【題目】下列有關(guān)生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的敘述不正確的是
A. “一只草履蟲”和“一只烏龜”二者生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次是相同的
B. 覆蓋全身的皮膚,屬于器官層次的描述
C. “豐富度”是在群落層次上對物種組成的分析
D. 最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞,最大的生命系統(tǒng)是生物圈
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】蛋白質(zhì)是決定生物體結(jié)構(gòu)和功能的重要物質(zhì)。下列相關(guān)敘述錯誤的是
A. 細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸的載體都是蛋白質(zhì)
B. 氨基酸之間脫水縮合生成的H2O中,氫來自于氨基和羧基
C. 細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)發(fā)生水解時,通常需要另一種蛋白質(zhì)的參與
D. 蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性決定著其功能多樣性
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下面圖1和圖2分別表示某一生物體內(nèi)細(xì)胞有絲分裂過程中某一時期的圖像與有絲分裂過程中每條染色體上DNA數(shù)目變化的圖解,其中字母表示時間點(diǎn),O→F時間段表示一個完整的細(xì)胞周期。請據(jù)圖回答問題:
(1)圖1所示的細(xì)胞變化發(fā)生在圖2中的________時期。(填字母)
(2)O→B時段為細(xì)胞有絲分裂的________期,此時細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的活動主要是________________和____________________,其中后者的發(fā)生與核糖體有直接關(guān)系。
(3)觀察植物細(xì)胞有絲分裂實驗中,需要用到的堿性染料是__________________;持續(xù)觀察圖1所示的細(xì)胞,________(能、不能)觀察到下一個時期。
(4)圖中B→C時段細(xì)胞核DNA、染色體與染色單體數(shù)目比例為______________,這種比例將持續(xù)到圖2的________點(diǎn)才開始變化。
(5)觀察染色體的形態(tài)、數(shù)目的最佳時期位于圖2中的具體時段是________段。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示燕麥胚芽鞘的向光性實驗(錫箔套不透光,云母片不透水)。 請說明圖(1)~(8)各胚芽鞘的生長情況。
(1)____________ (2)____________ (3)_____________ (4)____________ (5)____________ (6)____________ (7)_____________ (8)____________
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】浸入1mol/LKNO3溶液中的洋蔥表皮細(xì)胞會發(fā)生質(zhì)壁分離與自動復(fù)原現(xiàn)象,在此過程中,細(xì)胞液濃度的變化情況是:( )
A. B.
C. D.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示某植物葉片的光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系(a、b、c、d為曲線上的四點(diǎn))下列有關(guān)敘述不正確的是( )
A. a點(diǎn)表示葉片不進(jìn)行光合作用,但是進(jìn)行呼吸作用
B. b點(diǎn)表示葉片既不進(jìn)行光合作用也不進(jìn)行呼吸作用
C. c點(diǎn)表示葉片光合速率達(dá)到了最高,既進(jìn)行光合作用,也進(jìn)行呼吸作用
D. 曲線cd段光合作用強(qiáng)度的限制因子可能是CO2濃度
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】Ⅰ.某研究所對一個河流生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了幾年的跟蹤調(diào)查,下圖表示某種魚遷入此生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量增長率隨時間的變化曲線。請分析回答:
①這種魚在t2時期后,種群數(shù)量不再增加,其主要原因是_________________________和___________________________。
②在t1時該種群的年齡組成可能為____________型。
③若在t2時種群數(shù)量為N,為了保護(hù)這種魚類資源不受破壞,以便持續(xù)地獲得最大捕魚量,應(yīng)使這種魚的種群數(shù)量保持在______水平,因為在此水平______________________。
Ⅱ.下圖示在某一生態(tài)系統(tǒng)中,四種不同種群的生長情況,其中種群丁是一種自養(yǎng)生物。請據(jù)圖回答:
(1)圖中_______________種群同別的種群好像沒有相互聯(lián)系,或不受別的種群影響。
(2)種群_______________最可能是肉食動物。
(3)種群丁最可能作為_______________種群的食物供應(yīng)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】栽培的番茄因某種原因不能完成受精作用,栽培者用生長素類似物溶液涂于花的柱頭,這樣處理的目的是
A. 促進(jìn)花柱接受花粉完成受精 B. 促進(jìn)花柱生長發(fā)育為果肉
C. 促進(jìn)子房壁發(fā)育成果實 D. 促進(jìn)胚珠發(fā)育成種子
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】2016年4月26日美國一名49歲女性因尿路感染癥狀就醫(yī),被發(fā)現(xiàn)感染了“無敵細(xì)菌”,該細(xì)菌對抗生素具有極高的耐藥性。下列關(guān)于“無敵細(xì)菌”細(xì)胞內(nèi)DNA與RNA特點(diǎn)的比較,敘述正確的是
A.在細(xì)胞內(nèi)存在的主要部位相同
B.構(gòu)成的堿基相同
C.核苷酸之間的連接方式不同
D.構(gòu)成的五碳糖不同
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