【題目】為了增加菊花花色類型，研究者從其他植物中克隆出花色基因C(圖甲)，擬將其與質(zhì)粒(圖乙)重組，再借助農(nóng)桿菌導(dǎo)入菊花中。

下列操作與實(shí)驗(yàn)?zāi)康牟环氖?/span> (　　)

A.用限制性核酸內(nèi)切酶EcoRⅠ和連接酶構(gòu)建重組質(zhì)粒

B.用含C基因的農(nóng)桿菌侵染菊花愈傷組織，將C基因?qū)爰?xì)胞

C.在培養(yǎng)基中添加卡那霉素，篩選被轉(zhuǎn)化的菊花細(xì)胞

D.用分子雜交方法檢測C基因是否整合到菊花染色體上

【答案】C

【解析】

基因工程技術(shù)的基本步驟：

（1）目的基因的獲�。悍椒ㄓ袕幕蛭膸熘蝎@取、利用PCR技術(shù)擴(kuò)增和人工合成。

（2）基因表達(dá)載體的構(gòu)建：是基因工程的核心步驟，基因表達(dá)載體包括目的基因、啟動(dòng)子、終止子和標(biāo)記基因等。

（3）將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞：根據(jù)受體細(xì)胞不同，導(dǎo)入的方法也不一樣.將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法；將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞最有效的方法是顯微注射法；將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法。

（4）目的基因的檢測與鑒定：分子水平上的檢測：①檢測轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù)；②檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù)；③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù).個(gè)體水平上的鑒定：抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等。

A、目的基因C和質(zhì)粒都有可被EcoR Ⅰ切割的酶切位點(diǎn)，另外需要DNA連接酶將切好的目的基因和質(zhì)粒連接起來，A項(xiàng)正確；

B、愈傷組織全能性較高，是理想的植物受體細(xì)胞，將目的基因?qū)胫参锸荏w細(xì)胞的方法通常為農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法，B項(xiàng)正確；

C、質(zhì)粒中含有潮霉素抗性基因，因此選擇培養(yǎng)基中應(yīng)該加入潮霉素，C項(xiàng)錯(cuò)誤；

D、使用分子雜交方法可檢測目的基因是否整合到受體染色體上，D項(xiàng)正確。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)已學(xué)的知識，分析下列曲線或柱狀圖，其中說法不正確的是（ ）

A. 甲圖為某種群數(shù)量增長曲線，第1階段種群數(shù)量緩慢增長，第2、3階段增長速率先快后慢

B. 乙圖可表示某種哺乳動(dòng)物離體細(xì)胞的呼吸作用強(qiáng)度受溫度變化的影響

C. 丙圖表示給正常小狗實(shí)施垂體切除術(shù)后，隨時(shí)間變化短期內(nèi)小狗血液中三種激素的相對含量變化，分析可知a可以代表促甲狀腺激素釋放激素

D. 丁圖表示在抗體過程中各種膜結(jié)構(gòu)的面積變化，a、b、c所代表的膜結(jié)構(gòu)名稱以及放射性標(biāo)記出現(xiàn)的先后順序?yàn)椋篴內(nèi)質(zhì)網(wǎng)―→b高爾基體―→c細(xì)胞膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】GLUT4是細(xì)胞膜上轉(zhuǎn)運(yùn)葡萄糖的載體。胰島素濃度升高時(shí)，GLUT4從細(xì)胞內(nèi)的囊泡轉(zhuǎn)移到細(xì)胞膜上；胰島素濃度降低時(shí)，GLUT4通過細(xì)胞膜內(nèi)陷重新回到囊泡。下圖為胰島素作用機(jī)理模式圖。下列說法正確的是

A.胰島素可以通過調(diào)控細(xì)胞膜上GLUT4的數(shù)量來調(diào)節(jié)血糖的濃度

B.胰島素作為信息分子，可直接參與細(xì)胞內(nèi)的代謝過程

C.GLUT4從囊泡轉(zhuǎn)移到細(xì)胞膜上的過程，體現(xiàn)了生物膜的選擇透過性

D.GLUT4合成障礙的糖尿病患者，可通過注射胰島素進(jìn)行治療

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)了如右圖所示的發(fā)酵裝置，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.該裝置可阻止空氣進(jìn)入，用于果酒發(fā)酵

B.該裝置便于果酒發(fā)酵中產(chǎn)生的氣體的排出

C.去除彎管中的水，該裝置可用于醋酸發(fā)酵

D.去除彎管中的水后，該裝置仍具有防止雜菌污染的作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是特異性免疫發(fā)生的部分過程，其中A、B、C、D、E表示不同細(xì)胞類型，甲、乙表示不同的物質(zhì)。據(jù)圖回答下列問題：

（1）細(xì)胞B的作用是________________________

（2）物質(zhì)甲和物質(zhì)乙在該過程中發(fā)揮某種活性，它們是___________，其中物質(zhì)乙的作用是促進(jìn)細(xì)胞________ （A、B、C、D、E）的增殖分化。

（3）細(xì)胞D的名稱是___________________

（4）I型糖尿病產(chǎn)生的原因是由于胰島B成為靶細(xì)胞被攻擊，由此推斷該病的產(chǎn)生可能與細(xì)胞________ （A、B、C、D、E）的活動(dòng)有關(guān)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請回答下列與動(dòng)物克隆有關(guān)的問題：

