【題目】如圖甲細(xì)胞可產(chǎn)生抗體,乙表示正在出芽的酵母菌。
(1)上述細(xì)胞的結(jié)構(gòu)中,屬于細(xì)胞代謝和遺傳控制中心的是[ ]________,該結(jié)構(gòu)中RNA、蛋白質(zhì)等大分子進(jìn)出的通道是_____________。
(2)按順序?qū)懗黾准?xì)胞中抗體合成與分泌過程中經(jīng)過的細(xì)胞結(jié)構(gòu):_________(用數(shù)字標(biāo)號和箭頭表示)。
(3)甲細(xì)胞中含有而乙細(xì)胞沒有的細(xì)胞器是[ ]_____________。
(4)從甲細(xì)胞[5]結(jié)構(gòu)上提取了某種物質(zhì),用非酶法處理后,加入雙縮脲試劑出現(xiàn)紫色;若加入斐林試劑并加熱,出現(xiàn)磚紅色沉淀,則說明該物質(zhì)是________;此物質(zhì)的存在體現(xiàn)了[5]結(jié)構(gòu)具有________________的功能。
【答案】(1)2、11細(xì)胞核 核孔
(2)4→3→7→5
(3)6中心體
(4)糖蛋白 進(jìn)行信息交流
【解析】本題以圖文結(jié)合的形式綜合考查學(xué)生對細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能、分泌蛋白合成與分泌、檢測生物組織中的糖類和蛋白質(zhì)等知識的理解及其掌握情況。梳理相關(guān)知識點(diǎn)并形成知識網(wǎng)絡(luò),據(jù)此準(zhǔn)確定位圖中數(shù)字所示結(jié)構(gòu)名稱,進(jìn)而進(jìn)行相關(guān)問題的解答。
(1)圖中的[ 2、11]細(xì)胞核是細(xì)胞代謝和遺傳控制中心,核孔是RNA、蛋白質(zhì)等大分子進(jìn)出細(xì)胞核的通道。(2)甲細(xì)胞產(chǎn)生的抗體屬于分泌蛋白,分泌蛋白合成與分泌過程中經(jīng)過的細(xì)胞結(jié)構(gòu)依次是[4]核糖體→[3]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→[7]高爾基體→[5]細(xì)胞膜。(3)甲細(xì)胞中含有而乙細(xì)胞沒有的細(xì)胞器是[6]中心體。(4)從甲細(xì)胞[5]細(xì)胞膜上提取了某種物質(zhì),用非酶法處理后,加入雙縮脲試劑出現(xiàn)紫色,說明該物質(zhì)含有蛋白質(zhì);若加入斐林試劑并加熱,出現(xiàn)磚紅色沉淀,說明該物質(zhì)含有還原糖。綜上分析:說明該物質(zhì)為糖蛋白。糖蛋白具有識別作用,體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有進(jìn)行細(xì)胞間信息交流的功能。
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示植物生理作用與環(huán)境因素之間的關(guān)系。下列敘述不正確的是( 。
A. 圖甲中B點(diǎn)表示光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等,處于A點(diǎn)時植物進(jìn)行的生理活動是呼吸作用
B. 光照強(qiáng)度為a時,不同溫度情況下CO2吸收量不同,其原因是不同溫度條件下,酶的活性不同,導(dǎo)致光合作用強(qiáng)度不同
C. 乙圖中曲線CD段說明在一定范圍內(nèi),隨著CO2濃度的升高,光合作用逐漸加強(qiáng);D點(diǎn)之后,影響光合作用強(qiáng)度的因素只有光照強(qiáng)度和溫度
D. 要提高農(nóng)作物的產(chǎn)量,除注意上述環(huán)境因素外,還必須保證水和礦質(zhì)元素的供應(yīng)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】蘇云金桿菌能產(chǎn)生具有殺蟲能力的(Bt)毒素蛋白。下圖是轉(zhuǎn)Bt毒素蛋白基因植物的培育過程示意圖(為抗氨芐青霉素基因),據(jù)圖回答下列問題。
(1)將圖中①的DNA用HindIII、BamH I完全酶切后,反應(yīng)管中有_______種DNA片段。
