【題目】下圖甲表示某種特異性免疫的大致過程;圖乙表示重癥肌無力患者發(fā)病原因的圖解。請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖甲表示____________免疫過程,其中細胞②可能是____________,細胞⑦是____________。

(2)當再次感染相同的病原體后,產(chǎn)生抗體既________________________,這主要與記憶細胞有關(guān)。初次免疫時,記憶細胞由圖甲中的____________(填數(shù)字)增殖分化而來。

(3)切除動物胸腺后,圖甲中表示的免疫過程將大部分喪失,保留的一部分主要與圖中的____________(填數(shù)字)過程有關(guān)。

(4)圖乙中,當S與T結(jié)合時,引起的生理反應(yīng)是促進肌細胞__________________,而當自身漿細胞產(chǎn)生的____________與肌細胞膜上的神經(jīng)遞質(zhì)受體結(jié)合時,會導(dǎo)致神經(jīng)遞質(zhì)S和T結(jié)合減少,使肌肉減少或不發(fā)生收縮,這種免疫失調(diào)的疾病稱為______________________。

【答案】 體液 吞噬細胞 漿細胞 ⑥⑧ 收縮 抗體(R) 自身免疫病

【解析】試題分析:分析圖甲,①是病原體呈遞給T細胞的過程,②是吞噬細胞,③是吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞的過程,④是T細胞,⑤是B細胞,⑥是B細胞接受抗原刺激后增值分化形成漿細胞的過程,⑦是漿細胞,⑧是病原體直接刺激B細胞的過程。分析乙圖,S是神經(jīng)遞質(zhì),T是突觸后膜上的神經(jīng)遞質(zhì)受體,R是抗體,神經(jīng)遞質(zhì)和抗體都可以受體結(jié)合。

(1)根據(jù)以上分析可知,圖甲表示的是體液免疫過程,其中②是吞噬細胞,⑦是漿細胞。

(2)當再次感染相同的病原體后,記憶細胞迅速增殖分化形成漿細胞,從而產(chǎn)生大量抗體,所以產(chǎn)生抗體既多又快。初次免疫時,記憶細胞由圖甲中的⑤B細胞增殖分化而來。

(3)胸腺是T細胞成熟的場所,所以切除動物胸腺后,圖中沒有了④T細胞的參與,保留的一部分主要與圖中的⑥⑧過程有關(guān)。

(4)圖乙中神經(jīng)遞質(zhì)S與突觸后膜上的受體T結(jié)合后,引起肌肉收縮;而當自身漿細胞產(chǎn)生的抗體R與肌細胞膜上的神經(jīng)遞質(zhì)受體結(jié)合時,會導(dǎo)致神經(jīng)遞質(zhì)S和T結(jié)合減少,使肌肉減少或不發(fā)生收縮,這種免疫失調(diào)的疾病稱為自身免疫病。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列圖甲、乙、丙分別是一些二倍體生物細胞的染色體組成和分裂過程中物質(zhì)或結(jié)構(gòu)變化的相關(guān)模式圖。請分析回答下列問題。

1圖甲的①~⑥中,細胞結(jié)構(gòu)顯著不同于其他細胞的是________;處于有絲分裂中期的細胞是_____________;含有一個染色體組的細胞是_________________;③分裂產(chǎn)生的子細胞名稱是________。

2若圖丙中①~②完成了圖乙中AB段的變化,則圖丙a、bc中表示染色體的是________,圖甲中④產(chǎn)生的子細胞內(nèi),a、b、c的數(shù)量分別為____________

3圖甲⑤中存在的等位基因是________,造成這一結(jié)果的可能原因有________。圖甲⑥代表的個體中最多不考慮交叉互換能產(chǎn)生________種染色體組合不同的配子。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是棉花的去頂實驗,下列相關(guān)分析錯誤的是

A. 棉花莖的尖端能合成赤霉素

B. 赤霉素能促進生長素的生物合成

C. 生長素能促進赤霉素的生物合成

D. 棉花成熟時,植株內(nèi)生長素和赤霉素含量可能都下降

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】果蠅的灰身和黑身、截毛和剛毛為兩對相對性狀分別受基因A、aDd控制?蒲行〗M用一對表現(xiàn)型均為灰身剛毛的雌雄果蠅進行雜交實驗,發(fā)現(xiàn)其結(jié)果與理論分析不吻合,隨后又用這對果蠅進行多次重復(fù)實驗,每次結(jié)果都如下圖所示。請據(jù)圖回答:

1對上述遺傳現(xiàn)象進行分析,體色性狀中的顯性性狀是________。體色和剛毛長短這兩對性狀中屬于伴性遺傳的是________

2從理論上分析,子代中灰身剛毛雌果蠅的基因型有________,灰身剛毛雌果蠅與黑身剛毛雌果蠅的比例為________。

3該實驗結(jié)果與理論分析不吻合的原因可能是基因型為________________的個體不能正常發(fā)育成活。若要進一步驗證這種推測,可以從其他類型中選擇表現(xiàn)型為________的純合雌果蠅和________的純合雄果蠅進行雜交實驗。如果后代只有雄果蠅,沒有雌果蠅,則證明不能成活的是基因型為________的個體。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】γ-氨基丁酸在神經(jīng)興奮傳遞過程中的作用機理如下圖1所示;某種局部麻醉藥單獨使用時不能通過細胞膜,如與辣椒素同時注射才會發(fā)生如圖2所示效果。下列有關(guān)分析不正確的是

A局麻藥作用于突觸后膜的Na+通道,阻礙Na+內(nèi)流,抑制突觸后膜產(chǎn)生興奮

Bγ-氨基丁酸與突觸后膜的受體結(jié)合,促進Cl-內(nèi)流,抑制突觸后膜產(chǎn)生興奮

C局麻藥和γ-氨基丁酸的作用效果和作用機理一致,都屬于抑制性神經(jīng)遞質(zhì)

D神經(jīng)細胞興奮時,膜外由正電位變?yōu)樨撾娢,膜?nèi)由負電位變?yōu)檎娢?/span>

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示具有生物活性的蛙坐骨神經(jīng)腓腸肌標本,神經(jīng)末梢與肌細胞的接觸部分類似于突觸,稱神經(jīng)肌接頭。下列敘述錯誤的是

A神經(jīng)肌接頭處可發(fā)生電信號與化學(xué)信號的轉(zhuǎn)變

B電刺激 處,肌肉會收縮,靈敏電流計指針也會偏轉(zhuǎn)

C電刺激 處,神經(jīng)纖維上的電流計會記錄到電位變化

D神經(jīng)纖維上興奮的傳導(dǎo)方向與膜內(nèi)的電流方向相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列各項與細胞代謝狀態(tài)無必然聯(lián)系的是

A. 細胞核的數(shù)目

B. 細胞中自由水與結(jié)合水比值

C. 核膜上核孔的數(shù)目

D. 細胞質(zhì)的流動性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某研究性課題小組研究植物生長素,設(shè)計了如圖所示實驗:下列有關(guān)說法正確的是( 。

A. 甲圖中AB瓊脂塊的生長素濃度相同

B. 甲圖中CD瓊脂塊的生長素濃度相同

C. 乙圖中胚芽鞘c的生長速度等于d

D. 乙圖中胚芽鞘a的生長速度等于b

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是能量流動的圖解,對此圖解的理解錯誤的是

A. 圖中A具有的能量等于B、C、D的能量之和

B. 該圖中C所具有的能量為B的10%~20%

C. 該圖中的A表示流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量

D. 圖中方框的大小可表示該營養(yǎng)級生物所具有的能量的多少

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