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【題目】甲生物核酸的堿基組成為：嘌呤占46%、嘧啶占54%，乙生物遺傳物質的堿基比例為：嘌呤占34%、嘧啶占66%，則甲、乙生物可能是（ ）

A. 藍藻、變形蟲 B. T2噬菌體、豌豆

C. 硝化細菌、綿羊 D. 肺炎雙球菌、煙草花葉病毒

【答案】D

【解析】甲生物核酸包括DNA和RNA，因而其的嘌呤數≠嘧啶數，則一定不是T2噬菌體，因為T2噬菌體的核酸只有DNA，嘌呤數=嘧啶數；乙生物遺傳物質中嘌呤數（34%）≠嘧啶數（66%），因為除少數RNA病毒外，絕大多數生物的遺傳物質都是DNA，DNA分子中嘌呤數=嘧啶數，所以乙生物不可能是變形蟲、綿羊或豌豆，因此可排除A．B．C，答案選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將某植物種子在水中浸透，然后按下圖裝置進行實驗，實驗開始時X液面位置與Y液面位置調至同一水平。下表記錄了實驗過程中每小時的液面變化情況。請回答下列問題：

（1）實驗前浸泡種子的目的是讓種子細胞增加___________水，使代謝增強。

（2）裝置中使用NaOH的目的是__________________，X液面變化值表示___________。

（3）影響結果準確性的環(huán)境因素有_________________________________(至少寫兩個)。為確保實驗結果只是由實驗裝置中種子的生理活動引起的，需設置另一個相同裝置，該裝置除試管內金屬網上需要放___________、___________的同種種子外，其他條件與上圖裝置相同。

（4）實驗4小時后液面變化減緩乃至不變,原因是____________________________________________。

（5）酵母菌是高中生物實驗中常用的實驗材料。以下是某生物興趣小組以酵母菌為材料開展的相關實驗研究裝置，請回答以下相關問題：

①選用A、B、C裝置探究酵母菌有氧呼吸方式時的裝置順序是_______________________________（用字母和箭頭表示）。

②利用E裝置探究酵母菌呼吸類型，若在實驗過程中液滴向左移，（不考慮環(huán)境因素的影響）則說明此裝置中酵母菌肯定發(fā)生了__________呼吸。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】正常生長的綠藻，照光培養(yǎng)一段時間后，用黑布迅速將培養(yǎng)瓶罩上，此后綠藻細胞的葉綠體內不可能發(fā)生的現象是

A．O2的產生停止

B．CO2的固定加快

C．ATP/ADP比值下降

D．NADPH/NADP+比值下降

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1是太陽光的光譜；圖2是透明的密閉溫室里，水稻種子的萌發(fā)及幼苗發(fā)育的過程中，氧氣濃度的變化。據圖回答下列問題：

（1）葉綠體僅存在于植物莖葉等綠色組織的細胞內，種子萌發(fā)過程中葉綠體的分化依賴的關鍵環(huán)境條件是 。綠色植物葉片呈綠色的原因是 。

（2）由圖1 分析，一般情況下光合作用利用的光的波長范圍是 。

（3）圖2中第10天時，幼苗光合產生的氧氣量 呼吸作用消耗的氧氣量。

（4）溫室中1～10天之間氧氣濃度下降的原因是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某生物的一種多肽酶的基因內部和周圍的DNA組成情況。其中標出了轉錄的起始部位（ ini）和終止部位（ter），翻譯的起始密碼子對應序列（sta）的第一個堿基的位置，終止密碼子對應序列（ sto）的第一個堿基的位置，以及基因中內含子的界限（↓）（距離以kb表示，但未按比例畫出）。

（1）轉錄的起始部位稱為 ，是一段有特殊結構的DNA片段，位于基因的首端，它是RNA聚合酶 的部位。

（2）基因工程中的目的基因主要是指 的基因。該基因來自 （填“基因組文庫”或“cDNA文庫”）。

（3）翻譯時與密碼子發(fā)生堿基互補配對的是轉運RNA上的反密碼子，該物質的主要功能是_ __________。可用抗原—抗體雜交的方法檢驗翻譯的產物，若有_______出現，則表明目的基因表達出相應的產物。

（4）基因工程在原則上只能產生 的蛋白質。蛋白質工程是以蛋白質分子的 及其與生物功能的關系作為基礎。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關生物膜的敘述不正確的是（ ）

A. 生物膜系統在結構和功能上具一定的連續(xù)性

B. 生物膜在結構上都具有一定的流動性

C. 細胞膜功能的復雜性與磷脂分子密切相關

D. 生物膜系統保證了細胞生命活動高效有序地進行

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【題目】下列有關敘述中，正確的是（ ）

A．兔的白毛與黑毛、狗的長毛與卷毛都是相對性狀

B．隱性性狀是指生物體不能表現出來的性狀

C．純合子的自交后代中不會發(fā)生性狀分離，雜合子的自交后代中不會出現純合子

D．表現型相同的生物，基因型不一定相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某科研所為提高蔬菜產量進行了相關研究，結果如圖所示。請回答：

（1）在圖（一）中，若呼吸底物為葡萄糖，氧氣的吸收量為a，有氧呼吸與無氧呼吸共同釋放的CO2總量為b，當O2濃度在圖中 （填字母）范圍內時，則a=b。細胞含水量與呼吸強度密切相關：一方面水是有氧呼吸第 階段的原料；二是因為細胞內 水的含量影響呼吸強度。

（2）圖（二）為甲、乙兩種蔬菜在最適宜溫度下的光合速率變化曲線。甲與乙比較，G點時細胞呼吸強度較高的是 。H點時影響乙光合速率的主要環(huán)境因素是 ，F點時，甲葉肉細胞中消耗ADP的場所有 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅是遺傳實驗常用材料，下圖表示某果蠅體細胞染色體組成與部分基因的位置關系。請回答：

（1）研究發(fā)現，A基因的表達產物是果蠅眼色表現所需的一種酶，這說明基因可以通過_______________進而控制生物的性狀。

（2）果蠅的眼色受A、a和B、b兩對完全顯性的等位基因控制，調節(jié)機制如下圖：

用純合紅眼雌蠅與純合白眼雄蠅交配，F1中雌蠅眼色表現為紫眼、雄蠅眼色表現為紅眼。若進行上述實驗的反交實驗，則親本組合的基因型為__________，F2的表現型（需具體到性別）及比例_________________。

（3）果蠅III號常染色體上有裂翅基因。將某裂翅果蠅與非裂翅果蠅雜交，F1表現型比例為裂翅：非裂翅=l：l，F1中非裂翅果蠅相互交配，F2均為非裂翅，由此可推測出裂翅性狀由__________性基因控制（不考慮變異）。F1裂翅果蠅相互交配后代中，裂翅與非裂翅比例接近2:1，其原因最可能是__________________________。

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