【題目】如圖表示機體特異性免疫的部分過程示意圖.下列有關(guān)敘述錯誤的是( )

A. 過程屬于體液免疫,過程屬于細胞免疫

B. 吞噬細胞也參與圖示免疫過程

C. 細胞a只能為B淋巴細胞,細胞b只能為T淋巴細胞

D. 細胞c只能為漿細胞,細胞d只能為效應(yīng)T細胞

【答案】C

【解析】分析題圖可知,細胞aB細胞(記憶B細胞),細胞bT細胞(記憶T細胞),細胞c是效應(yīng)B細胞,細胞d是效應(yīng)T細胞,是體液免疫過程,是細胞免疫過程.A、由題圖可知,通過抗體發(fā)揮免疫效應(yīng),屬于體液免疫,通過效應(yīng)T細胞作用于靶細胞發(fā)揮免疫效應(yīng),屬于細胞免疫,A正確;B、大多數(shù)病原體需要經(jīng)過巨噬細胞的攝取、處理和呈遞,B正確;C、若是二次免疫反應(yīng),細胞a和細胞b可以分別為記憶B細胞和記憶T細胞,C錯誤;D、細胞c能產(chǎn)生抗體,只能是效應(yīng)B細胞,細胞d作用于靶細胞,只能是效應(yīng)T細胞,D正確.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】水母發(fā)光蛋白由236個氨基酸構(gòu)成,其中Asp、Gly、Ser構(gòu)成發(fā)光環(huán),現(xiàn)已將這種蛋白質(zhì)的基因作為生物轉(zhuǎn)基因的標(biāo)記,在轉(zhuǎn)基因技術(shù)中,這種蛋白質(zhì)的作用是(
A.促使目的基因?qū)胨拗骷毎?/span>
B.促使目的基因在宿主細胞中復(fù)制
C.使目的基因容易被檢測出來
D.使目的基因容易成功表達

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列過程遵循“堿基互補配對原則”的有(

DNA復(fù)制 mRNA與核糖體結(jié)合 DNA轉(zhuǎn)錄 mRNA翻譯

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】據(jù)圖分析HIV感染人體后的變化情況,請回答:

(1)感染HIV后,患者更易被其他病原體感染的原因是___________________________。

(2)HIV可引起的特異性免疫反應(yīng)有____________________。一年后,T細胞的多少與HIV濃度之間有什么關(guān)系?隨著________________________________________________。

(3)當(dāng)T細胞的濃度降至極低的水平時,人體三道防線中的第三道防線幾乎喪失,這道防線是由免疫器官和___________借助于__________和淋巴循環(huán)而組成的。此時通常會罹患多器官的惡性腫瘤,最終導(dǎo)致死亡,這一結(jié)果體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)具有的____________________功能。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細胞學(xué)說主要闡明(
A.細胞的結(jié)構(gòu)
B.細胞的種類
C.細胞的統(tǒng)一性
D.細胞的多樣性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為細胞結(jié)構(gòu)的概念圖,下列相關(guān)敘述正確的是(  )

A. 圖中e為細胞質(zhì),是細胞新陳代謝的主要場所

B. 圖中c是細胞膜,進行細胞間信息交流一定離不開膜上糖蛋白的參與

C. 圖中d的主要成分是纖維素和果膠

D. 在綠色植物的所有細胞中一定都含有g(shù)和h

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示高等植物光合作用與呼吸作用過程中物質(zhì)變化的關(guān)系,其中1~7表示生理過程的某一階段,A~G表示生理過程中相關(guān)物質(zhì),下列有關(guān)推斷錯誤的是(  )

A. 各種細胞都能進行過程3

B. 過程2需要多種酶參與,且需ATP 供能

C. 過程1、3和4產(chǎn)生的〔H〕均能與氧結(jié)合生成水

D. 能提供給綠色植物各種生命活動所需能量最多的是5

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為多聚核糖體示意圖,下列相關(guān)敘述正確的是(

A.圖中核糖體從左向右移動,共同翻譯出一條多肽鏈

B.一個多聚核糖體可以快速的合成多種肽鏈

C.一條mRA可以快速合成多條相同的肽鏈

D.mRNA上結(jié)合的核糖體越多,合成一條肽鏈所需時間越短

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】植物細胞壁的形成與高爾基體有關(guān),由此說明了高爾基體是(
A.具有合成蛋白質(zhì)的能力
B.具有合成磷脂的能力
C.具有合成多糖的能力
D.具有合成細胞膜的能力

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同步練習(xí)冊答案