【題目】據(jù)圖回答與光合作用有關(guān)的問題:

(1)下圖(1)表示某綠色植物細胞內(nèi)部分代謝活動的相互關(guān)系,其中a、b、c代表不同的細胞器,代表不同的物質(zhì)。在b內(nèi)參與的反應(yīng)是有氧呼吸的第 階段,在a內(nèi)變?yōu)?/span>需要 (外界條件),該細胞吸收K需要 。

(2)圖(2)中,甲表示該植物在夏季某晴天光合速率與光照強度的關(guān)系,乙表示將一株該植物放在密閉的玻璃罩內(nèi),然后將整個裝置置于室外與圖甲相同的條件下培養(yǎng)一晝夜過程中該玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化曲線(假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境中相同)。

在溫度和土壤條件適宜的情況下,當L<光照強度<M時,限制該植物光合速率的外界因素主要是 ;圖乙中DE段的光照強度最可能與圖甲中的 相對應(yīng)。

圖乙中F點對應(yīng)于圖甲中的 點。假如F點和B點時的溫度相等,那么F點與B點時的光合作用強度 。

圖乙中DE段葉綠體中ATP的含量 (增加,減少),C5合成速率 (增加,減少)。如果C、E兩點時積累葡萄糖的速率相等,則C、E兩點呼吸強度的比較結(jié)果是 。

答案(1)二 光照 載體和ATP

(2)CO2濃度 M點以后 K 相等 從葉綠體基質(zhì)向類囊體運動 升高 下降 C>E

【解析】(1)分析圖一可知,該圖表示細胞內(nèi)光合作用與呼吸作用的的聯(lián)系,結(jié)構(gòu)a為葉綠體,結(jié)構(gòu)b為線粒體。在b內(nèi)參與的反應(yīng)是有氧呼吸的第二階段。a內(nèi)變?yōu)棰?/span>為水的光解放氧,需要的條件是在光下進行,細胞吸收K離子是主動運輸,需要載體和ATP提供能量。

(2)在溫度和土壤條件適宜的情況下,當L<光照強度<M時,隨著光照強度的增加,光合作用速率基本不變,則限制該植物光合速率的外界因素主要是二氧化碳濃度;圖乙中DE段玻璃罩內(nèi)二氧化碳相對含量下降較慢,原因是光照強度過強,氣孔關(guān)閉,二氧化碳來源減少,光合作用速率下降,光照強度最可能與圖甲中的M點以后相對應(yīng)。

圖乙中F點二氧化碳的相對含量不變,說明光合作用速率等于呼吸作用速率,對應(yīng)于圖甲中K&nbsp;點;F點與B點溫度相等,說明兩點呼吸作用速率相等,而F點和B點時光合作用速率等于呼吸作用速率,說明兩點光合作用強度也相等

從乙圖可以看出,24時比0時的二氧化碳濃度低,說明經(jīng)過一晝夜后,該植物體內(nèi)有機物量將增強。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖甲細胞可產(chǎn)生抗體,乙表示正在出芽的酵母菌。

(1)上述細胞的結(jié)構(gòu)中,屬于細胞代謝和遺傳控制中心的是[ ]________,該結(jié)構(gòu)中RNA、蛋白質(zhì)等大分子進出的通道是_____________。

(2)按順序?qū)懗黾准毎锌贵w合成與分泌過程中經(jīng)過的細胞結(jié)構(gòu)_________(用數(shù)字標號和箭頭表示)。

(3)甲細胞中含有而乙細胞沒有的細胞器是[ ]_____________。

(4)從甲細胞[5]結(jié)構(gòu)上提取了某種物質(zhì),用非酶法處理后,加入雙縮脲試劑出現(xiàn)紫色;若加入斐林試劑并加熱,出現(xiàn)磚紅色沉淀,則說明該物質(zhì)是________;此物質(zhì)的存在體現(xiàn)了[5]結(jié)構(gòu)具有________________的功能。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生物體內(nèi)的某些重要化合物的元素組成如下:

(1)圖中的X代表的元素主要是______________。

(2)小分子a是指__________,其結(jié)構(gòu)通式為___________。

(3)由a→A的過程中,失去的水分子數(shù)目=____________。

(4)若A含有2條肽鏈,則A物質(zhì)中至少含有__________個氨基,__________個羧基。

(5)若某蛋白質(zhì)的相對分子質(zhì)量為11 054,20種氨基酸平均相對分子質(zhì)量為128,在形成該蛋白質(zhì)時脫去水的相對分子質(zhì)量共1 746,則組成該蛋白質(zhì)的肽鏈數(shù)目為__________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡要概念圖,分析圖示回答下列問題:

