【題目】如圖為某二倍體生物細胞有絲分裂過程中某一時期的圖像，下列有關敘述正確的是:

A. 該細胞是動物細胞或低等植物細胞

B. 該生物的體細胞中含有8條染色體

C. 該細胞移向細胞兩極的兩套染色體形態(tài)數(shù)目都相同

D. 該細胞中含有8條染色單體，8個核DNA分子

【答案】C

【解析】該生物細胞中含有中心體，但無細胞壁，屬于動物細胞，A項錯誤；圖示細胞處于有絲分裂后期，染色體數(shù)目暫時加倍，由此可推知該生物的體細胞中含有4條染色體，B項錯誤；該細胞移向細胞兩極的兩套染色體是由于著絲點分裂導致姐妹染色單體分開形成的子染色體，而姐妹染色單體是在分裂間期復制形成的，所以移向細胞兩極的兩套染色體形態(tài)數(shù)目都相同，C項正確；該細胞中不含染色單體，D項錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)豆類種子的自然生長特性及國內外在豆芽生產過程中的實際情況，合理、合法使用植物生長調節(jié)劑能夠提高種子利用價值，提高豆芽產出率，改善感官品質且不影響人類健康，但過度濫用，會適得其反。請回答下列問題：

（1）常用于豆芽生產的6芐基腺嘌呤，具有抑制植物葉內葉綠素、核酸、蛋白質的分解，“保綠防老”，促進細胞分裂和組織分化等多種效能。該物質應屬于______________類植物生長調節(jié)劑。

（2）某生物興趣小組用不同濃度的生長素(實驗一)、乙烯利(實驗二)分別處理剛開始發(fā)出的大豆芽，三天后觀察到的胚軸生長情況依次如圖甲、乙(“－”表示未用激素處理，“＋”表示用相應的激素處理，“＋”越多表示激素濃度越高)所示。

①在植物體內，果實發(fā)育所需生長素主要來自______________。若實驗一是探究生長素促進胚軸伸長的最適濃度的預實驗，則在正式實驗時，________(填“需要”或“不需要”)設計不用生長素的空白對照組。實驗一所示結果________(填“能”或“不能”)說明生長素的作用具有兩重性。

②已知生長素能影響乙烯合成，通過比較實驗一和實驗二的實驗結果，可以推測出較高濃度的生長素能________(填“促進”或“抑制”)乙烯的合成。

（3）適宜的激素水平是植物正常生長的保證。將黃豆芽伸長胚軸的提取液加入IAA溶液中可顯著降解IAA，但將提取液沸水浴處理冷卻后，其不再降解IAA，說明已伸長胚軸中含有______________。研究已證實，光也有降解IAA的作用。這兩條IAA降解途徑，對于種子破土出芽后的健壯生長________(填“有利”“不利”或“無影響”)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩位同學分別用小球做遺傳規(guī)律模擬實驗。甲同學每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合；乙同學每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合。將抓取的小球分別放回原來小桶后，再多次重復。分析得列敘述，不正確的是

A. 甲學的實驗可以模擬遺傳因子的分離和配子隨機結合的過程

B. 甲、乙分別重復100次實驗后，Dd和AB組合的概率分別約為1/2和1/4

C. 乙同學的實驗可模擬非同源染色體上非等位基因自由組合的過程

D. 實驗中每只小桶內兩種小球的數(shù)量和小球總數(shù)都必須相等

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為人體膝跳反射示意圖，下列相關敘述錯誤的（ ）

A．敲擊髕骨下韌帶，在a、b、c處均能檢測到神經遞質

B．敲擊髕骨下韌帶，在1、2、3處均能檢測到動作電位

C．伸肌和屈肌在反射中作用相反，有利于維持動作協(xié)調

D．膝跳反射過程中，興奮在神經纖維上的傳導是單向的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某DNA分子的局部結構示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）寫出下列圖中序號代表的結構的中文名稱：⑧_____________，⑨_____________。

（2）圖中DNA片段中堿基對有_____________對，該DNA分子應有_____________個游離的磷酸基團。

（3）將14N標記的細菌培養(yǎng)在含l5N標記的脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中，若細菌在該培養(yǎng)液中分裂四次，該DNA分子也復制四次，則得到的子代DNA分子中含14N的DNA分子和含15N的 DNA分子的比例為_____________。

（4）若該DNA分子共有a個堿基，其中腺嘌呤有m個，則該DNA分子復制4次，需要游離的胞嘧啶脫氧核苷酸為_____________個。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲圖為典型的細胞核及其周圍部分結構示意圖；乙圖為有絲分裂過程中一個細胞中DNA含量變化曲線，則相關敘述正確的是:

A. 假設甲圖代表的細胞處在細胞周期中，則甲圖代表的細胞相當于乙圖的cd區(qū)間

B. 在細胞分裂周期中，既可消失又可重建的結構是甲圖中的4、5，其消失時間是乙圖的de區(qū)間

C. 在細胞分裂周期中，可重建與消失的結構應為3，其重建時間為0～b或f～h，其余時間消失

D. 蛙的成熟的紅細胞中具有甲圖所示結構，且蛙紅細胞進行分裂時也有DNA的復制

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某高等動物體內的細胞分裂示意圖，請據(jù)圖回答下列問題:

（1）圖中屬于減數(shù)分裂的細胞是___________，含有染色單體的是___________。（填字母）

（2）該動物是___________（填“雌性”或“雄性”)，判斷依據(jù)是______________________。

（3）細胞A處于細胞分裂的___________（時期），該時期細胞染色體最明顯的特征是___________。細胞C分裂產生的子細胞的名稱是______________________。

（4）圖中細胞能發(fā)生基因分離定律和自由組合定律的是______________________。（填字母）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關酶的敘述正確的是

A. 酶的基本組成單位是氨基酸和脫氧核糖核苷酸

B. 酶通過為反應物供能和降低活化能來提高化學反應速率

C. 在動物細胞培養(yǎng)中，胰蛋白酶可將組織分散成單個細胞

D. DNA連接酶可連接DNA雙鏈的氫鍵,使雙鏈延伸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列病癥中，與人體內環(huán)境成分發(fā)生明顯變化無關的是（ ）

A．小腿抽搐 B．鐮刀型細胞貧血癥 C．尿毒癥 D．組織水腫

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