【題目】注射胰島素是治療I型糖尿病的方法之一，最近科學(xué)家發(fā)明了通過鼻孔吸入胰島素的噴劑治療方法。某研究所開展了這一療法的療效分析研究，請回答下列問題：

實驗材料及器械；I型糖尿病病人若干，葡萄糖口服液，注射用胰島素，噴劑式胰島素，血糖測定儀，胰島素測定儀等。

（1）實驗思路：________________________________________

（2）下圖是該研究中血液胰島素濃度變化的實驗結(jié)果圖，請繪制出該研究中血糖濃度變化曲線____________________

（3）①胰島素可通過抑制___________降低血糖。

②吸入式胰島素治療與注射式胰島素治療相比較，其優(yōu)點有___________（至少寫兩點）。

【答案】①將糖尿病I型病人隨機均分為2組，編號為甲組和乙組，口服等量的葡萄糖溶液后用血糖測定儀和胰島素測定儀測定每人的血糖值和胰島素含量

②甲組個體施用噴劑式胰島素，乙組個體施用注射用胰島素，

③每隔一定時間后用血糖測定儀和胰島素測定儀測定每人的血糖值和胰島素含量，統(tǒng)計分析數(shù)據(jù)并取平均值 肝糖元水解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖 治療方便、血液內(nèi)胰島素濃度上升快（血糖下降迅速）、血液內(nèi)胰島素濃度上升幅度大（血糖下降更明顯）

【解析】

本實驗的目的是探究不同的給藥方式治療糖尿病的效果，所以實驗的自變量是給藥的方式，因變量是糖尿病患者的胰島素水平和血糖濃度。由實驗結(jié)果圖可知，吸入式胰島素治療方式比注射式胰島素治療方式能使血液中胰島素的含量更快增加，所以短時間內(nèi)降血糖的效果要更快。

（1）根據(jù)上述對實驗自變量和因變量的分析，可知該實驗的實驗思路應(yīng)為：①將糖尿病I型病人隨機均分為2組，編號為甲組和乙組，口服等量的葡萄糖溶液后用血糖測定儀和胰島素測定儀測定每人的血糖值和胰島素含量

②甲組個體施用噴劑式胰島素，乙組個體施用注射用胰島素，

③每隔一定時間后用血糖測定儀和胰島素測定儀測定每人的血糖值和胰島素含量，統(tǒng)計分析數(shù)據(jù)并取平均值。

（2）根據(jù)圖示中吸入式胰島素治療方式比注射式胰島素治療方式能使血液中胰島素的含量更快增加，可知吸入式胰島素治療方式降低血糖的速度更快，但吸入式胰島素導(dǎo)致血液中胰島素保持較高水平的時間比注入式胰島素方式的時間短，所以給藥較長時間后注入式胰島素的方式降低血糖的能力大于吸入式胰島素給藥的方式。故兩種不同給藥方式中血糖濃度的變化曲線為：。

（3）①胰島素可通過促進組織細(xì)胞對葡萄糖的吸收、利用和儲存，并抑制肝糖原水解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，從而降低血糖。

②吸入式胰島素治療與注射式胰島素治療相比較，其優(yōu)點有：治療方便、血液內(nèi)胰島素濃度上升快（血糖下降迅速）、血液內(nèi)胰島素濃度上升幅度大（血糖下降更明顯）等。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)圖回答

（1）生牛奶在飲用前一般要經(jīng)過________處理，以保證人體健康。

（2）培養(yǎng)微生物時必須進行無菌操作，實驗前所需的各種器材如培養(yǎng)皿等常用_______法滅菌。

（3）牛奶是微生物生長的良好培養(yǎng)基，為檢測消毒前后牛奶中細(xì)菌含量的變化情況，做如圖甲所做操作:用無菌吸管從錐形瓶中吸取1mL生牛奶稀釋液至盛有9mL無菌水的試管中，混合均勻，如此再重復(fù)2次后，得到的溶液稀釋度為_________________。

（4）配制的培養(yǎng)基在接種之前需進行無菌檢測，具體做法是_____________________。

（5）圖丙中統(tǒng)計的菌落數(shù)比實際活菌數(shù)_______，原因是_______________________。

（6）從培養(yǎng)基的作用來看，圖丁所示的培養(yǎng)基稱為_______，能起到分離微生物作用的原因是:_______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】卡爾文以小球藻為實驗材料，采用同位素標(biāo)記的方法，發(fā)現(xiàn)了光合作用的暗反應(yīng)過程。某研究小組借鑒卡爾文的實驗研究，進行了以下不同的實驗，根據(jù)所學(xué)知識，回答下列相關(guān)問題：