(1)此圖中B代表__________,大約有______種,其分子結(jié)構(gòu)通式為__________,C代表_______,其結(jié)構(gòu)式是________。

(2)某蛋白質(zhì)由104個氨基酸構(gòu)成,含有四條肽鏈,在氨基酸形成該蛋白質(zhì)過程中相對分子質(zhì)量減少了__________。

(3)若該蛋白質(zhì)是血紅蛋白,說明蛋白質(zhì)具有__________作用;若該蛋白質(zhì)是酶,說明蛋白質(zhì)具有__________作用;試從氨基酸的角度分析造成蛋白質(zhì)功能多樣性的原因_________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示多種植物激素對黃瓜幼苗生長的調(diào)節(jié)作用,據(jù)圖判斷下列說法錯誤的是

A. ①②③代表的植物激素分別是赤霉素、生長素、乙烯

B. 在促進幼苗生長過程中,②③具有拮抗作用

C. a濃度的激素抑制細胞伸長、b濃度的激素②促進細胞伸長,激素②的作用具有兩重性

D. 在幼苗生長過程中,除了圖中的①②③外還有NAA等其他植物激素的共同作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖1所示的圖解表示生物體內(nèi)四種有機物的組成與功能關(guān)系,請據(jù)圖回答:

(1)小麥種子細胞中,物質(zhì)A是___________________,物質(zhì)E是___________________。

(2)相同質(zhì)量的E和F徹底氧化分解,耗氧量較多的是___________________。

(3)C的結(jié)構(gòu)通式___________________。

(4)如圖2表示小麥開花數(shù)天后測定的種子中主要物質(zhì)的變化圖。請據(jù)圖回答下列問題:

小麥成熟種子中主要的有機營養(yǎng)物質(zhì)是___________________。

檢測還原糖的試劑是___________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為了探究生長素和乙烯對植物生長的影響及這兩種激素的相互作用,科學家用一系列濃度梯度的生長素處理某種植物的莖,進行了一系列實驗,結(jié)果如圖所示.回答下列問題:

(1)植物激素是指由植物體內(nèi)產(chǎn)生,____________________________________,對植物的生長發(fā)育有顯著影響的微量有機物。在植物體內(nèi),生長素的運輸方式中屬于主動運輸?shù)氖?/span>_______。若要證明生長素促進植物生長的機理,可以取胚芽鞘彎曲的部位__(橫切、縱切)制成裝片,用顯微鏡觀察、測量兩側(cè)細胞平均長度,做出比較。

(2)據(jù)圖可知生長素和乙烯的關(guān)系是___________________________________。

(3)有科學家認為根的向地生長不僅與生長素有關(guān),還與乙烯的作用有關(guān)。為了研究二者的關(guān)系,科研人員做了這樣的實驗:將某種開花植物的根尖放在含不同濃度生長素營養(yǎng)液中,并加入少量蔗糖作為能源,結(jié)果發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯,且生長素濃度越高,培養(yǎng)液中乙烯的濃度也越高,根尖生長所受的抑制也越強。

①對照組的處理方法是:等量的根尖放在___________________________________。

②據(jù)此實驗結(jié)果推測,水平放置的植物的根向重力生長的原因是高濃度生長素 ____________________,使其抑制了根近地側(cè)的生長。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)種群的敘述正確的是

A.種群最基本的數(shù)量特征是種群密度

B.年齡組成和性別比例直接決定種群密度的變化

C.增長型種群的數(shù)量一定會不斷增加

D.常用標志重捕法調(diào)查蚯蚓的種群密度

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為“土壤中分解尿素的細菌的分離和計數(shù)”實驗中樣品稀釋示意圖。據(jù)圖分析正確的是( )

A. 3號試管的稀釋倍數(shù)為103

B. 4號試管中稀釋液進行平板培養(yǎng)得到的菌落平均數(shù)一定為5號試管的10倍

C. 5號試管的結(jié)果表明每克土壤中的菌株數(shù)為1.7×109

D. 該實驗方法統(tǒng)計得到的結(jié)果往往會比實際活菌數(shù)目要高

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