【題目】 只有在減數(shù)分裂中發(fā)生，而在有絲分裂中不發(fā)生的現(xiàn)象是

A. DNA復(fù)制 B. 紡錘體的形成 C. 著絲點(diǎn)分裂 D. 同源染色體配對(duì)

【答案】D

【解析】有絲分裂和減數(shù)分裂過程中均發(fā)生DNA復(fù)制、紡錘體的形成、著絲點(diǎn)分裂，同源染色體配對(duì)只在減數(shù)分裂過程中發(fā)生。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示同種生物不同類型細(xì)胞的基因表達(dá)的檢測結(jié)果，則下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

A. 不同細(xì)胞中的基因相同，但RNA種類有所不同

B. 若基因1～8中有一個(gè)是控制呼吸酶合成的基因，則最可能是基因2

C. 某種基因有可能在所有細(xì)胞中表達(dá)，某種細(xì)胞有可能同時(shí)表達(dá)全部基因

D. 細(xì)胞功能最相似的是細(xì)胞1與6

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】北美奇瓦瓦沙漠中的嚙齒動(dòng)物和螞蟻均以植物種子為食，嚙齒動(dòng)物喜食大粒植物的種子,螞蟻喜食小粒植物的種子。1974—1977 年間連續(xù)研究兩種動(dòng)物的關(guān)系，結(jié)果如圖所示。分析研究結(jié)果，不合理的是

A. 嚙齒動(dòng)物和螞蟻間存在競爭關(guān)系

B. 大粒植物與小粒植物間存在競爭關(guān)系

C. 嚙齒動(dòng)物可通過植物間競爭影響螞蟻種群數(shù)量

D. 移除嚙齒動(dòng)物后螞蟻種群數(shù)量呈 S 型增長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞凋亡的敘述不正確的是 (　　)

A．是由基因決定的自動(dòng)結(jié)束生命的過程

B．蝌蚪尾的消失是通過細(xì)胞凋亡實(shí)現(xiàn)的

C．因直接中斷正常代謝活動(dòng)而引起的細(xì)胞損傷和死亡

D．是受遺傳機(jī)制決定的程序性調(diào)控及細(xì)胞編程性死亡

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某動(dòng)物精巢內(nèi)的精原細(xì)胞在減數(shù)分裂過程中，一個(gè)細(xì)胞核內(nèi)DNA相對(duì)量的變化曲線圖(②--⑤),請(qǐng)據(jù)圖回答(設(shè)該動(dòng)物細(xì)胞核中有6個(gè)DNA分子)。

(1)圖中②時(shí)期細(xì)胞的名稱是____________。這時(shí)細(xì)胞內(nèi)有_________條染色體，有______對(duì)同源染色體。

(2)圖中④時(shí)期細(xì)胞的名稱是_________。這時(shí)細(xì)胞內(nèi)有______條染色體，有______個(gè)姐妹染色單體。

(3)圖中③發(fā)展④時(shí)期，DNA分子數(shù)的變化是_________，發(fā)生這種變化是由于________分離，并進(jìn)入兩個(gè)子細(xì)胞。

(4)描述減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞圖像________。

(5)描述該動(dòng)物減數(shù)分裂染色體變化________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】陸地棉枝條黃色(Y)對(duì)綠色(y)為顯性，抗黃萎病(D)對(duì)不抗黃萎病(d)為顯性。農(nóng)業(yè)科研工作者用該植物黃色枝條抗黃萎病和綠色枝條抗黃萎病作親本進(jìn)行雜交，發(fā)現(xiàn)子代(F1)出現(xiàn)4種類型，對(duì)性狀的統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下圖所示。若去掉花瓣，讓F1中黃色枝條抗黃萎病植株隨機(jī)受粉，F(xiàn)2的表現(xiàn)型及其性狀分離比是(　　)

A. 黃抗∶黃不抗∶綠抗∶綠不抗＝24∶8∶3∶1

B. 黃抗∶黃不抗∶綠抗∶綠不抗＝25∶5∶5∶1

C. 黃抗∶黃不抗∶綠抗∶綠不抗＝24∶3∶8∶1

D. 黃抗∶黃不抗∶綠抗∶綠不抗＝15∶5∶3∶1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)植物細(xì)胞工程的敘述，正確的是( )

A. 在植物組織培養(yǎng)過程中，細(xì)胞的遺傳物質(zhì)一般都發(fā)生改變

B. 植物細(xì)胞只要在離體狀態(tài)下即可表現(xiàn)出全能性

C. 植物組織培養(yǎng)的目的都是獲得完整的植株

D. 植物組織培養(yǎng)過程中培養(yǎng)基成分有水、無機(jī)鹽、小分子有機(jī)物和相關(guān)激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】藥物M和N都能降低血糖，且低劑量藥物M降低血糖的作用最顯著，對(duì)糖尿病及其并發(fā)癥有一定治療作用欲研究藥物M和N的上述作用，請(qǐng)根據(jù)以下提供的材料與用具，完善實(shí)驗(yàn)思路，預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并進(jìn)行分析與討論。

材料與用具:正常成年鼠120只、STZ（鏈脲佐菌素）、藥物M、藥物N、普通飼料、注射器、血糖測定儀等。

（要求與說明:成年鼠禁食12小時(shí)，連續(xù)兩天注射STZ能獲得糖尿病鼠模型；藥物有效作用的時(shí)間為4周左右；實(shí)驗(yàn)結(jié)果每4周檢測一次；實(shí)驗(yàn)條件適宜）

（1）完善實(shí)驗(yàn)思路:

①將120只正常成年鼠隨機(jī)均分為5組，編號(hào)為甲、乙、丙、丁和戊。

②乙、丙、丁和戊組都以注射STZ誘發(fā)的糖尿病成年鼠為糖尿病鼠模型。

③實(shí)驗(yàn)分組如下:_________________________________。

④____________________________________________。

⑤對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

（2）預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果（設(shè)計(jì)一個(gè)坐標(biāo)，用柱形圖表示實(shí)驗(yàn)后2次的檢測結(jié)果）：

（3）分析與討論：

①對(duì)于糖尿病的研究，除直接檢測血糖濃度外，有時(shí)還可檢測尿液中是否存在葡萄糖。根據(jù)高中生物教材內(nèi)容，試列舉出兩種檢測尿液中是否存在葡萄糖的方法名稱___________和___________。

②STZ導(dǎo)致肺部出現(xiàn)輕微炎.癥。肺部癌細(xì)胞凋亡___________（填“會(huì)”或“不會(huì)”）引起炎癥。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2014年西非地區(qū)爆發(fā)了埃博拉疫情。埃博拉病毒（EBV）是一種RNA病毒，侵入人體后發(fā)生免疫反應(yīng)，下列敘述正確的是

A. EBV被吞噬細(xì)胞特異性識(shí)別，產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng)

B. EBV刺激T淋巴細(xì)胞分泌淋巴因子與該病毒結(jié)合

C. 在EBV的刺激下，B淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體

D. 細(xì)胞免疫產(chǎn)生的效應(yīng)T細(xì)胞可識(shí)別并破壞被EBV侵染的細(xì)胞

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