(1)研究小組驗證卡爾文的實驗研究，發(fā)現(xiàn)光照 30 秒，14C 出現(xiàn)在三碳化合物、五碳化合物、六碳化合物等20 余種化合物中，而當(dāng)把光照時間縮短為 5 秒時，14C 主要出現(xiàn)在一種三磷酸甘油酸(C3)中，這說明_____。

(2)研究小組用高速離心法破壞小球藻的葉綠體膜后，類囊體薄膜和基質(zhì)都釋放出來。然后再用離心法去掉類囊體薄膜。黑暗條件下，在去掉類囊體薄膜的基質(zhì)中加入 ATP、NADPH 和CO2，結(jié)果在這種基質(zhì)中檢出含14C 的光合產(chǎn)物。在基質(zhì)中加入 ATP、NADPH 等物質(zhì)主要用于暗反應(yīng)中_________，如果不加入上述物質(zhì)而只給予光照，能否檢測出含14C的五碳化合物和六碳化合物等物質(zhì)？ ______(填“能”或“不能”)。原因是_____。

(3)研究小組將小球藻放在加有適宜培養(yǎng)液的大試管中，以人工白熾燈作為光源，先將試管與白熾燈離開一段距離，然后每隔一段時間移動改變白熾燈與大試管的距離，測定在不同距離下小球藻釋放氣泡的速率(其他環(huán)境條件適宜且保持不變)，結(jié)果如下圖所示。

本實驗探究的問題是_____。除外界因素外，限制 c 點光合速率的因素可能是__________ (寫出兩點即可)。與 b 點相比，盡管 a 點也有光照，但并沒有氣泡的釋放，原因是______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為甲狀腺激素的分泌調(diào)節(jié)示意圖，其中a、b、c表示人體內(nèi)三種內(nèi)分泌腺，①②③表示三種不同的激素。下列敘述錯誤的是（ ）

A.a表示垂體，b表示甲狀腺，c表示下丘腦

B.缺碘地區(qū)人的血液中激素②含量高于正常值

C.激素③含量增加可通過反饋調(diào)節(jié)使①②激素分泌減少

D.a除能分泌激素②外，還能分泌多種促激素釋放激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是馬鈴薯下側(cè)葉片光合作用產(chǎn)物的形成及運輸示意圖，其中A、B、C表示物質(zhì)，①②③表示過程。已知葉綠體膜上的磷酸轉(zhuǎn)運器轉(zhuǎn)運1分子三碳糖磷酸的同時運進1分子Pi；馬鈴薯下側(cè)葉片合成的有機物主要通過韌皮部運向塊莖貯藏。請回答：

（1）圖中A、C分別代表___________、___________。

（2）卡爾文循環(huán)與光反應(yīng)密切相關(guān)，圖中②過程需要光反應(yīng)提供___________；若③的功能減弱，則進入葉綠體的___________減少，使三碳糖磷酸大量積累在葉綠體基質(zhì)中，也導(dǎo)致光反應(yīng)合成的___________數(shù)量下降，卡爾文循環(huán)減速。

（3）馬鈴薯塊莖細(xì)胞中的淀粉主要貯存在___________（填細(xì)胞器）。若摘除一部分塊莖，葉肉細(xì)胞液泡中的B含量會___________，原因是___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體的膝跳反射和縮手反射的反射弧示意圖。請據(jù)圖回答以下問題：

（1）圖中反射弧較為簡單的是________（填“縮手反射”或“膝跳反射”）。直接刺激圖中⑥處也能引起縮手反應(yīng)，該過程________（填“屬于”或“不屬于”）反射。

（2）圖示縮手反射中，手被釘刺后立即縮回，并不是在感覺到痛后才縮回，這個事實說明調(diào)節(jié)縮手反射的神經(jīng)中樞位于________。在檢查膝跳反射時，如果測試者事先告訴受試者，受試者能按照自己的意愿來抵制或加強這一反射，可見膝跳反射受________的控制。