(2)圖中②表示HindIII與Bam I酶切、DNA連接酶連接的過程,此過程可獲得_______種重組質(zhì)粒;如果換用Bst I與BamH I酶切,目的基因與質(zhì)粒連接后可獲得_______種重組質(zhì)粒。
(3)目的基因插入質(zhì)粒后,不能影響質(zhì)粒的_______。
(4)已知轉(zhuǎn)基因植物中毒素蛋白只結(jié)合某些昆蟲腸上皮細(xì)胞表面的特異受體,使細(xì)胞膜穿孔,腸細(xì)胞裂解,昆蟲死亡。而該毒素蛋白對人類的風(fēng)險相對較小,原因是人類腸上皮細(xì)胞_______ 。
(5)生產(chǎn)上常將上述轉(zhuǎn)基因作物與非轉(zhuǎn)基因作物混合播種,其目的是降低害蟲種群中的抗性基因_____的增長速率。
(6)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)基因植株的卡那霉素抗性基因的傳遞符合孟德爾遺傳規(guī)律。
①將轉(zhuǎn)基因植株與___________雜交,其后代中抗卡那霉素型與卡那霉素敏感型的數(shù)量比為1:1。
②若該轉(zhuǎn)基因植株自交,則其后代中抗卡那霉素型與卡那霉素敏感型的數(shù)量比_______。
③若將該轉(zhuǎn)基因植株的花藥在卡那霉素培養(yǎng)基上作離體培養(yǎng),則獲得的再生植株群體中抗卡那霉素型植株占____________%。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】番茄幼苗在缺鎂的培養(yǎng)液中培養(yǎng)一段時間后,與對照組相比,其葉片光合作用強(qiáng)度下降,原因是( )
A.光反應(yīng)強(qiáng)度升高,暗反應(yīng)強(qiáng)度降低
B.光反應(yīng)強(qiáng)度降低,暗反應(yīng)強(qiáng)度降低
C.光反應(yīng)強(qiáng)度不變,暗反應(yīng)強(qiáng)度降低
D.光反應(yīng)強(qiáng)度降低,暗反應(yīng)強(qiáng)度不變
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某校生物興趣小組要探究酵母菌通過呼吸產(chǎn)生等量CO2時,有氧和無氧條件下消耗葡萄糖量的多少.他們將相同的無菌葡萄糖溶液與少許酵母菌混勻后密封(瓶中無氧氣),按如圖裝置進(jìn)行實驗。當(dāng)測定甲、乙裝置中CaCO3沉淀相等時,撤去裝置,將甲、乙兩錐形瓶中的溶液分別用濾菌膜過濾,除去酵母菌,得到濾液1和濾液2。請分析回答:
(1)甲、乙兩組實驗的自變量是__,實驗中需控制的無關(guān)變量主要有__。
(2)酵母菌產(chǎn)生CO2的場所是__、__。
(3)請你利用提供的U形管(已知濾液中的葡萄糖不能通過U形管底部的半透膜,其余物質(zhì)能通過)、濾液1和濾液2等,繼續(xù)完成探究實驗。
實驗步驟:
①將__的濾液1和濾液2分別倒入U形管的A、B兩側(cè)并標(biāo)記;
②一段時間后觀察__的變化。
實驗結(jié)果預(yù)測和結(jié)論:
①如果__,則有氧呼吸消耗的葡萄糖少
②如果__,則有氧呼吸消耗的葡萄糖多;
③如果A、B兩側(cè)__,則有氧呼吸和無氧呼吸消耗的葡萄糖一樣多。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】(8分)細(xì)胞是生物體的基本結(jié)構(gòu)和功能單位,而自然界中生物種類繁多,就所學(xué)生物知識回答以下問題:
(1)下列生物中,與引起“發(fā)熱伴血小板綜合征”的“新型布尼亞病毒”病原體有明顯區(qū)別的是________________。
①大腸桿菌 ②發(fā)菜 ③藍(lán)藻 ④酵母菌 ⑤霉菌 ⑥HIV
⑦水綿 ⑧SARS病原體 ⑨細(xì)菌
(2)研究人員對分別取自3種不同生物的部分細(xì)胞(甲、乙、丙)進(jìn)行分析、觀察和實驗,獲得的結(jié)果如下表(表中“√”表示“有”,“×”表示“無”)。
核膜 | 光合作用(能否) | 核糖體 | 細(xì)胞壁 | |
甲 | √ | √ | √ | √ |
乙 | √ | × | √ | × |
丙 | × | √ | √ | √ |
①甲、乙、丙3種細(xì)胞最可能取自哪類生物?
