【題目】圖甲為某種綠色植物葉片的氣孔結(jié)構(gòu)示意圖,研究人員將該葉片放在溫度為15℃的密閉容器中,研究光照強(qiáng)度與光合作用速率的關(guān)系,結(jié)果如圖乙所示,據(jù)圖分析回答有關(guān)問題:
(1)圖甲中保衛(wèi)細(xì)胞圍成氣孔部分的細(xì)胞壁較厚,而外側(cè)的壁較薄,箭頭為炎熱夏季中午的細(xì)胞中水分流動(dòng)的總方向,推測此時(shí)保衛(wèi)細(xì)胞可能處于________狀態(tài),氣孔處于________狀態(tài),因而會影響葉肉細(xì)胞光合作用的暗反應(yīng),使葉肉細(xì)胞內(nèi)C3的含量變化是_________。
(2)據(jù)圖乙分析,在1klx的光照條件下,該葉片在5h內(nèi)光合作用產(chǎn)生O2的量為_________。
(3)若其他條件不變,請?jiān)谧鴺?biāo)圖上(圖丙)畫出容器內(nèi)CO2的吸收量的變化曲線圖_______。
【答案】質(zhì)壁分離(失水) 部分關(guān)閉(關(guān)閉) 下降 112ml
【解析】
根據(jù)題圖,圖甲為某種綠色植物葉片的氣孔結(jié)構(gòu)示意圖,根據(jù)圖中H2O流向可知,此時(shí)細(xì)胞正在失水;圖乙是15℃的密閉容器中光照強(qiáng)度與光合作用速率的關(guān)系圖,光照強(qiáng)度為0時(shí),O2吸收量為11.2ml/h,故呼吸速率為11.2ml/h。
(1)圖甲中保衛(wèi)細(xì)胞圍成氣孔部分的細(xì)胞壁較厚,而外側(cè)的壁較薄,箭頭為炎熱夏季中午的細(xì)胞中水分流動(dòng)的總方向,根據(jù)箭頭方向推測保衛(wèi)細(xì)胞可能處于質(zhì)壁分離(失水)狀態(tài),導(dǎo)致部分氣孔關(guān)閉,減少CO2進(jìn)入和水分蒸發(fā),因此會影響光合作用的暗反應(yīng),使C3的合成受阻,而由于光照正常,C3的消耗仍進(jìn)行,所以C3含量下降。
(2)從圖乙曲線分析知,在lklx的光照條件下,O2釋放量為11.2ml,而光照強(qiáng)度為0時(shí)曲線與縱坐標(biāo)的交點(diǎn)處代表呼吸速率,呼吸速率為11.2ml/h;故每小時(shí)產(chǎn)生O2量為22.4 ml,所以5h內(nèi)光合作用產(chǎn)生O2量為112 ml。
(3)如果縱坐標(biāo)代表CO2吸收量,則曲線與縱坐標(biāo)為O2吸收量曲線呈軸對稱,如下圖:
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖曲線表示完全相同的兩個(gè)植物細(xì)胞分別放置在A、B溶液中,細(xì)胞失水量的變化情況。相關(guān)敘述不正確的是( )
A. 該實(shí)驗(yàn)可選取綠色植物成熟的葉肉細(xì)胞來進(jìn)行
B. 若B溶液的濃度稍減小,則曲線中b點(diǎn)左移
C. 兩條曲線的差異是由于A、B溶液濃度不同導(dǎo)致的
D. 6 min時(shí)取出兩個(gè)細(xì)胞用顯微鏡觀察,均可看到質(zhì)壁分離現(xiàn)象
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu),其中a和b表示物質(zhì)的兩種運(yùn)輸方式,正確的是
A.細(xì)胞膜功能的復(fù)雜程度主要由③決定
B.細(xì)胞膜的選擇透過性與②有關(guān),與③無關(guān)
C.b可表示肌細(xì)胞從細(xì)胞外吸收氧氣
D.動(dòng)物細(xì)胞膜表面起識別作用的是①
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】已知一個(gè)鮮活的神經(jīng)細(xì)胞在小白鼠體內(nèi)的靜息電位和因某適宜刺激而發(fā)生的一次動(dòng)作電位如圖甲所示。將這一完整的神經(jīng)細(xì)胞置于某一等滲溶液E中(其成分能確保神經(jīng)元正常生活),其靜息電位和因某適宜刺激而發(fā)生的一次動(dòng)作電位可能會如圖乙、丙、丁所示。與小鼠的組織液相比,下列敘述正確的是
A.圖乙,E液K+濃度更低
B.圖乙,E液Na+、K+濃度都更高
C.圖丙,E液Na+濃度更低
D.圖丁,E液K+濃度更高
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】血管緊張素Ⅱ受體是一種膜蛋白。當(dāng)血液中的血管緊張素Ⅱ與該受體結(jié)合時(shí),可激活細(xì)胞內(nèi)的第二信使Ca2+等,進(jìn)而調(diào)節(jié)細(xì)胞的代謝活動(dòng),例如使血管壁平滑肌收縮,導(dǎo)致血壓升高,這所體現(xiàn)的細(xì)胞膜的功能是( )
A.分隔細(xì)胞與環(huán)境B.信息交流
C.提高細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的速率D.具有流動(dòng)性
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】用T4噬菌體浸染大腸桿菌,在感染后2、4、6、8、10min時(shí)向培養(yǎng)基中加入一定量的3H-尿嘧啶,培養(yǎng)適宜時(shí)間后,粉碎大腸桿菌分離得到RNA,并分別與熱變性后的含T4噬菌體DNA單鏈組、含大腸桿菌的DNA單鏈組混合雜交,檢測兩組的放射性強(qiáng)度并把結(jié)果繪制成曲線.兩組雜交后的結(jié)果分別對應(yīng)的曲線是
A. b、a B. c、d
C. d、c D. a、b
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【題目】研究者為了研究光合作用中O2的來源,給三組小球藻提供含有一定比例18O的水和HCO3ˉ(其他條件均相同),光照一定時(shí)間后,分別檢測小球藻釋放的O2中18O的比例,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示。請回答下列問題:
(1)本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是________________,得出此結(jié)論的依據(jù)是_______________________。
(2)光合作用中產(chǎn)生O2的階段稱為_______________,此階段的其他產(chǎn)物在暗反應(yīng)中的作用是_______________。
(3)如果提高第1組實(shí)驗(yàn)的光照強(qiáng)度,O2的釋放速率沒有增加,最可能的原因是__________。
(4)若實(shí)驗(yàn)過程中胞間CO2濃度不變,且第3組實(shí)驗(yàn)的O2釋放速率比第2組的快時(shí),第3組小球藻細(xì)胞內(nèi)C5的含量比第2組的___________(填“高”或“低”)。
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