【題目】如圖是某些細胞結構的模式圖,請據(jù)圖回答下列問題:

1)生物學家依據(jù)_________,將細胞分為真核細胞和原核細胞。分析圖甲、乙、丙所代表的細胞,其中屬于真核細胞的是_________。

2)圖甲、乙丙所代表的細胞中,具有細胞壁結構的是_________;含有生物膜的是_________;含有染色體的是_________。

3)上述三種細胞的結構統(tǒng)一性可表現(xiàn)為三者都具有__________________等(任答兩點)。

【答案】有無以核膜為界限的細胞核 甲、乙 甲、乙、丙 細胞膜、細胞質、DNA、核糖體

【解析】

分析圖解:圖中甲表示原核生物中的細菌,乙表示原核生物中的藍藻;丙表示神經(jīng)細胞,并且具有成形的細胞核。

1)生物學家依據(jù)有無以核膜為界限的細胞核,將細胞分為真核細胞和原核細胞.分析圖甲、乙、丙所代表的細胞,丙細胞中具有核膜包被的成形的細胞核,因此屬于真核細胞;

2)圖甲、乙、丙所代表的細胞中,甲和乙細胞具有細胞壁;含有生物膜的是甲、乙、丙;真核細胞(丙)含有染色體;

3)上述三種細胞的結構統(tǒng)一性可表現(xiàn)為三者都具有細胞膜、細胞質、DNA、核糖體等。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】NACase(一種酶)對幾丁質(—種多糖)的水解具有催化作用,幾丁質水解后得到的不同產(chǎn)物均對催化活力有影響,下圖為不同濃度的各產(chǎn)物對酶活力的影響曲線,請分析回答:

1NACase的催化作用除了受產(chǎn)物濃度影響外,還需環(huán)境提供適宜的________等,NACase能催化反應發(fā)生的機理是________。

2)圖中幾丁質的水解產(chǎn)物對的催化活力均有________(填“抑制”或“促進”)作用,其中作用最強的是________。

3)已知半乳糖也是一種還原糖。某同學欲通過實驗區(qū)分這三種糖類化合物,他首先選擇了斐林試劑作檢測,則通過實驗現(xiàn)象,能區(qū)分判斷出的是________。

4)下圖是不同種類抑制劑降低酶活力的兩種機制的模型,判斷某抑制劑所屬類型的方法是:在研究實驗中加入抑制劑,同時不斷提高底物濃度,如果酶促反應速率________(填”能”或“不能”)提高,則屬于模型A

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為探究不同濃度的2,4-D溶液對綠豆發(fā)芽的影響,某實驗小組用等量的不同濃度的2,4-D溶液分別浸泡綠豆種子12h,再在相同且適宜條件下培養(yǎng),得到實驗結果如下圖所示。下列分析正確的是( )

A. 0.4mg·L-1的2,4-D溶液促進芽的生長、抑制根的生長

B. 2,4-D溶液既能促進根的生長,也能抑制根的生長

C. 1mol·L-1的2,4-D溶液是培養(yǎng)無根豆芽的最適濃度

D. 2,4-D具有與生長素相似的生理功能,屬于植物激素

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪種一項敘述以表明動物細胞正在進行有絲分裂( )

A. 核糖體合成活動加強

B. 線粒體產(chǎn)生大量ATP

C. 中心體周圍發(fā)射出星射線

D. 高爾基體數(shù)目顯著增多

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學家從煙草花葉病毒(TMV)中分離出a、b兩個不同品系,它們感染植物產(chǎn)生的病斑形態(tài)不同。下列4組實驗(見下表)中,不可能出現(xiàn)的結果是

實驗

實驗結果

編號

實驗過程

病斑類型

病斑中分離出的病毒類型

aTMV感染植物

a

a

bTMV感染植物

b

b

組合病毒(aTMV的蛋白質+bTMVRNA)感染植物

a

b

組合病毒(bTMV的蛋白質+aTMVRNA)感染植物

a

a

A.實驗B.實驗C.實驗D.實驗

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示細胞中含有的四種有機物的結構與功能。請據(jù)圖回答下列問題:

(1)AB、CD四種物質中,組成元素相同的是__________,與ATP組成元素相同的是____________。

(2)EF、GH四種物質中,屬于染色體主要成分的是_____________,E的合成場所是_____________。

(3)E在結構上具有多樣性,直接原因包括組成EA____________等方面不同,以及E____________千變?nèi)f化。

(4)H含有的能量要比等質量的G多,原因是_______________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】若如圖為某個DNA片段的結構示意圖,下列說法錯誤的是(

A.圖中數(shù)字⑤⑥⑦⑧分別是A、GC、T

B.DNA復制過程中解旋酶作用對象是⑨

C.①②③構成一個胞嘧啶脫氧核苷酸

D.DNA片段復制3次需要游離的腺嘌呤核苷酸14

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一個系統(tǒng)作用的效果反過來又促進或抑制了這個系統(tǒng)的工作,如果是促進,該調節(jié)就是正反饋,反之則是負反饋。下圖1為某草原生態(tài)系統(tǒng)中的反饋調節(jié)示意圖,圖2為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)中發(fā)生的某種調節(jié)活動,下列分析正確的是( )

A. 圖1中生物和非生物的物質和能量構成了完整的生態(tài)系統(tǒng)

B. 甲、乙、丙三者間的食物聯(lián)系是乙→丙→甲

C. 圖1中存在負反饋調節(jié),圖2中存在正反饋調節(jié)

D. 乙一定是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者,最可能是草本植物

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】回答有關細胞的問題。

圖1為人體細胞部分結構及某些生理過程示意圖。圖中1~5表示結構,a~f代表生理過程;圖2為人體部分細胞變化情況,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)人體細胞與藍藻細胞相比,其最主要的區(qū)別是______。

(2)自由基是細胞正常代謝過程中產(chǎn)生的有害物質。當自由基攻擊生物膜的組成成分磷脂分子時,很可能損傷的結構有______(填圖1中數(shù)字)。

(3)圖1中過程a和d所示生命活動的完成依賴于結構5的______特性,若該細胞為吞噬細胞,過程a→b→c所示過程屬于的免疫類型是______

A.特異性免疫 B.非特異性免疫 C.細胞免疫 D.體液免疫

(4)若該細胞為漿細胞,則抗體分泌的過程是______

A.a(chǎn)→b→c B.e→b→c C.e→d D.e→d→f

(5)圖2中細胞丁、戊的核遺傳物質、mRNA和蛋白質的是否存在差異,并說明原因。______

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