【題目】2014年西非地區(qū)爆發(fā)了埃博拉疫情。埃博拉病毒(EBV)是一種RNA病毒,侵入人體后發(fā)生免疫反應(yīng),下列敘述正確的是

A. EBV被吞噬細(xì)胞特異性識別,產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng)

B. EBV刺激T淋巴細(xì)胞分泌淋巴因子與該病毒結(jié)合

C. 在EBV的刺激下,B淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體

D. 細(xì)胞免疫產(chǎn)生的效應(yīng)T細(xì)胞可識別并破壞被EBV侵染的細(xì)胞

【答案】D

【解析】

吞噬細(xì)胞識別抗原無特異性,A錯誤;EBV刺激T細(xì)胞分泌淋巴因子能增強(qiáng)免疫效應(yīng),但不能與該病毒結(jié)合,B錯誤;在淋巴因子和EBV的共同刺激下,B細(xì)胞增殖、分化為漿細(xì)胞,由漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體,C錯誤;細(xì)胞免疫產(chǎn)生的效應(yīng)T細(xì)胞可識別并破壞被EBV侵染的靶細(xì)胞,D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】 只有在減數(shù)分裂中發(fā)生,而在有絲分裂中不發(fā)生的現(xiàn)象是

A. DNA復(fù)制 B. 紡錘體的形成 C. 著絲點分裂 D. 同源染色體配對

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于基因工程中運載體的敘述,錯誤的是

A. 質(zhì)?勺鳛榛蚬こ痰倪\載體,其化學(xué)本質(zhì)是DNA

B. 目的基因與運載體結(jié)合的過程發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)

C. 運載體對宿主細(xì)胞的生理代謝不起決定性作用

D. 常用的運載體有質(zhì)粒、噬菌體和動植物病毒等

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甲至丁圖是某生物體中的一些細(xì)胞分裂圖,下列說法正確的是( )

A. 甲圖中DNA分子數(shù)、染色單體數(shù)與乙圖相同

B. 丁是由乙經(jīng)過減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生的卵細(xì)胞

C. 乙圖所示時期,該細(xì)胞中有4條染色體和4條DNA

D. 甲、乙、丙、丁所示細(xì)胞均可出現(xiàn)在同一器官中

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】玉米和花生間作(玉米和花生間行種植)是常見的種植方式,間作顯著提高了玉米的光合速率,卻一定程度的降低了花生的光合速率。圖表示花生在單作、間作以及施加磷肥的間作條件下,其光合速率隨光照強(qiáng)度的變化曲線。

請回答下列問題:

(1)花生比玉米矮,花生和玉米間作可確保良好的通風(fēng),從而___________以提高光合速率。

(2)土壤中的磷主要以磷酸根離子的形式存在,則磷元素主要以___________的方式被根細(xì)胞吸收。比較曲線Ⅱ和曲線Ⅲ可以得出的結(jié)論是_____________________。分析圖中曲線,在同等的條件下,與花生單作相比,提高光照強(qiáng)度能否彌補(bǔ)間作造成的花生產(chǎn)量的損失,并說明理由。_________________________________________。

(3)某同學(xué)認(rèn)為間作會降低花生光合速率的原因是根對無機(jī)鹽的吸收,玉米處于優(yōu)勢,花生處于劣勢。為了探究上述設(shè)想,該同學(xué)對間作的花生進(jìn)行隔根處理(隔離根系,使之互不影響),若實驗結(jié)果為_______________________________________,則可證明該設(shè)想正確。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人組織纖溶酶原激活物(htPA)是一種重要的藥用蛋白,可通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)在羊乳中獲得。流程如下:

(1)上述基因工程中,目的基因是_______________;在重組表達(dá)載體中有一段特殊的DNA片段,是RNA聚合酶識別和結(jié)合的部位,這段DNA被稱為_____________。

(2)在操作中要對供體母羊注射______________進(jìn)行超數(shù)排卵處理;應(yīng)采用____________法使精子體外獲能;對供體母羊和______________進(jìn)行同期發(fā)情處理。該轉(zhuǎn)基因母羊進(jìn)入泌乳期后,可以通過分泌的乳汁來生產(chǎn)htPA,因而被稱為________________。

(3)為了獲得含有htPA的羊乳,在移植前取早期胚胎滋養(yǎng)層細(xì)胞進(jìn)行_____________。

(4)人的基因能在羊體內(nèi)表達(dá)說明________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列對“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布”實驗的敘述,不正確的是 ( )

A. 口腔上皮細(xì)胞需要始終保持生活狀態(tài)

B. 鹽酸的作用之一是促進(jìn)染色質(zhì)中的DNA與蛋白質(zhì)分離

C. 使用甲基綠、吡羅紅混合染色劑進(jìn)行染色

D. 實驗步驟:制片→水解→沖洗→染色→蓋上蓋玻片→觀察

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示,甲圖中①②表示目鏡,③④表示物鏡,⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離,乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖象。下面描述正確的是( )

A. ①比②的放大倍數(shù)小,③比④的放大倍數(shù)小

B. 從圖乙轉(zhuǎn)為丙,正確調(diào)節(jié)順序:移動標(biāo)本→轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

C. 若使視野中細(xì)胞數(shù)目最少,甲圖中的組合應(yīng)是②④⑤

D. 把視野里的標(biāo)本從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時,應(yīng)選用②,同時提升鏡筒

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】玫瑰精油提取的過程是(  )

A. 鮮玫瑰花+水油水混合物水蒸氣蒸餾分離油層除水

B. 鮮玫瑰花+水油水混合物除水分離油層

C. 鮮玫瑰花+水油水混合物水蒸氣蒸餾分離油層除水

D.鮮玫瑰花+水水蒸氣蒸餾油水混合物分離油層除水過濾

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同步練習(xí)冊答案