【題目】下圖是某同學設計的“探究酵母菌的呼吸方式”實驗裝置圖，1、2、3、4號試管加入適量水后再滴加2滴溴麝香草酚藍溶液，用來鑒定CO2。對此實驗的結果、分析與評價不正確的是（ ）

A． 丙試管與乙試管相連，其作用是為乙試管提供充足的氧氣

B． 應在甲試管中加1 mL石蠟油，制造無氧環(huán)境

C． 為了適當簡化裝置，可以將圖中的2號或4號試管除去

D． 1號試管與3號試管相比，出現(xiàn)黃色的時間要短

【答案】D

【解析】

A、丙試管與乙試管相連，其作用是為乙試管提供充足的氧氣，有利于酵母菌進行有氧呼吸，A正確；

B、應在甲試管中加1 mL石蠟油，制造無氧環(huán)境，有利于酵母菌進行無氧呼吸，B正確；

C、為了適當簡化裝置，可以將圖中的2號或4號試管除去，C正確；

D、酵母菌有氧呼吸釋放的二氧化碳要比無氧呼吸釋放的二氧化碳多，故1號試管與3號試管相比，出現(xiàn)黃色的時間要長，D錯誤．

故選：D．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于癌細胞的敘述，正確的是（ ）

A. 癌細胞中抑癌基因突變?yōu)樵┗?/span>

B. 抑制DNA復制導致癌細胞周期變短

C. 癌細胞的轉移與細胞問黏著性下降有關

D. 細胞感染Rous肉瘤病毒后不會轉變成癌細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為大腸桿菌DNA分子（片段）的結構示意圖，請據(jù)圖用文字回答

（1）圖中“1”的名稱是 。

（2）圖中標號 表示了構成DNA的基本單位的一種。

（3）DNA分子中堿基對之間通過 連接。

（4）與DNA相比，RNA所特有的堿基名稱為 。

（5）若該DNA分子中含有20%的G+C，則由它轉錄成的RNA中G+C比例應為 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于制作果酒、果醋和腐乳的敘述，合理的是（ ）

A．在果酒發(fā)酵后期擰開瓶蓋的間隔時間可延長

B．條件適宜時醋酸菌可將葡萄汁中的糖分解成醋酸

C．果酒發(fā)酵過程中發(fā)酵液密度會逐漸減小

D．將長滿毛霉的豆腐裝瓶腌制時，底層和近瓶口處需加大用鹽量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種突觸傳遞興奮的機制為：當興奮傳至突觸小體時，引起突觸小泡與突觸前膜融合并釋放去甲腎上腺素（簡稱NE），在突觸間隙中，NE將發(fā)生如圖所示的結合或攝取。下列分析中錯誤的是

A. 突觸前膜和后膜均能攝取NE，但不能說明興奮可以雙向傳遞

B. NE是一種神經(jīng)遞質，突觸前膜釋放NE需要受體

C. NE作用于突觸前膜后抑制NE的釋放屬于反饋調(diào)節(jié)

D. NE與突觸后膜受體結合后將引發(fā)后膜電位變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于光合作用和呼吸作用的敘述，正確的是（ ）

A．光合作用和呼吸作用總是同時進行

B．光合作用形成的糖類能在呼吸作用中被利用

C．光合作用產(chǎn)生的ATP主要用于呼吸作用

D．光合作用與呼吸作用分別在葉肉細胞和根細胞中進行

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某植物葉肉細胞中兩種膜結構以及發(fā)生的生化反應模式圖。下列有關敘述正確的是

A．圖l、2中的兩種生物膜上都發(fā)生能量的轉換，且轉換形式相同

B．兩種生物膜除了產(chǎn)生上述物質外，還均可產(chǎn)生ATP

C．圖l中的A是[H]，圖2中的B全來自丙酮酸和H2O

D．由于圖1、圖2中的生物膜來自不同細胞器，所以它們的主要成份不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學家發(fā)現(xiàn)了囊泡運輸調(diào)控機制。如圖是囊泡膜與靶膜融合過程示意圖，囊泡上有一個特殊的V—SNARE蛋白，它與靶膜上的T—SNARE蛋白結合形成穩(wěn)定的結構后，

囊泡膜和靶膜才能融合，從而將物質準確地運送到相應的位點。下列敘述錯誤的是

A．囊泡膜與細胞膜、細胞器膜和核膜等共同構成生物膜系統(tǒng)

B．內(nèi)質網(wǎng)、高爾基體、細胞膜依次參與RNA聚合酶分泌過程

C．圖中囊泡膜與靶膜的結合過程體現(xiàn)細胞膜流動性特點

D．圖中T—SNARE與V—SNARE的結合存在特異性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將植物橫放，莖彎曲向上生長，根彎曲向下生長。這與重力影響生長素的分布和根、莖對生長素的敏感性不同有關，關于下列分析正確的是（ ）

A．A處生長素濃度較B處高，莖對生長素敏感性高，A處生長受抑制，B處生長快，莖向上生長

B．D處生長素濃度較C處高，根對生長素敏感性高，D處生長受抑制，C處生長快，根向下生長

C．C處生長素濃度較D處高，根彎曲向下生長

D．B處生長素濃度較A處低，莖彎曲向上生長

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