精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

【題目】酶作為生物催化劑，其作用的實質是

A. 催化化學反應的進行 B. 提高化學反應的速率

C. 降低化學反應的活化能 D. 提供化學反應的動能

【答案】C

【解析】酶可以使化學反應的速率大幅度提高，原因是酶作為生物催化劑，可以明顯的降低化學反應的活化能，故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體內基因對性狀的控制過程，分析可知（ ）
A.基因1和基因2一般不會出現在人體內的同一個細胞中
B.圖中①過程需RNA聚合酶的催化，②過程需tRNA的協(xié)助
C.④⑤過程的結果存在差異的根本原因是血紅蛋白結構的不同
D.過程①②③表明基因通過控制酶的合成來控制生物體的所有性狀

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示細胞分裂和受精過程中，細胞核內DNA含量和染色體數目變化曲線，下列說法錯誤的是（ ）

A.a階段為有絲分裂，b階段為減數分裂
B.L→M點所示過程與細胞膜的流動性有關
C.GH段和OP段，細胞中含有的染色體數是不相等的
D.MN段發(fā)生了核DNA和染色體含量的加倍

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在家鼠中短尾（T）對正常尾（t）為顯性。一只短尾鼠與一只正常尾鼠交配,后代中正常尾與短尾比例相同;子代中短尾類型相互交配,子代中有一類型死亡,能存活的短尾與正常尾之比為2∶1。 則不能存活的類型的基因型可能是（ ）

A．TT B．Tt C．tt D．TT或Tt

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】日本科學家大隅良典利用面包酵母做了一系列精妙的實驗，定位了細胞自噬的關鍵基因，闡明了包括人類在內的細胞自噬的分子機理．由于他的開拓性研究，被授予2016年諾貝爾醫(yī)學或生理獎．細胞自噬可以讓細胞適應饑餓，循環(huán)利用自身物質，對感染進行免疫應答等．如圖一表示自噬體形成的基本原理和過程，圖二為實驗組酵母菌液泡中的自噬體．

（1）研究發(fā)現，酵母菌的自噬作用與液泡有關，液泡在自噬過程中的地位類似于人類細胞中的（細胞器），根據圖一分析，在人類細胞自噬過程中直接相關的細胞器必須有 ．
（2）大隅良典利用因突變而缺乏液泡水解酶的酵母細胞，使該細胞處于饑餓狀態(tài)來激發(fā)細胞自噬，經過幾個小時后，用顯微鏡觀察發(fā)現液泡中自噬體 ， 由此證明了酵母細胞內部存在自噬現象．
（3）如果使酵母細胞內自噬過程的基因失活，當觀察到在液泡中 ， 從而可以定位細胞自噬的關鍵基因．圖二中，酵母細胞的自噬關鍵基因處于（失活/正常）狀態(tài)．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖①②③分別代表下丘腦、垂體及甲狀腺進行的生理活動過程，a、b、c分別代表圖中所示的三種內分泌腺所分泌的激素．請據圖回答下列問題：
（1）當受到寒冷刺激時，正常人體會立刻感覺到冷，這時位于皮膚和內臟的興奮，在產生冷覺．
（2）當人突然進入寒冷環(huán)境中，過程產生的激素增加，可作用于肝細胞和骨骼肌細胞等，使其代謝速度加快，產熱量增加．
（3）圖中正常人體血液中a的含量變化對①②過程起調節(jié)作用，此種調節(jié)機制屬于調節(jié)．
（4）如果用激素a飼喂小白鼠，再放入密閉容器中，小白鼠對缺氧的敏感性將 ．
（5）胰島可分泌胰島素和胰高血糖素．若胰島B細胞受損，人會得糖尿病，這主要是因為 ．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某種植物在最適溫度和0.03%的CO2濃度條件下，光合作用合成量隨光照強度變化的曲線，若在B點時改變某種條件，結果發(fā)生了如曲線b的變化，則改變的環(huán)境因素是（）
A.適當提高溫度
B.增大光照強度
C.適當增加CO2濃度
D.增加酶的數量

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關組成生物體的化學元素和化合物的敘述，正確的是

A. 酶和核酸都是含有N元素的生物大分子

B. 組成核糖和核苷酸的化學元素完全相同

C. 肌肉細胞中含量最多的化合物是蛋白質

D. 人、動物與植物所含的化學元素的種類差異很大

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于細胞器的敘述，正確的是

A. 凡是有細胞結構的生物，一般都有核糖體

B. 凡是真核生物，細胞中都有線粒體

C. 凡是能進行光合作用的生物，都有葉綠體

D. 凡是經內質網合成的物質，都是蛋白質

查看答案和解析>>

同步練習冊答案