【題目】酵母菌在有氧條件和無(wú)氧條件下都能生存,常用于科學(xué)研宄。某小組在注射器中加入適量含酵母菌的培養(yǎng)液,吸入少量空氣后加塞密封(如圖所示),一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)針筒內(nèi)的氣體體積增加。請(qǐng)回答:
(1)在缺氧條件下生長(zhǎng)的酵母菌,細(xì)胞中線粒體的數(shù)目會(huì)逐代減少。若用高倍顯微鏡觀察這種變化,通常用__________染液將線粒體染成藍(lán)綠色。
(2)吸取少量培養(yǎng)后的培養(yǎng)液,滴加適量的酸性重鉻酸鉀溶液,若溶液顏色變?yōu)?/span>________,則說(shuō)明氣體體積增加是由于酵母菌進(jìn)行了無(wú)氧呼吸,酒精的分子式為_________。
(3)書(shū)寫(xiě)有氧呼吸的總反應(yīng)式:_________。
(4)酵母菌是單細(xì)胞真菌,沒(méi)有葉綠體,不能進(jìn)行光合作用,請(qǐng)問(wèn)光反應(yīng)階段為暗反應(yīng)階段提供____。
【答案】 健那綠 灰綠色 C2H5OH C6H12O6+6H2O+6O2 6CO2+12H2O+能量 ATP和[H]
【解析】試題分析:理清用高倍顯微鏡觀察線粒體的實(shí)驗(yàn)原理、探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)原理、有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的過(guò)程、光合作用的過(guò)程等相關(guān)知識(shí),由此結(jié)合題意對(duì)相關(guān)的問(wèn)題情境進(jìn)行解答。
(1)健那綠染液是專一性染線粒體的活細(xì)胞染料,可使活細(xì)胞中的線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色,而細(xì)胞質(zhì)接近無(wú)色。
(2)酵母菌進(jìn)行無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物是酒精和二氧化碳。橙色的重鉻酸甲溶液,在酸性條件下與酒精發(fā)生化學(xué)反應(yīng),變成灰綠色,酒精的分子式為C2H5OH。
(3) 有氧呼吸的總反應(yīng)式見(jiàn)答案。
(5) 光反應(yīng)階段為暗反應(yīng)階段提供 ATP和[H]。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)取洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞制成臨時(shí)裝片,實(shí)驗(yàn)試劑有滴加了紅墨水的質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液、蒸餾水等,如圖是某同學(xué)根據(jù)光學(xué)顯微鏡所觀察到的圖象繪制而成的,下列對(duì)圖和有關(guān)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析,正確的是( )
A.該圖繪制正確,處于該狀態(tài)的細(xì)胞依然保持活性
B.該圖所示細(xì)胞一定正在發(fā)生質(zhì)壁分離,1內(nèi)液體為紅色
C.除圖中5以外,其他細(xì)胞成分均屬于原生質(zhì)層的范疇
D.若將該圖所示細(xì)胞放于清水中,預(yù)測(cè)會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為利用玉米(2N=20)的幼苗芽尖細(xì)胞(基因型為BbTt)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的流程示意圖。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)植株A的體細(xì)胞內(nèi)最多有________個(gè)染色體組。
(2)秋水仙素用于培育多倍體的原理是其能夠抑制_____________的形成。
(3)基因重組發(fā)生在圖中________(填編號(hào))過(guò)程。
(4)利用幼苗2進(jìn)行育種的最大優(yōu)點(diǎn)是____________________________。
(5)植株C的基因型可能為__________________,其培育成功說(shuō)明花藥細(xì)胞具有__________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為溫帶草原食物網(wǎng)部分圖解,請(qǐng)回答:
(1)老鷹在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于第__________營(yíng)養(yǎng)級(jí)。
(2)調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng)中兔的種群密度,常用的方法是__________;調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng)中某種植物的種群密度,一般采用的方法是__________。
(3)鷹與蛇兩個(gè)種群之間的關(guān)系為___________________。
(4)生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的特點(diǎn)是__________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】黃色卷尾鼠彼此雜交,子代的表現(xiàn)型及比例為:6/12黃色卷尾、2/12黃色正常尾、3/12鼠色卷尾、1/12鼠色正常尾。上述遺傳現(xiàn)象產(chǎn)生的主要原因可能是
A. 不遵循基因的自由組合定律
B. 控制黃色性狀的基因純合致死
C. 卷尾性狀由顯性基因控制
D. 鼠色性狀由隱性基因控制
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示番茄隨環(huán)境中氧濃度的變化,從培養(yǎng)液中吸收Ca2+和Si4+的曲線.影響A,B兩點(diǎn)與B,C兩點(diǎn)吸收量的主要因素分別是( )
A.離子濃度、載體數(shù)量
B.離子濃度、呼吸作用強(qiáng)度
C.載體數(shù)量、離子濃度
D.載體數(shù)量、呼吸作用強(qiáng)度
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列的科學(xué)技術(shù)成果與所運(yùn)用的科學(xué)原理有錯(cuò)誤的是
A.抗蟲(chóng)棉——基因工程
B.無(wú)子西瓜——單倍體育種
C.“黑農(nóng)五號(hào)”大豆品種——基因突變
D.生產(chǎn)啤酒一無(wú)氧呼吸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列哪一項(xiàng)不是種群
A. 廣西樂(lè)業(yè)天杭中的方竹
B. 某一池塘中全部的蝌蚪
C. 大興安嶺的東北虎
D. 某一個(gè)森林中的貓頭鷹
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