【題目】某學(xué)校的一個(gè)生物興趣小組進(jìn)行了一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證孟德?tīng)柕倪z傳規(guī)律。該小組用豌豆的兩對(duì)相對(duì)性狀做實(shí)驗(yàn)。選取了高莖葉腋(葉腋指花的位置,高莖、葉腋都是顯性性狀,分別用B、D表示)與某種豌豆作為親本雜交得到F1,并把F1的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)繪制成了柱形圖。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果討論并冋答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)你能推測(cè)出親本豌豆的表現(xiàn)型與基因型嗎?請(qǐng)寫(xiě)出推測(cè)過(guò)程。
(2)此實(shí)驗(yàn)F1高莖葉腋中的純合子占 。
(3)有同學(xué)認(rèn)為子代高莖與矮莖比符合基因的分離定律,但葉腋與莖頂?shù)谋炔环匣虻姆蛛x定律,你覺(jué)得該同學(xué)的想法是否有道理?請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證。
(4)矮莖葉腋豌豆產(chǎn)量高,能利用現(xiàn)有F1中四種表現(xiàn)型豌豆,獲得純合的矮莖葉腋豌豆嗎?請(qǐng)寫(xiě)出設(shè)計(jì)思路。
【答案】(1)能。根據(jù)基因分離定律,單獨(dú)分析一對(duì)等位基因傳遞情況,子代中高莖與矮莖分離比為3∶1,則親本的基因型為Bb×Bb,葉腋與莖頂分離比為1∶1,則親本的基因型為Dd×dd,所以親本的基因型為BbDd×Bbdd,表現(xiàn)型是高莖葉腋、高莖莖頂
(2)0
(3)沒(méi)有道理。如果將F1的高莖葉腋自交,則后代的葉腋與莖頂的比應(yīng)該是3∶1,符合基因的分離定律
(4)能。將F1中矮莖葉腋豌豆(bbDd)自交,淘汰矮莖莖頂,再連續(xù)自交并選擇,直到不發(fā)生性狀分離為止
【解析】
試題分析:(1)由坐標(biāo)中直方圖可看出F1中高莖∶矮莖= 3∶1,葉胰∶莖頂=1∶1,可推測(cè)出雙親豌豆基因型是BbDd和Bbdd,表現(xiàn)型為高莖葉腋、高莖莖頂。
(2)由(1)推斷出親本豌豆基因型YyRr×Yyrr可分析,F1中高莖葉胰(B_Dd)中沒(méi)有純合子。
(3)由F1中莖的高矮、花的著生位置兩對(duì)性狀表現(xiàn)及分離比可知,兩對(duì)性狀都遵循基因分離定律。要想證明可選用F1中高莖葉胰豌豆自交,統(tǒng)計(jì)分析自交后代中葉胰與莖頂?shù)臄?shù)目及比例,若符合3∶1則說(shuō)明花的著生位置的性狀的遺傳符合分離定律。
(4)要想培育矮莖葉胰豌豆,可直接從F1中選出矮莖葉胰連續(xù)自交,淘汰不滿足要求的個(gè)體,直至不再發(fā)生性狀分離即可。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中,當(dāng)染色體、染色單體和DNA分子三者數(shù)量之比為1:2:2時(shí),所處的分裂時(shí)期應(yīng)是( )
A.前期和中期 B.中期和后期
C.后期和末期 D.前期和末期
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】需氧呼吸全過(guò)程的3個(gè)階段中,相同的產(chǎn)物是( )
A.ATP B.H2O和CO2
C.H2O和丙酮酸 D.乳酸和ATP
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境和穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的敘述,不正確的是
A.血漿是內(nèi)環(huán)境中最活躍的組成部分
B.血紅蛋白、尿素、呼吸酶均不屬于內(nèi)環(huán)境的成分
C.內(nèi)環(huán)境中可發(fā)生乳酸與碳酸氫鈉作用生成乳酸鈉和碳酸的反應(yīng)
D.體溫的神經(jīng)調(diào)節(jié)過(guò)程中,腎上腺、骨骼肌都可以是效應(yīng)器
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】已知細(xì)胞突變率(%)=(突變細(xì)胞數(shù)/細(xì)胞總數(shù))×100%。如圖表示在不同處理時(shí)間內(nèi)采用不同濃度的秋水仙素溶液對(duì)洋蔥根尖細(xì)胞突變率的影響。下列有關(guān)敘述中,正確的是