（1）動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)中，在細(xì)胞發(fā)生貼壁生長過程中會(huì)出現(xiàn)_______抑制現(xiàn)象。貼滿瓶壁的細(xì)胞一般用_________酶處理后分瓶繼續(xù)培養(yǎng)，這種培養(yǎng)過程稱為______培養(yǎng)。

（2）在上圖所示的制備單克隆抗體的過程中，獲得B淋巴細(xì)胞之前，小鼠已被多次注射相同抗原，注射后小鼠體內(nèi)發(fā)生_______免疫反應(yīng)，生成能產(chǎn)生抗體的B淋巴細(xì)胞（漿細(xì)胞）。

①過程中，如果細(xì)胞發(fā)生兩兩融合，融合后出現(xiàn)___種不同的融合細(xì)胞。②過程需在特定的培養(yǎng)基上進(jìn)行篩選，從而得到____細(xì)胞。③過程培養(yǎng)細(xì)胞的環(huán)境中含較高濃度的___（填氣體）。

（3）由上圖所示過程生產(chǎn)出的單克隆抗體不能直接用于人體，理由是________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過程中細(xì)胞增殖情況的變化曲線，圖中B、E兩點(diǎn)表示經(jīng)篩選、分裝后繼續(xù)培養(yǎng)。下列判斷錯(cuò)誤的是

A. B點(diǎn)之前的培養(yǎng)稱為原代培養(yǎng)，之后的培養(yǎng)稱為傳代培養(yǎng)

B. 接觸抑制現(xiàn)象主要發(fā)生在AB段和DE段

C. 分瓶后的每個(gè)培養(yǎng)瓶中的細(xì)胞群稱為一個(gè)克隆

D. E點(diǎn)后的細(xì)胞大多數(shù)具有異倍體核型，可連續(xù)傳代

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（一）甲圖為植物細(xì)胞內(nèi)的某種生理活動(dòng)，乙圖為植物在溫度為15 ℃(實(shí)線)和25 ℃(虛線)時(shí)光照強(qiáng)度和氧氣釋放速度的變化關(guān)系）。請據(jù)圖分析下列問題：

(1)甲圖中，①過程中植物需要從外界吸收二氧化碳，若要研究二氧化碳的去向，通常采用_________方法；②過程產(chǎn)生的C6H12O6被分解成二氧化碳的場所有___________________。

(2)請根據(jù)乙圖分析該植物在15℃、10千勒克斯的光照條件下，每小時(shí)光合作用所產(chǎn)生的氧氣量是________mg。

(3)如果在陰雨天氣，溫室內(nèi)光照強(qiáng)度小于5千勒克斯，請據(jù)乙圖判斷采取什么措施可以有助于提高產(chǎn)量__________________________________。

（二）將某種植物葉片置于適宜的光照和溫度條件下，葉肉細(xì)胞中C5的相對含量隨細(xì)胞間隙CO2濃度的變化曲線。請回答下列問題：

(1)CO2在RuBP羧化酶作用下與C5結(jié)合生成C3，據(jù)圖分析，A→B的變化是由于葉肉細(xì)胞吸收CO2速率_________，B→C保持穩(wěn)定的內(nèi)因是受到___________限制。

(2)研究發(fā)現(xiàn)，綠色植物中RuBP羧化酶具有雙重活性，催化如下圖所示的兩個(gè)方向的反應(yīng)，反應(yīng)的相對速度取決于O2和CO2的相對濃度。

在葉綠體中，在RuBP羧化酶催化下C5與___________反應(yīng)，形成的___________進(jìn)入線粒體放出CO2，稱之為光呼吸。光合產(chǎn)物1/3以上要消耗在光呼吸底物上，據(jù)此推測，CO2濃度倍增可以使光合產(chǎn)物的積累增加，原因是___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在兩支潔凈的試管中放入等量的小球藻和相同的培養(yǎng)液，以臺燈為光源，通過移動(dòng)燈改變光源與試管之間的距離，并保證裝置中CO2濃度分別為0.03%和0.05%，根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪成下圖甲中的曲線1和2。圖乙為在光照充足，CO2濃度為0.03%的條件下溫度對該植物真正光合速率（實(shí)線表示）和呼吸速率（虛線表示）的影響。

請據(jù)圖回答：

（1）比較C、D兩點(diǎn)的光合速率，可知限制D點(diǎn)光合速率的主要因素是________；EF段內(nèi)________不再成為光合速率的主要限制因素。

（2）若用缺鎂培養(yǎng)液培養(yǎng)小球藻，其他條件不變，F點(diǎn)應(yīng)向________（左/右）移。

（3）由圖乙可知，與________作用有關(guān)的酶對高溫更為敏感，理論上預(yù)計(jì)，在溫度為________條件下，植物生長狀況達(dá)到最佳。在圖乙中，當(dāng)環(huán)境溫度為40℃時(shí)，該植物的有機(jī)物凈積累量可用圖甲中________點(diǎn)表示。

（4）丙圖太陽光通過三棱鏡折射后，便可分成紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫等不同的顏色，這就是所謂的__________，植物光合作用所能利用的光就在可見光范圍內(nèi)。

（5）丙圖曲線表示吸收光譜，它是以波長為橫坐標(biāo)，以___________為縱坐標(biāo)。

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