【題目】類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎、風(fēng)濕性心臟病、系統(tǒng)性紅斑狼瘡等一類疾病是

A．病原體感染機(jī)體而引發(fā)的疾病，有傳染性

B．機(jī)體免疫功能不足或缺乏而引起的疾病，無(wú)傳染性

C．人體免疫系統(tǒng)對(duì)自身的組織和器官造成損傷而引發(fā)的疾病

D．已免疫的機(jī)體再次接受相同物質(zhì)的刺激而引發(fā)的過(guò)敏反應(yīng)

【答案】C

【解析】略

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】把黃玉米和白玉米隔行種植在一塊實(shí)驗(yàn)田里，讓它們?cè)谧匀粭l件下傳粉，結(jié)果黃玉米結(jié)出的果穗上子粒全部是黃色，白玉米的果穗上子粒有黃有白。以下敘述正確的是

A. 黃色對(duì)白色為顯性，黃玉米為純合子，白玉米為雜合子

B. 黃色對(duì)白色為顯性，黃玉米和白玉米都是純合子

C. 白色對(duì)黃色為顯性，白玉米為純合子，黃玉米為雜合子

D. 白色對(duì)黃色為顯性，白玉米和黃玉米都是純合子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為動(dòng)物、植物細(xì)胞二合一亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）細(xì)胞膜與細(xì)胞壁的伸縮性不同，B細(xì)胞失水較多時(shí)會(huì)發(fā)生 __________現(xiàn)象，此現(xiàn)象指的是__________和________的分離。

（2）細(xì)胞內(nèi)具有雙層膜的細(xì)胞器是________（填結(jié)構(gòu)的名稱）；具有色素的細(xì)胞器是____________（填序號(hào)）。

（3）結(jié)構(gòu)5為______，在動(dòng)物細(xì)胞中的功能為_____；5在植物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中的作用是_____________。

（4）圖示結(jié)構(gòu)中，RNA、蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)進(jìn)出的通道是[ ]_________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是近年在某縣試驗(yàn)成功并大范圍推廣的生態(tài)農(nóng)業(yè)模式，有關(guān)此生態(tài)系統(tǒng)的敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 圖中位于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物有螺、昆蟲、鴨

B. 鴨和螺之間是捕食與競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

C. 該生態(tài)系統(tǒng)中鴨所固定的能量來(lái)自生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能和飼料中的化學(xué)能

D. 拔去田地中的雜草是人為地調(diào)整能量流動(dòng)的方向，可以提高生態(tài)系統(tǒng)的能量傳遞效率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列發(fā)生了細(xì)胞分化且能體現(xiàn)體細(xì)胞全能性的生物學(xué)過(guò)程是

A. 玉米種子萌發(fā)長(zhǎng)成新植株

B. 小鼠骨髓造血干細(xì)胞形成各種血細(xì)胞

C. 蜜蜂末受精的卵細(xì)胞發(fā)育成雄峰

D. 胡蘿卜韌皮部細(xì)胞經(jīng)組織培養(yǎng)發(fā)育成新植株

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于體液免疫與細(xì)胞免疫的敘述中，正確的是（ ）

A.T淋巴細(xì)胞能對(duì)病原體進(jìn)行攝取和處理

B.B細(xì)胞和T細(xì)胞均成熟于骨髓中

C.只有漿細(xì)胞中含有合成抗體的基因

D.記憶細(xì)胞是具有分裂能力的細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】產(chǎn)生動(dòng)作電位時(shí)

A. Na+通道開放，Na+進(jìn)入細(xì)胞 B. Na+通道開放，Na+運(yùn)出細(xì)胞外

C. K+通道開放，K+進(jìn)入細(xì)胞 D. Na+通道關(guān)閉，K+運(yùn)出細(xì)胞外

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖所示的五個(gè)（15）家庭所患遺傳病類型各不相同，且致病基因均位于性染色體上。請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）1號(hào)家庭所患遺傳病，在自然人群中男性與女性的患病率大小關(guān)系為____________。

（2）假設(shè)控制2號(hào)家庭的遺傳病的等位基因?yàn)锳、a，則該遺傳病的致病基因位于____________上。該家庭中男性的基因型為：____________。

（3）若從優(yōu)生角度考慮，對(duì)于3號(hào)和4號(hào)家庭來(lái)說(shuō)，____________號(hào)家庭應(yīng)選擇優(yōu)先生男孩；___________號(hào)家庭應(yīng)選擇優(yōu)先生女孩。

（4）假設(shè)控制5號(hào)家庭的遺傳病的等位基因?yàn)锽、b，則該夫婦的基因型是______________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從克里克的中心法則，到RNA的干擾機(jī)制，科學(xué)家們不斷探索遺傳信息的流動(dòng)的機(jī)制。根據(jù)資料回答問題：

安德魯·法爾和克雷格·梅洛發(fā)現(xiàn)了RNA干擾現(xiàn)象（RNAi），他們認(rèn)為：雙鏈RNA一旦進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)就會(huì)被一個(gè)稱為Dicer的特定的酶切割成21～23個(gè)核苷酸長(zhǎng)的小分子干涉RNA（SiRNA）。Dicer能特異識(shí)別雙鏈RNA，以ATP依賴方式切割由外源導(dǎo)入或者由轉(zhuǎn)基因、病毒感染等各種方式引入的雙鏈RNA，切割產(chǎn)生的SiRNA片斷與一系列酶結(jié)合組成誘導(dǎo)沉默復(fù)合體（RISC）。激活的RISC通過(guò)堿基配對(duì)結(jié)合到與SiRNA同源的mRNA上，并切割該mRNA，RNA的一條鏈位通過(guò)堿基配對(duì)把復(fù)合mRNA 被切斷毀掉，RISC復(fù)合體連接到mRNA鏈上，導(dǎo)致蛋白質(zhì)不能合成，如下圖所示。

（1）克里克提出中心法則指出的遺傳信息傳遞路徑包括（請(qǐng)用箭頭和文字表示）____________，后來(lái)在RNA病毒和逆轉(zhuǎn)錄病毒中又發(fā)現(xiàn)了____、____信息傳遞路徑。根據(jù)RNAi機(jī)理，RNAi能使相關(guān)基因“沉默”，其實(shí)質(zhì)是遺傳信息傳遞中的________過(guò)程受阻。

（2）通過(guò)Dicer切割形成的SiRNA使基因“沉默”的條件是SiRNA上有_________的堿基序列。

（3）研究發(fā)現(xiàn)，某基因上堿基的改變也有可能導(dǎo)致生物性狀的變異。若有一親代DNA上某個(gè)堿基對(duì)發(fā)生改變，則其子代的性狀不一定發(fā)生改變。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)作出兩種合理的解釋：

①____；②____。

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