【題目】如圖表示某種植物在最適溫度和0.03%的CO2濃度條件下，光合作用合成量隨光照強(qiáng)度變化的曲線，若在B點(diǎn)時(shí)改變某種條件，結(jié)果發(fā)生了如曲線b的變化，則改變的環(huán)境因素是（）
A.適當(dāng)提高溫度
B.增大光照強(qiáng)度
C.適當(dāng)增加CO2濃度
D.增加酶的數(shù)量

【答案】C
【解析】解：A、由于曲線a是最適宜溫度，因此適當(dāng)提高溫度，酶的活性降低而使光合作用強(qiáng)度減弱，A錯(cuò)誤；B、分析題圖可知，B點(diǎn)之后光照強(qiáng)度已不再是限制光合作用的因素，光照強(qiáng)度增加，光合作用強(qiáng)度不會(huì)增強(qiáng)，B錯(cuò)誤；C、由于二氧化碳是光合作用的原料，B點(diǎn)二氧化碳濃度增加，光合作用強(qiáng)度增強(qiáng)，C正確；D、酶的數(shù)量不是環(huán)境因素，D錯(cuò)誤．故選：C．
分析題圖可知，a曲線是某種植物在最適溫度和0.03%的CO2濃度條件下，光合作用合成量隨光照強(qiáng)度變化的曲線，該曲線表明在一定的范圍內(nèi)隨光照強(qiáng)度增加光合作用增強(qiáng)，超過(guò)一定的光照強(qiáng)度，光合作用不再隨光照強(qiáng)度增加而增強(qiáng)，B點(diǎn)之后限制光合作用的因素可能是二氧化碳的濃度；在B點(diǎn)改變某種條件后光合作用強(qiáng)度突然增強(qiáng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列選項(xiàng)中，有關(guān)SARS病毒的敘述正確的是 (　　)

A. 可用含各種有機(jī)物、水和無(wú)機(jī)鹽的培養(yǎng)基來(lái)培養(yǎng)SARS病毒

B. 只要是含有活細(xì)胞的培養(yǎng)基就都可以用來(lái)培養(yǎng)SARS病毒

C. SARS病毒由DNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成

D. SARS病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】艾滋病是英文AIDS的譯音，是獲得性免疫缺陷綜合征的簡(jiǎn)稱(chēng)，是由HIV（病毒）引起的。該病于1981年在美國(guó)發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)已在全世界傳播蔓延。侵染人體的HIV，其蛋白質(zhì)外殼的合成場(chǎng)所主要在（ ）

A. HIV的核糖體 B. 人體T細(xì)胞的核糖體

C. 人體紅細(xì)胞的核糖體 D. 人體內(nèi)細(xì)菌的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】酶作為生物催化劑，其作用的實(shí)質(zhì)是

A. 催化化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行 B. 提高化學(xué)反應(yīng)的速率

C. 降低化學(xué)反應(yīng)的活化能 D. 提供化學(xué)反應(yīng)的動(dòng)能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞內(nèi)糖分解代謝過(guò)程如圖所示，下列敘述錯(cuò)誤的是（）
A.植物細(xì)胞能進(jìn)行過(guò)程①和③或過(guò)程①和④
B.人肌細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中能進(jìn)行過(guò)程①和③
C.植物細(xì)胞內(nèi)，過(guò)程④比過(guò)程①釋放的能量多
D.乳酸菌細(xì)胞可進(jìn)行①③過(guò)程并釋放能量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是在一定溫度下測(cè)定某植物呼吸作用和光合作用強(qiáng)度的實(shí)驗(yàn)裝置（呼吸底物為葡萄糖，不考慮裝置中微生物的影響）相關(guān)敘述正確的是（ ）
A.燒杯中盛放NaHCO3溶液，可用于測(cè)定一定光強(qiáng)下植物的凈光合速率
B.在遮光條件下，燒杯率盛放NaOH溶液，可用于測(cè)定種子無(wú)氡呼吸的強(qiáng)度
C.燒杯中盛放清水，可用于測(cè)定一定光照強(qiáng)度下真光合速率
D.在遮光條件下．燒杯中盛放清水，可用于測(cè)定種子有氧呼吸的強(qiáng)度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在人的精子形成過(guò)程中，次級(jí)精母細(xì)胞處于后期，細(xì)胞中可能有（　�。�
A.22對(duì)常染色體+XY
B.22對(duì)同源染色體
C.44條常染色體+XY
D.44條常染色體+XX

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以豌豆的一對(duì)相對(duì)性狀為研究對(duì)象，將純合顯性個(gè)體和隱性個(gè)體間行種植，隱性一行植株上所產(chǎn)生的子一代將表現(xiàn)為（ ）

A．顯、隱性個(gè)體的比例是1∶1

B．顯、隱性個(gè)體的比例是3∶1

C．都是隱性個(gè)體

D．都是顯性個(gè)體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，下列有關(guān)糖代謝及血糖平衡調(diào)節(jié)的敘述正確的是（）
A.在肌肉、肝臟細(xì)胞中，②過(guò)程均可發(fā)生
B.胰島B細(xì)胞分泌的激素促進(jìn)①、③過(guò)程
C.胰島素促進(jìn)④、⑤、⑥、⑦等過(guò)程
D.胰島A細(xì)胞分泌的激素促進(jìn)④過(guò)程

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同步練習(xí)冊(cè)答案