【題目】下列情況屬于染色體結(jié)構(gòu)變異的是 ( )
A. X染色體上DNA的一個(gè)堿基對(duì)缺失
B. 第21號(hào)染色體多一條而造成的先天愚型
C. 同源染色體的非姐妹染色單體之間的片段交換
D. 第5號(hào)染色體部分片段缺失引起的貓叫綜合征
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】基因工程的基本工具——基因的“剪刀”是指( )
A. 限制性核酸內(nèi)切酶 B. 蛋白酶
C. DNA連接酶 D. 運(yùn)載體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是藍(lán)藻和細(xì)菌的結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問(wèn)題:
(1)藍(lán)藻和細(xì)菌屬于 生物,構(gòu)成它們的細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上不同于真核細(xì)胞的最顯著特點(diǎn)是沒(méi)有 。
(2)細(xì)菌細(xì)胞中的④是 (填物質(zhì)名稱簡(jiǎn)寫),位于 區(qū)域,該物質(zhì)在真核細(xì)胞中主要存在于 中。
(3)右圖一是在使用目鏡為10×,物鏡也為10×的顯微鏡下觀察蛙的皮膚上皮細(xì)胞時(shí)的視野,圖二是更換物鏡后的視野,則更換的物鏡應(yīng)為 (放大倍數(shù))。細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞質(zhì)并不是靜止的,而是在不斷地流動(dòng)著,其方式多數(shù)呈環(huán)形流動(dòng)。若在顯微鏡下觀察到一個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)沿逆時(shí)針?lè)较蛄鲃?dòng),則實(shí)際的流動(dòng)方向應(yīng)為 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于“探究2,4-D對(duì)插枝生根的作用”的敘述,正確的是
A. 實(shí)驗(yàn)所用枝條只要求來(lái)自同一植株且粗細(xì)相同
B. 不需設(shè)罝用等量的蒸餾水處理枝條的對(duì)照組
C. 超過(guò)最適濃度的2,4-D抑制枝條生根
D. 繪制根的生長(zhǎng)曲線時(shí)橫坐標(biāo)為時(shí)間
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲為葉綠體結(jié)構(gòu)模式圖,圖乙是從圖甲中取出的部分結(jié)構(gòu)放大圖。下列相關(guān)敘述正確的是( )
A.圖甲中生物膜的面積主要靠?jī)?nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴而增大
B.圖乙所示的結(jié)構(gòu)來(lái)自圖甲中的③
C.③含有4種色素,其中葉綠素b的含量最多
D.ATP的合成場(chǎng)所是④,分解場(chǎng)所是③
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將酵母菌培養(yǎng)液進(jìn)行離心處理。把沉淀的酵母菌破碎后,再次離心處理,得到上淸液(只含有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì))和沉淀物(只含有細(xì)胞器和細(xì)胞核)。在3支試管中分別加入等量的上淸液、沉淀物、酵母菌培養(yǎng)液,同時(shí)分別滴入等量、等濃度的葡萄糖溶液。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,能產(chǎn)CO2的是
A.甲 B.丙 C.甲和丙 D.丙和乙
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖(方框中填數(shù)字、橫線上填文字)
(1)由于[8]結(jié)構(gòu)的存在,這個(gè)植物細(xì)胞是____________細(xì)胞,如要對(duì)此細(xì)胞與其他細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞融合,則必須用纖維素酶和果膠酶處理其[ ]__________結(jié)構(gòu)以獲得球形原生質(zhì)體。
(2)如果此細(xì)胞為植物根尖分生區(qū)組織細(xì)胞,則圖中不應(yīng)出現(xiàn)的結(jié)構(gòu)有[ ]__________,[ ]__________,此圖若是衣藻細(xì)胞,還應(yīng)該有的細(xì)胞器是__________________,此細(xì)胞中可能含有水溶性色素的結(jié)構(gòu)是[ ]__________。
(3)此植物根部主動(dòng)吸收鉀離子所需能量主要由細(xì)胞中的[ ]__________合成。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于HIV的敘述,正確的是
A. HIV是病毒,結(jié)構(gòu)中無(wú)脂類膜 B. 人體的巨噬細(xì)胞表面有HIV的受休
C. 實(shí)施剖腹產(chǎn)會(huì)增加母嬰傳播HIV的概率 D. HIV只將遺傳物質(zhì)RNA注入被感染細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】利用蘇云金芽孢桿菌的抗蟲基因培育的抗蟲棉是否成功,最好檢測(cè)
A.是否有抗生素產(chǎn)生 B.是否有目的基因表達(dá)
C.是否有抗蟲的性狀出現(xiàn) D.是否能分離到目的基因
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