A.秋水仙素誘發(fā)細(xì)胞發(fā)生突變的原理是基因重組或染色體變異
B.時(shí)間相同的條件下,秋水仙素濃度與洋蔥根尖細(xì)胞的突變率成正相關(guān)
C.濃度相同的條件下,洋蔥根尖細(xì)胞的突變率與秋水仙素處理時(shí)間成正相關(guān)
D.若要提高洋蔥根尖細(xì)胞的突變率,可采用濃度為0.15%的秋水仙素處理24h
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】大豆(2N=40)是重要的糧食作物之一。請(qǐng)分析冋答下列有關(guān)遺傳學(xué)問(wèn)題。
(1)某大豆品種2號(hào)染色體上的基因?qū)、s和M、m各控制一對(duì)相對(duì)性狀,基因S在編碼蛋白質(zhì)時(shí),控制最前端幾個(gè)氨基酸的DNA序列如圖1所示。已知起始密碼子為AUG或GUG。
①基因S發(fā)生轉(zhuǎn)錄時(shí),作為模板鏈的是圖1中的 鏈。若基因S的b鏈中箭頭所指堿基對(duì)G/C缺失,則該處對(duì)應(yīng)的密碼子將改變?yōu)?/span> 。
②某基因型為SsMm的植株自花傳粉,后代出現(xiàn)了4種表現(xiàn)型,在此過(guò)程中出現(xiàn)的變異類型屬于 ,其原因是在減數(shù)分裂過(guò)程中 。
(2)大豆的高稈易倒伏(H)對(duì)矮稈抗倒伏(h)為顯性,抗病(R)對(duì)易感病(r)為顯性,兩對(duì)基因分別位于兩對(duì)同源染色體上。圖2表示利用品種甲(HHRR)和乙(hhrr)通過(guò)圖二育種方法(IⅢ)培育優(yōu)良品種(hhRR)的過(guò)程。
①利用方法I培育優(yōu)良品種時(shí),獲得hR植株常用的方法為 ,這種植株由于 ,須經(jīng)誘導(dǎo)染色體加倍后才能用于生產(chǎn)實(shí)踐。圖2所示的三種方法(IⅢ)中,最難獲得優(yōu)良品種(hhRR)的是方法 ,其原因是 。
②用方法II培育優(yōu)良品種時(shí),若將F2代的全部高稈抗病植株去除雄蕊,用F2代矮稈抗病植株的花粉隨機(jī)授粉,則雜交所得子代中的純合矮稈抗病植株占 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】BrdU能替代T與A配對(duì),而滲入新合成的DNA鏈中。當(dāng)用姬姆薩染料染色時(shí),不含BrdU的鏈為深藍(lán)色,含BrdU的鏈為淺藍(lán)色,F(xiàn)將植物根尖分生組織放在含有BrdU的培養(yǎng)液中進(jìn)行培養(yǎng),下圖a~c依次表示加入BrdU后連續(xù)3次細(xì)胞分裂中期,1條染色體的各染色單體的顯色情況(陰影表示深藍(lán)色,非陰影為淺藍(lán)色)。有關(guān)說(shuō)法正確的是( )
A.1個(gè)DNA復(fù)制3次所產(chǎn)生的DNA分別位于2條染色體上
B.b圖每條染色體均有1個(gè)DNA的其中1條脫氧核苷酸鏈含BrdU
C.1個(gè)染色體形成2條染色單體時(shí),DNA尚未完成復(fù)制
D.c圖中有2條染色單體的所有脫氧核苷酸鏈都不含BrdU
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某二倍體動(dòng)物細(xì)胞分裂圖像,據(jù)圖分析,下列敘述不正確的是( )
A.甲細(xì)胞在進(jìn)行有絲分裂,此時(shí)細(xì)胞中染色體數(shù)為8,DNA數(shù)為8,染色單體數(shù)為0
B.如果P為X染色體,則Q一定是Y染色體,兩者同源區(qū)段可攜帶等位基因
C.具有同源染色體的是甲、乙、丙細(xì)胞,乙細(xì)胞中的①和②可同屬一個(gè)染色體組
D.染色體P和Q上的基因,在親子代間傳遞時(shí)可遵循基因的自由組合定律
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為人體某組織的示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問(wèn)題.
(1)指出圖中所指部位的液體名稱:
a表示 ;b表示為組織間隙的 ;c表示在毛細(xì)血管內(nèi)的 ;
d表示在淋巴管內(nèi)的 .
(2)以上b、c、d合稱 ,它構(gòu)成了體內(nèi)細(xì)胞生活的液體環(huán)境,故稱 .
(3)從圖中b進(jìn)入c的細(xì)胞代謝產(chǎn)物是 .
(4)人的手掌磨起的“水泡”中的淡黃色液體主要是 .
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