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【題目】下列關于生物膜系統(tǒng)的敘述，錯誤的是(　 　)

A. 生物膜系統(tǒng)的動態(tài)變化體現(xiàn)了生物膜的選擇透過性

B. 生物膜將細胞內區(qū)室化，有利于生化反應的有序進行

C. 內質網增大了細胞內的膜面積，利于酶和核糖體的附著

D. 質壁分離現(xiàn)象體現(xiàn)了生物膜具有一定的流動性

【答案】A

【解析】

生物膜系統(tǒng)的組成：細胞膜、細胞器膜、核膜。

生物膜系統(tǒng)的動態(tài)變化體現(xiàn)了生物膜的流動性，A錯誤；生物膜把細胞內區(qū)室化，有利于生化反應的有序進行，B正確；內質網膜面積較大，有利于酶和核糖體的附著，C正確；質壁分離過程中原生質層具有一定的收縮性，體現(xiàn)了細胞膜的流動性，D正確。故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于化能合成作用的敘述,正確的是(　　)

A. 硝化細菌能將二氧化碳和水合成糖類

B. 化能合成的生物利用無機物中的化學能

C. 進行化能合成的生物為細菌、真菌

D. 進行化能合成作用的生物屬于異養(yǎng)生物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

A. 2層 B. 4層 C. 6層 D. 8層

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探究環(huán)境因素對光合作用強度的影響，設計進行下列實驗。

實驗材料和用具：100 mL量筒，50 W、100 W、200 W和400 W的臺燈，冷開水，NaHCO3，黑藻等。

實驗步驟：

①準備4套如下圖所示的裝置，編號為1～4。在瓶中各加入約500 mL質量濃度為0.01 g/mL的NaHCO3溶液后用冷開水充滿。

②取4等份長勢相同的黑藻分別放入1～4號裝置。

③將4套裝置放入暗室中，然后分別用50W、100W、200W和400W的臺燈等距離地照射1～4號裝置，觀察氣泡的產生情況。④30min后停止光照，測量光合作用釋放的O2體積(mL)。

以上實驗重復三次，實驗結果見下表。分析并回答有關問題。

(1)該實驗中的自變量是________。列出實驗中的兩個控制變量(無關變量)：______。

(2)根據裝置圖，上表中的實驗數據是如何讀出的？_________________________。

(3)上表中測得的氧氣量是否是光合作用實際產生的氧氣量_______，其原因是___________。

(4)對表中數據進行分析并得出結論：__________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示細胞通過“自噬作用”及時清除受損線粒體的過程，下列相關敘述不正確的是（ ）

A. 圖中2所含水解酶的合成需經過4→3→5

B. 圖中2與6相互融合說明生物膜具有一定的流動性

C. 圖示過程體現(xiàn)了生物膜既有分工，又有密切的聯(lián)系

D. 線粒體均遭“損傷”的細胞不能產生ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人類精子發(fā)生過程中，下列說法不正確的是（ ）

A. 細胞中染色單體數最多可達46條

B. 姐妹染色單體攜帶的遺傳信息可能是不同的

C. 染色單體的交叉互換發(fā)生在同源染色體分離之前

D. 一個精原細胞產生兩個相同精子的概率最大為1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某二倍體生物細胞有絲分裂過程中某一時期的圖像，下列有關敘述正確的是:

A. 該細胞是動物細胞或低等植物細胞

B. 該生物的體細胞中含有8條染色體

C. 該細胞移向細胞兩極的兩套染色體形態(tài)數目都相同

D. 該細胞中含有8條染色單體，8個核DNA分子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關生物工程中相關知識的敘述，不正確的是（ ）

A. 蛋白質工程改造或制造蛋白質，必須通過基因修飾或基因合成來實現(xiàn)

B. PCR反應過程中需要熱穩(wěn)定DNA聚合酶、ATP和四種核糖核苷酸

C. 電刺激可誘導植物原生質體融合但不能誘導動物細胞融合

D. 生態(tài)工程追求經濟與生態(tài)的雙贏，實現(xiàn)了能量的多級利用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】若H7N9禽流感病毒初次侵入人體，機體在免疫應答過程中不會發(fā)生

A. 記憶細胞大量增殖分化 B. 效應T細胞使靶細胞裂解

C. T細胞合成并分泌淋巴因子 D. 抗體與病毒結合抑制其繁殖

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