【題目】下表是植物不同部位各種激素的相對濃度,請分析回答:)
部位 | 激素的相對濃度 | |||
生長素 | 赤霉素 | 細胞分裂素 | 脫落酸 | |
莖尖 | +++ | +++ | +++ | — |
幼葉 | +++ | +++ | — | — |
伸長莖 | ++ | ++ | — | — |
側(cè) 芽 | + | + | — | — |
成熟葉 | + | + | — | +++ |
根 | + | + | — | — |
根 尖 | ++ | — | — | — |
+++表示含量高;++表示含量中等;+表示含量低;—表示無 |
(1)目前公認的植物激素共有五大類,除上表中的四大類外,植物體內(nèi)還有一類物質(zhì)也屬于植物激素,該激素的主要作用是_______________________。
(2)生長素的化學本質(zhì)是_________________。
(3)由表中可知植物成熟葉含有較多的________________,其作用是_________________。
(4)幼葉和伸長莖中都不含有細胞分裂素,而含有較多的生長素和赤霉素,則對幼葉和伸長莖的生長的合理解釋是:他們的生長主要是通過細胞的______________來實現(xiàn)的,而不是通過____________________實現(xiàn)的。
(5)植物激素是_____________________________________,植物的生長發(fā)育是由多種激素_____________________________________的。
(6)在實際生產(chǎn)中,農(nóng)戶常用一定濃度的生長素類似物除去與單子葉農(nóng)作物混生的雙子葉雜草。圖表示不同濃度的生長素類似物對單子葉植物和雙子葉植物的影響,所用的生長素類似物的濃度最好在圖中_______(填字母)左右。
【答案】促進果實的成熟 吲哚乙酸 脫落酸 抑制細胞分裂,促進葉和果實的衰老和脫落 細胞的伸長 細胞分裂 略 相互協(xié)調(diào)、共同調(diào)節(jié)(相互作用) D
【解析】
1、五大類植物激素的分布與功能:
名稱 | 合成部位 | 存在較多的部位 | 功能 |
生長素 | 幼嫩的芽、葉、發(fā)育中的種子 | 集中在生長旺盛的部位 | 既能促進生長,也能抑制生長;既能促進發(fā)芽,也能抑制發(fā)芽;既能防止落花落果,也能疏花蔬果 |
赤霉素 | 未成熟的種子、幼根和幼芽 | 普遍存在于植物體內(nèi) | ①促進細胞伸長,從而引起植株增高②促進種子萌發(fā)和果實發(fā)育 |
細胞分裂素 | 主要是根尖 | 細胞分裂的部位 | 促進細胞分裂 |
脫落酸 | 根冠、萎蔫的葉片 | 將要脫落的器官和組織中 | ①抑制細胞分裂②促進葉和果實的衰老和脫落 |
乙烯 | 植物的各個部位 | 成熟的果實中較多 | 促進果實成熟 |
2、植物生長素作用具有兩重性,高濃度抑制生長,低濃度促進生長,生長素類似物作為除草劑是高濃度抑制其生長;單子葉植物對生長素不敏感,高濃度仍促進生長,生長素的濃度要求促進單子葉植物生長而抑制雙子葉植物生長.分析題圖曲線可知①對生長素敏感,是雙子葉植物,②對生長素較不敏感,是單子葉植物。
(1)植物激素主要有五大類,分別是促進生長的生長素、促進生長的赤霉素、促進細胞分裂的細胞分裂素、抑制分裂促進衰老和脫落的脫落酸、以及促進果實成熟的乙烯,而表格中有四種,缺少乙烯,乙烯能促進果實成熟。
(2)生長素的化學本質(zhì)為吲哚乙酸。
(3)從表中可以看出,成熟的葉片中有較多的脫落酸,作用是抑制細胞分裂,促進葉和果實的衰老和脫落。
(4)幼葉和伸長的莖中不含有細胞分裂素,而含有較多的生長素和赤霉素,因此他們的生長主要是通過細胞的伸長,而不是通過細胞分裂實現(xiàn)的。
(5)植物激素是植物體內(nèi)產(chǎn)生的,能從產(chǎn)生部位運輸?shù)阶饔貌课,對植物的生長發(fā)育有顯著影響的微量有機物;在植物生長發(fā)育過程中,各種激素是相互協(xié)調(diào)、共同調(diào)節(jié)的。
(6)分析題圖可知,D點對應的生長素濃度能有效抑制雙子葉植物的生長,且對單子葉植物具有促進作用,因此所用的生長素類似物的濃度最好在圖中D點左右。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】染色體組型是將生物體細胞內(nèi)的全部染色體經(jīng)過染色處理,按照染色體的大小和形態(tài)進行配對、分組和排列所構(gòu)成的圖像。下列關(guān)于染色體組型的敘述中,錯誤的是( )
A. 可用來判斷生物的親緣關(guān)系 B. 有物種的特異性
C. 可用于染色體遺傳病的診斷 D. 能顯示基因在染色體上的位置
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為細胞膜的液態(tài)流動鑲嵌模型示意圖,有關(guān)敘述錯誤的是( )
A.a是指磷脂分子的尾部,具有疏水性
B.c指磷脂分子的頭部,具有親水性
C.糖蛋白在細胞膜的內(nèi)外側(cè)均有分布
D.細胞膜的選擇透過性與b的種類和數(shù)量有關(guān)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為了檢測某種酶X在37℃時對3種二糖(糖A、糖B、糖C)的作用,設(shè)計了如下圖所示的實驗。5min后檢測每只試管中的單糖和二糖,結(jié)果如下表。
試管1 | 試管2 | 試管3 | |
單糖 | 無 | 無 | 有 |
二糖 | 有 | 有 | 無 |
(1)常用_______________試劑檢測還原糖。
