【題目】以下是研究溫度對α﹣淀粉酶活性影響的實(shí)驗(yàn). [實(shí)驗(yàn)原理]
α﹣淀粉酶催化淀粉水解產(chǎn)生麥芽糖.
麥芽糖與DNS試劑發(fā)生作用,使溶液呈棕紅色,顏色深淺與麥芽糖濃度成正比.
[實(shí)驗(yàn)方案]
在0﹣100℃范圍內(nèi)設(shè)置一系列溫度梯度進(jìn)行實(shí)驗(yàn),用儀器檢測各溫度條件下的棕紅色的深淺,換算成相對值,繪成曲線.
[實(shí)驗(yàn)結(jié)果]
請回答:
(1)實(shí)驗(yàn)過程中需要在反應(yīng)體系中加入緩沖液,目的是 .
(2)實(shí)驗(yàn)操作中酶和淀粉需要分別在設(shè)定的溫度條件下預(yù)熱,而后再混合,這樣做的意義是 .
(3)在一定時(shí)間內(nèi),某一溫度條件下所得的棕紅色相對值的大小可表示生成量的多少,從而表示α﹣淀粉酶在該溫度下活性的大。
(4)從實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出的結(jié)論是 .
【答案】
(1)維持反應(yīng)體系pH相對穩(wěn)定
(2)確保酶在設(shè)定的溫度條件下催化淀粉水解
(3)麥芽糖
(4)一定范圍內(nèi),隨溫度升高,α﹣淀粉酶活性升高;超過一定范圍,隨溫度升高,α﹣淀粉酶活性不再增加
【解析】解;(1)驗(yàn)過程中需要在反應(yīng)體系中加入緩沖液,目的是維持反應(yīng)體系pH相對穩(wěn)定.(2)在探究溫度對酶活性影響實(shí)驗(yàn)中,將淀粉酶和淀粉溶液混合前,需先分別將它們放在等溫的水浴鍋中保溫,這樣做的目的是:避免酶和淀粉的溫度不同而使混合后的酶促反應(yīng)溫度不再預(yù)設(shè)的值上,確保酶在設(shè)定的溫度條件下催化淀粉水解.(3)麥芽糖與DNS試劑發(fā)生作用,使溶液呈棕紅色,顏色深淺與麥芽糖濃度成正比.在一定時(shí)間內(nèi),某一溫度條件下所得的棕紅色相對值的大小可表示麥芽糖生成量的多少,從而表示α﹣淀粉酶在該溫度下活性的大小.(4)0℃﹣﹣﹣40℃范圍內(nèi),隨溫度升高,α﹣淀粉酶活性升高;超過40℃,隨溫度升高,α﹣淀粉酶活性不再增加. 所以答案是:(1)維持反應(yīng)體系pH相對穩(wěn)定(2)確保酶在設(shè)定的溫度條件下催化淀粉水解(3)麥芽糖(4)一定范圍內(nèi),隨溫度升高,α﹣淀粉酶活性升高;超過一定范圍,隨溫度升高,α﹣淀粉酶活性不再增加
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題,首先需要了解探究影響酶活性的因素(pH: 在最適pH下,酶的活性最高,pH值偏高或偏低酶的活性都會明顯降低;溫度: 在最適溫度下酶的活性最高,溫度偏高或偏低,酶的活性都會明顯降低;酶的濃度、底物濃度、產(chǎn)物濃度的影響).
