟中需要加熱至90~95℃的目的是_______________________。
(3)步驟②所構(gòu)建的基因表達(dá)載體中必需有標(biāo)記基因,其作用是________________。為檢測(cè)受體細(xì)胞是否合成A蛋白,可以采用__________________的方法。
(4)若要高效地獲得A蛋白,通常選用大腸桿菌作為受體細(xì)胞。因?yàn)榇竽c桿菌具有___________________(答出兩點(diǎn)即可)等優(yōu)點(diǎn)。在導(dǎo)入基因表達(dá)載體時(shí)常用____________處理大腸桿菌。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】原產(chǎn)于南美的紅火蟻是危害性極大的外來(lái)入侵物種,其食性雜,食物包括多種植物、小型動(dòng)物及腐肉等。其攻擊性強(qiáng),不僅對(duì)入侵地造成生態(tài)破壞,也嚴(yán)重危害人體健康。
(1)在生態(tài)系統(tǒng)組成成分中,紅火蟻屬于____________。同一個(gè)蟻巢中,不同形態(tài)的紅火蟻生活在不同的蟻室,不能體現(xiàn)群落的空間結(jié)構(gòu),原因是___________________。
(2)紅火蟻入侵后,會(huì)使當(dāng)?shù)厝郝溲萏娴?/span>________發(fā)生明顯變化。圖表示入侵早期,紅火蟻種群出生率和死亡率的關(guān)系(①表示出生率,②表示死亡率),由此可見(jiàn)在此時(shí)間段,紅火蟻種群數(shù)量呈_____型增長(zhǎng),理由是___________________________。
(3)對(duì)被紅火蟻入侵的原生草地和人工草坪兩處群落進(jìn)行調(diào)查,其中_____受到破壞更明顯,原因是_______________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】目前我國(guó)超過(guò)82萬(wàn)人感染艾滋病,預(yù)防工作迫在眉眉睫?茖W(xué)工作者從HIV感染自愈者體內(nèi)采集相應(yīng)免疫細(xì)胞,使之與骨髓瘤細(xì)胞結(jié)合,生產(chǎn)HIV的抗體,具體過(guò)程見(jiàn)下圖;卮鹣嚓P(guān)問(wèn)題:
(1)HIV自愈者免疫細(xì)胞是指_____ , 甲、乙 、丙中只含雜交瘤細(xì)胞的是____________________,②過(guò)程的目的是篩選具有______________________ 特點(diǎn)的雜交瘤細(xì)胞。
(2)HIV病毒主要侵染T淋巴細(xì)胞的原因可能是__________________
(3)轉(zhuǎn)基因技術(shù)被運(yùn)用到HIV疫苗的研制工作中,該技術(shù)操作的關(guān)鍵步驟是_____,為使目的基因在受體細(xì)胞中正常表達(dá),需要把目的基因片段插入到表達(dá)載體的____之間。
(4)用DNA-RNA分子雜交技術(shù)確定目的基因是否完成了______ (轉(zhuǎn)錄、翻譯)過(guò)程。
(5)科學(xué)工作者發(fā)現(xiàn)一種D蛋白,其31號(hào)位的色氨酸酸換成酪氨酸后,就能與HIV表面的糖蛋白結(jié)合,從而使HIV病毒失去侵染T細(xì)胞的能力。制造這種新型型蛋白質(zhì)防治艾滋病,用到的現(xiàn)代生物工稈技術(shù)是___________
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】ATP-ADP循環(huán)的示意圖如下。下列敘述正確的是
A. 能量①只能來(lái)自化學(xué)能
B. 蛋白質(zhì)的合成過(guò)程需要反應(yīng)①供能
C. 反應(yīng)②中ATP中的高能磷酸鍵都斷裂
D. 能量②可用于乳酸在人體肝臟再生成葡萄糖
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【題目】如圖為蛋白質(zhì)的合成過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)圖1中發(fā)生在細(xì)胞核中的過(guò)程是______。
(2)圖1中基因表達(dá)的最后一階段是在[ ]______上完成的,這一過(guò)程中還需要mRNA、④氨基酸、______、______和______。
(3)圖1中③稱為______,在蛋白質(zhì)合成過(guò)程中將多肽鏈中氨基酸種類與mRNA上的遺傳信息聯(lián)系起來(lái)的物質(zhì)是______。
(4)圖2為該細(xì)胞中多聚核糖體合成多肽鏈的過(guò)程。對(duì)此過(guò)程的理解錯(cuò)誤的是(________)
A.X在MN上的移動(dòng)方向是從左到右,所用原料是氨基酸
B.多聚核糖體能夠加速細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成速率的原因是同時(shí)合成多條多肽鏈
C.該過(guò)程直接合成的T1、T2、T3三條多肽鏈中氨基酸的順序相同
D.合成MN的場(chǎng)所在細(xì)胞核,而X一定附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】分析如圖所示的家族遺傳系譜圖,其中一種已知為伴性遺傳,通過(guò)基因檢測(cè)已知I 2 、II6 不攜帶乙病致病基因。網(wǎng)答下列有關(guān)問(wèn)題(甲病:顯性基因?yàn)锳.隱性基因?yàn)閍;乙病:顯性基因?yàn)锽.隱性基因?yàn)閎).
(1)單基因遺傳病指_______ 受控制的遺傳病。
(2)II 2的基因型為_____________。III4個(gè)體為純合子的概率為_______
(3)若III2和III4近親結(jié)婚,生岀一個(gè)正常孩子的概率為________。若III2與III4配后生出一個(gè)性染色體組成為XXY的患甲病男孩,則可能是__________ (填“精子"或“卵細(xì)胞”)形成過(guò)程中____分裂沒(méi)冇正常行。
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