(2)從本實驗中,可得出的結(jié)論是:酶X能分解_________號試管中的二糖為單糖,但不能分解其它試管中的二糖,說明酶具有專一性。。
(3)為進一步檢測該酶與pH的關(guān)系,請用下面所給的材料和實驗室中的基本設(shè)備,設(shè)計一個實驗,探究pH對酶活性的影響。
實驗材料:酶X,糖A溶液、糖B溶液、糖C溶液(三種糖溶液中自選一種),斐林試劑,不同pH的物質(zhì)(酸、水、堿)。
實驗步驟:
①取三支潔凈試管,向三只試管中均加入1mL的酶X溶液,編號為A、B、C。
②向A試管中加入1mL酸,向B試管中加入1mL水,向C試管中加入____________,搖勻。
③將__________溶液各2mL注入到A、B、C三只試管中,置于適宜溫度的水浴中保溫5min。
④在各支試管中分別加入2mL___________,然后水浴加熱5min,觀察顏色變化。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示人體中體液的關(guān)系圖,則下列敘述正確的是( )
A. 過程2受阻時,會引起組織水腫
B. 丁表示細胞內(nèi)液,屬于內(nèi)環(huán)境的一部分
C. 毛細血管壁細胞所生活的內(nèi)環(huán)境是甲
D. O2由甲進入組織細胞被利用須穿過6層磷脂分子層
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示,甲圖表示有氧條件下發(fā)生在番茄細胞內(nèi)的生理反應過程,乙圖表示種植番茄的密閉大棚內(nèi)一晝夜空氣中的CO2含量變化曲線。請據(jù)圖分析,回答下列問題:
(1)甲圖中X物質(zhì)是____; ①~⑤過程中,能使ADP含量增多的過程是___ (寫標號)。
(2)乙圖中表示番茄光合作用強度和呼吸作用強度相等的點是__________。
(3)乙圖中,經(jīng)過一晝夜后,番茄植株體內(nèi)有機物含量_____(填“增多”“減少”或“不變”)。
(4)將一株生長正常的番茄幼苗對稱葉片的一部分(a)遮光,另一部分(b)不做處理(如丙圖所示),并采用適當?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠值奈镔|(zhì)和能量的轉(zhuǎn)移。在適宜光照下照射6 h后,在a、b的對應部位截取相等面積的葉片,烘干稱重,分別記為Ma、Mb。若M=Mb—Ma,則M的確切含義可以描述為__________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】用打孔器制取新鮮蘿卜圓片若干,平均分為6組且每組重量為W1,再分別浸泡在不同濃度的蔗糖溶液中,一段時間后取出材料,用吸水紙吸干表面水分并分別稱重(W2)。其中W2-W1/W1,與蔗糖溶液濃度的關(guān)系如圖所示,下列分析正確的是( 。
A. 蔗糖溶液濃度為0g/mL的一組,W2-W1=0
B. 隨著蔗糖溶液濃度的增大,各組細胞的質(zhì)壁分離程度在逐漸增大
C. 蔗糖溶液濃度為0.1g/mL的一組,植物細胞沒有物質(zhì)的跨膜運輸
D. 當蔗糖溶液濃度大于0.4g/mL時,原生質(zhì)層失去選擇透過性
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是某同學為了研究酵母菌的厭氧呼吸所制作的一個實驗裝置。開始時錐形瓶中裝有質(zhì)量分數(shù)為2%的葡萄糖溶液,并在其中加入適量的酵母菌。實驗過程中,刻度玻璃管中的有色液滴會向右移動。表中是該同學在不同的溫度條件下進行實驗時所記錄的液滴右移的距離(單位:cm)。請判斷下列有關(guān)敘述錯誤的是
時間(分鐘) 溫度 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
4℃ | 0 | 0 | 0.1 | 0.2 | 0.3 |
10℃ | 0.2 | 1.0 | 1.9 | 3.1 | 4.0 |
20℃ | 0.4 | 1.3 | 2.2 | 3.3 | 4.5 |
35℃ | 0.7 | 1.4 | 2.8 | 4.4 | 5.0 |
55℃ | 0 | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 |
A.實驗開始前應對葡萄糖溶液作煮沸處理,以除去氧氣和滅菌
B.表中數(shù)據(jù)可以表示酵母菌厭氧呼吸所產(chǎn)生的CO2的量
C.在一定范圍內(nèi),隨著溫度升高,酵母菌的厭氧呼吸強度越來越大
D.35℃最有利于酵母菌的厭氧呼吸,隨著實驗的進行,液滴右移的速率越來越大
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖A為某生物體細胞有絲分裂示意圖,圖B表示在一個細胞周期(G1、S、G2組成分裂間期,M為分裂期)中的細胞核內(nèi)DNA含量的變化曲線;圖C表示處于一個細胞周期中各個時期細胞數(shù)目的變化(用特殊的方法在一個培養(yǎng)基中測得的),請據(jù)圖作答.
(1)圖A中含有 條染色單體,此細胞在分裂末期不出現(xiàn)細胞板,理由是
(2)若圖A表示胚胎干細胞,正處于培養(yǎng)液中,則在正常的情況下,與其吸收無機鹽離子有關(guān)的細胞器主要有 .
(3)C圖中的DNA含量由2C到4C的細胞,處在B圖的 期(填寫圖中符號).
(4)培養(yǎng)過程中若用DNA合成抑制劑處理,C圖中DNA含量為 (C)的細胞數(shù)量會增加.
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com