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】將人體紅細(xì)胞分別置于濃度為0.9%、0.6%、1.2%的a、b、c三組氯化鈉溶液中,浸泡一段時(shí)間后其細(xì)胞形態(tài)如下圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 圖中a組細(xì)胞不發(fā)生滲透作用
B. 浸泡過程中也有水分子從b組細(xì)胞滲出
C. c組細(xì)胞因滲透作用失水收縮而發(fā)生質(zhì)壁分離
D. 若向a組燒杯中加入少量葡萄糖,則其細(xì)胞可能會皺縮后恢復(fù)原狀
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為一遺傳譜系,其中斜線表示紅綠色盲,空白表示正常,灰色表示未知,ABO表示血型,圓圈為女性,方型為男性又ABO血型系統(tǒng)有三個(gè)主要的等位基因IA , IB和i,IA和IB對i均為顯性.造成紅綠色盲的基因g為隱性,其正常的等位基因?yàn)镚下列說法錯(cuò)誤的是( )
A.甲的血型基因型為IBi
B.甲的紅綠色盲基因型為XGXg
C.乙為紅綠色盲的機(jī)率為
D.丙為O型且又有紅綠色盲的機(jī)率為
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】科學(xué)家采用不同方法培育良種牛的過程.請據(jù)圖回答有關(guān)問題:
(1)與一般的繁育良種動物方式相比較,胚胎移植的優(yōu)勢是 . 為提高良種奶牛的繁殖能力,在獲取卵母細(xì)胞之前需用促性腺激素對奶牛進(jìn)行處理,目的是 .
(2)“轉(zhuǎn)基因!盌培育過程中,常用受精卵作為外源基因的受體細(xì)胞,主要原因是 .
(3)圖中數(shù)字標(biāo)號①代表的結(jié)構(gòu)為 , ①將來發(fā)育為 , c→d過程需對其均等分割的目的是 . A、B;蛐褪欠裣嗤? .
(4)在培育良種牛的過程中,都運(yùn)用了動物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù).在動物細(xì)胞培養(yǎng)過程中,為防止雜菌的污染而要加入一定量的 .
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】小麥高桿(H)對矮桿(h)是顯性,現(xiàn)有兩株高桿小麥,它們的親本中都有一個(gè)是矮桿小麥,這兩株小麥雜交,在F1中出現(xiàn)純合高莖的幾率是 ( )
A. 75%B. 50%C. 25%D. 12.5%
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次的說法正確的是
A. 生物大分子如蛋白質(zhì)、核酸,不是生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次
B. 生物圈是地球上最基本的生命系統(tǒng)和最大的生態(tài)系統(tǒng)
C. 校園中全部樹為種群層次,田地中全部動物和植物構(gòu)成群落層次
D. 各層次的生命系統(tǒng)層層相依,具有相同的組成、結(jié)構(gòu)和功能
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某豌豆種群中,親代AA個(gè)體占40%,aa個(gè)體占20%.則自然條件下,親代a基因頻率和F1中aa的基因型頻率分別是( )
A.40%和16%
B.50%和26%
C.40%和30%
D.50%和16%
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于基因的敘述中,正確的是( )
A.基因全部位于染色體上
B.基因是DNA的基本組成單位
C.基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段
D.基因是DNA上的堿基排列順序
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了囊泡準(zhǔn)確轉(zhuǎn)運(yùn)物質(zhì)的調(diào)控機(jī)制.如圖表示細(xì)胞的局部亞顯微結(jié)構(gòu)和功能模式圖,①~⑥表示細(xì)胞的結(jié)構(gòu),a、b表示大分子通過細(xì)胞膜的兩種方式. 請分析回答下列問題.
(1)圖中③表示的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是 , ⑤表示的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是 . 若圖中囊泡內(nèi)的物質(zhì)是分泌蛋白,用3H標(biāo)記氨基酸,則標(biāo)記物出現(xiàn)的先后順序?yàn)?/span>(寫細(xì)胞結(jié)構(gòu)的序號).
(2)“a”通過細(xì)胞膜的方式稱為 , 這種方式體現(xiàn)了細(xì)胞膜的特性.
(3)囊泡能將物質(zhì)準(zhǔn)確運(yùn)輸?shù)侥康牡夭ⅰ靶敦洝,是由于囊泡膜表面有特殊的“識別代碼”,能識別相應(yīng)受體.這種“識別代碼”的化學(xué)本質(zhì)是 .
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