（3）如果破傷風(fēng)桿菌產(chǎn)生的破傷風(fēng)毒素可阻止神經(jīng)末梢釋放甘氨酸，從而引起肌肉痙攣（收縮），由此可見甘氨酸屬于________（填“興奮”或“抑制”）性神經(jīng)遞質(zhì)。它可存在于圖乙[ ]________中，釋放后進入[ ]________，進一步作用于突觸后膜與[ ]________特異性結(jié)合。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某細(xì)胞的局部結(jié)構(gòu)示意圖，其中的①～④是細(xì)胞器，下列敘述正確的是

A.該圖是在高倍光學(xué)顯微鏡下觀察到的結(jié)構(gòu)

B.此細(xì)胞不是原核細(xì)胞，也不可能是植物細(xì)胞

C.結(jié)構(gòu)①不能將葡萄糖分解成二氧化碳和水

D.結(jié)構(gòu)①和④都存在堿基A和T的互補配對

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2019年的諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎的獲得者揭示了細(xì)胞是如何感知和適應(yīng)氧氣變化。圖一是人體對于環(huán)境中氧氣的變化而調(diào)節(jié)紅細(xì)胞數(shù)量的示意圖（“+”表示促進，“-”表示抑制作用，EPO為促紅細(xì)胞生成素）。研究表明，在腎臟細(xì)胞內(nèi)存在一些分子（氧感受器）在缺氧條件下被激活，導(dǎo)致促紅細(xì)胞生成素基因表達。圖二是10名登山隊員（24—38歲）在中尼邊境攀登過程中平均紅細(xì)胞計數(shù)和血紅蛋白水平與平均夜?fàn)I高度的關(guān)系。請回答下列問題：

（1）缺氧導(dǎo)致導(dǎo)致促紅細(xì)胞生成素增加，促紅細(xì)胞生成素刺激骨髓造血組織，使周圍血液中紅細(xì)胞數(shù)增加，改善缺氧，血液中O2分壓增加，促紅細(xì)胞生成素分泌減少，這種調(diào)節(jié)機制是___________，保證了體內(nèi)紅細(xì)胞數(shù)量的保持相對穩(wěn)定。

（2）從圖一可以看出，尿毒癥患者（腎功能發(fā)生障礙，無法排除含氮類代謝廢物）容易發(fā)生貧血原因是________________________。

（3）從圖二曲線可知，登山第37天之后，紅細(xì)胞數(shù)量不再增加，但是紅細(xì)胞中的血紅蛋白仍在增加，原因是_____________________________。登山運動員體內(nèi)促紅細(xì)胞生成素含量最高的時間應(yīng)該在紅細(xì)胞含量最多____________（填“之前”或“之后”）在登山37天之后，登山運動員仍處于高海拔地區(qū)，體內(nèi)紅細(xì)胞數(shù)量不再增加的原因是________________________。

（4）我國在高海拔的昆明建有很多體育訓(xùn)練基地，中長跑運動員和足球運動員在比賽前常常到這些基地訓(xùn)練一段時間，原因是____________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅的體色中的黃與黑為一對相對性狀，由等位基因 B、b 控制；眼色中的紅 色與白色為另一對相對性狀，由等位基因 D、d 控制，兩對基因均不位于 Y 染色體。讓體色、 眼色相同的多對果蠅交配，其中雌果蠅的基因型相同，雄果蠅的基因型相同，所得 F1 表現(xiàn)型及比例如下表。

黃身紅眼

黃身白眼

黑身紅眼

黑身白眼

雌蠅

4/12

0

2/12

0

雄蠅

2/12

2/12

1/12

1/12

請回答下面相關(guān)問題：

（1）基因在染色體上的位置稱為________。果蠅控制眼色的基因位于________染色體上。

（2）親代雌、雄果蠅基因型分別是________________、____________；F1雌果蠅中致死個體的基因型是________。

（3）讓 F1 中全部的紅眼雌、雄果蠅隨機交配，雌果蠅產(chǎn)生的卵子的基因型有________種，F2 中黑身紅眼雄果蠅所占比例是________。

（4）選取子一代中黑身紅眼的純合雌果蠅與黃身白眼的雄果蠅，進行一次雜交實驗，請預(yù) 期實驗結(jié)果，用遺傳圖解表示________。

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同步練習(xí)冊答案