甲:______,乙:______,丙:______。
A.洋蔥 B.兔子
C.蘑菇 D.藍(lán)藻
②細(xì)菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)(下圖左)和洋蔥表皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)(下圖右)在光學(xué)顯微鏡下比較,最主要的區(qū)別是____________,這說明細(xì)胞的______性。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為某地東亞飛蝗種群變化示意圖,下列敘述正確的是 ( )
A. 為有效防止蝗災(zāi),應(yīng)在最高點(diǎn)c點(diǎn)時將蝗蟲一網(wǎng)打盡,控制種群密度
B. a-b段,該種群的增長速率與種群密度之間呈正相關(guān)
C. 利用性引誘劑誘殺雄蟲改變性別比例可防止c點(diǎn)出現(xiàn)
D. 控制種群數(shù)量在d-e水平,由于種群數(shù)量不變,所以種群的基因頻率也不會改變
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】科學(xué)家從牛的胰臟中分離出一條由76個氨基酸組成的多肽Ub。研究發(fā)現(xiàn),Ub在細(xì)胞自我監(jiān)測和去除某些蛋白質(zhì)(如靶蛋白)的機(jī)制中扮演著重要角色。如果某個蛋白質(zhì)被貼上Ub標(biāo)簽,就會被運(yùn)送到細(xì)胞內(nèi)的特定部位進(jìn)行水解,如圖所示:
請回答問題:
(1)Ub在___________(細(xì)胞器)中合成,合成過程需要脫去__________個水分子,這種化學(xué)反應(yīng)稱為_______________,形成的肽鍵可表示為__________________。若它在小腸中被水解,產(chǎn)物不可能是下列物質(zhì)中的____________(填字母)
(2)上圖中所利用的能量主要是由_____________(細(xì)胞器)提供的,它與葉綠體都含有少量的_________________,為半自主性細(xì)胞器。
(3)若某個靶蛋白由一條多肽鏈組成,在Ub的作用下,該靶蛋白被徹底水解成201個氨基酸,則其相對分子質(zhì)量較原來增加了____________。若該靶蛋白的分子式為CxHyOaNbS2(a>202,b>201),并且僅由以下5種氨基酸組成,則其徹底水解后將會得到____________個天冬氨酸。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】據(jù)圖回答與光合作用有關(guān)的問題:
(1)下圖(1)表示某綠色植物細(xì)胞內(nèi)部分代謝活動的相互關(guān)系,其中a、b、c代表不同的細(xì)胞器,①~⑤代表不同的物質(zhì)。①在b內(nèi)參與的反應(yīng)是有氧呼吸的第 階段,②在a內(nèi)變?yōu)?/span>④需要 (外界條件),該細(xì)胞吸收K+需要 。
(2)圖(2)中,甲表示該植物在夏季某晴天光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系,乙表示將一株該植物放在密閉的玻璃罩內(nèi),然后將整個裝置置于室外與圖甲相同的條件下培養(yǎng)一晝夜過程中該玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化曲線(假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境中相同)。
①在溫度和土壤條件適宜的情況下,當(dāng)L<光照強(qiáng)度<M時,限制該植物光合速率的外界因素主要是 ;圖乙中DE段的光照強(qiáng)度最可能與圖甲中的 相對應(yīng)。
②圖乙中F點(diǎn)對應(yīng)于圖甲中的 點(diǎn)。假如F點(diǎn)和B點(diǎn)時的溫度相等,那么F點(diǎn)與B點(diǎn)時的光合作用強(qiáng)度 。
③圖乙中DE段葉綠體中ATP的含量 (增加,減少),C5合成速率 (增加,減少)。如果C、E兩點(diǎn)時積累葡萄糖的速率相等,則C、E兩點(diǎn)呼吸強(qiáng)度的比較結(jié)果是 。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com