【題目】下列圖甲、乙、丙分別是一些二倍體生物細(xì)胞的染色體組成和分裂過(guò)程中物質(zhì)或結(jié)構(gòu)變化的相關(guān)模式圖。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。

1圖甲的①~⑥中,細(xì)胞結(jié)構(gòu)顯著不同于其他細(xì)胞的是________;處于有絲分裂中期的細(xì)胞是_____________;含有一個(gè)染色體組的細(xì)胞是_________________;③分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱是________。

2若圖丙中①~②完成了圖乙中AB段的變化,則圖丙a、bc中表示染色體的是________,圖甲中④產(chǎn)生的子細(xì)胞內(nèi),ab、c的數(shù)量分別為____________

3圖甲⑤中存在的等位基因是________,造成這一結(jié)果的可能原因有________。圖甲⑥代表的個(gè)體中最多不考慮交叉互換能產(chǎn)生________種染色體組合不同的配子。

【答案】(1② ① ④ 次級(jí)精母細(xì)胞 2a 20、2

3B、b 基因突變或在四分體時(shí)期同源染色體的非姐妹染色單體發(fā)生交叉互換 16

【解析】

試題分析:本題考查有絲分裂與減數(shù)分裂的圖像及其物質(zhì)或結(jié)構(gòu)數(shù)量變化,抓住圖像特點(diǎn)、理解曲線含義和找出曲線關(guān)鍵點(diǎn)是正確解題的前提。1由圖可知,圖甲①~⑥中,②是植物細(xì)胞,其他都是動(dòng)物細(xì)胞;圖甲中為二倍體生物細(xì)胞分裂圖像,①④著絲點(diǎn)排列在赤道板上,為細(xì)胞分裂中期,①有同源染色體,屬于有絲分裂中期,④沒(méi)有同源染色體,是減數(shù)第二次分裂中期;③處于減數(shù)第一次分裂后期,細(xì)胞質(zhì)均等分開(kāi),為初級(jí)精母細(xì)胞,其子細(xì)胞為次級(jí)精母細(xì)胞。2由圖乙可知:AB段處于細(xì)胞分裂間期,細(xì)胞分裂間期的特點(diǎn)是細(xì)胞內(nèi)DNA含量加倍、染色體數(shù)不變,每條染色體含兩條姐妹染色單體,據(jù)此可確定圖丙中a為染色體、b為染色單體、cDNA;圖甲④為減數(shù)第二次分裂中期,其子細(xì)胞內(nèi)abc的數(shù)量分別為2、0、2。3圖甲中⑤處于減數(shù)第二次分裂后期,正常情況下,兩條姐妹染色單體形成的兩條子染色體上的基因相同,等位基因Bb出現(xiàn)的原因可能是基因突變或四分體時(shí)期同源染色體的非姐妹染色單體發(fā)生了交叉互換;⑥為雄果蠅體細(xì)胞,有4對(duì)同源染色體,減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子最多有2416種染色體組合。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列各項(xiàng)種類數(shù)目與其他三項(xiàng)不同的是

A. HIV 堿基種類 B. 大腸桿菌細(xì)胞中堿基種類

C. 豌豆葉肉細(xì)胞中脫氧核苷酸種類 D. 人口腔上皮細(xì)胞中核糖核苷酸種類

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在臨床研究中發(fā)現(xiàn),X三體綜合征患者發(fā)育良好、智力正常,具備生育能力。已知某X三體綜合征患者與正常男性婚配,下列相關(guān)說(shuō)法不正確的是

AX三體綜合征屬于染色體數(shù)目變異

B該患者的三條X染色體有可能互不相同

C這對(duì)夫婦生的后代可能含有二條性染色體

D如這對(duì)夫婦生男孩可以降低后代的患病率

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于水和無(wú)機(jī)鹽的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 水和無(wú)機(jī)鹽在細(xì)胞含量很少,卻具有重要作用

B. 水和無(wú)機(jī)鹽均可以參與細(xì)胞的構(gòu)建

C. 人體老化的特征之一是身體細(xì)胞的含水量明顯下降

D. 無(wú)機(jī)鹽離子對(duì)于維持細(xì)胞的酸堿平衡非常重要

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列屬于生態(tài)系統(tǒng)功能的是( )

①生產(chǎn)者的遺體、殘枝、敗葉中的能量被分解者利用

②在植物→鼠→蛇這條食物鏈中,鼠是初級(jí)消費(fèi)者,第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)

③蜜蜂發(fā)現(xiàn)蜜源時(shí),就會(huì)通過(guò)“跳舞”動(dòng)作“告訴”同伴去采蜜

④根瘤菌將大氣的氮?dú)廪D(zhuǎn)化成為無(wú)機(jī)氮的化合物被植物利用,最后重新回到大氣中

A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示某種植物的非綠色器官在不同的氧濃度下O2吸收量和CO2生成量的變化,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中曲線QR區(qū)段CO2生成量急劇減少的主要原因是____________。

(2)P點(diǎn)的生物學(xué)含義是無(wú)氧呼吸消失點(diǎn),由縱軸、CO2生成量和O2吸收量共同圍成的面積所代表的生物學(xué)含義是____________________。

(3)在原圖中繪出無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的CO2隨氧氣濃度變化而變化的曲線。

____

(4)若圖中的AB段與BC段的距離等長(zhǎng),說(shuō)明此時(shí)有氧呼吸釋放的CO2與無(wú)氧呼吸釋放的CO2相比____(填“一樣多”或“更多”或“更少”),有氧呼吸消耗的葡萄糖量是無(wú)氧呼吸的____倍。

(5)在長(zhǎng)途運(yùn)輸新鮮蔬菜時(shí),常常向塑料袋中充入氮?dú),目的?/span>__________。你認(rèn)為氧濃度應(yīng)調(diào)節(jié)到____點(diǎn)的對(duì)應(yīng)濃度時(shí),更有利于蔬菜的運(yùn)輸,試說(shuō)明理由_____________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列生態(tài)系統(tǒng)中自我調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)的是( )

A. 果園生態(tài)系統(tǒng) B. 農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)

C. 森林生態(tài)系統(tǒng) D. 草原生態(tài)系統(tǒng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】葡萄酒釀制期間,酵母細(xì)胞內(nèi)由ADP轉(zhuǎn)化ATP的過(guò)程

A. 在無(wú)氧條件下不能進(jìn)行 B. 只能在線粒體中進(jìn)行

C. 不需要能量的輸入 D. 需要酶的催化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖甲表示某種特異性免疫的大致過(guò)程;圖乙表示重癥肌無(wú)力患者發(fā)病原因的圖解。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖甲表示____________免疫過(guò)程,其中細(xì)胞②可能是____________,細(xì)胞⑦是____________。

(2)當(dāng)再次感染相同的病原體后,產(chǎn)生抗體既________________________,這主要與記憶細(xì)胞有關(guān)。初次免疫時(shí),記憶細(xì)胞由圖甲中的____________(填數(shù)字)增殖分化而來(lái)。

(3)切除動(dòng)物胸腺后,圖甲中表示的免疫過(guò)程將大部分喪失,保留的一部分主要與圖中的____________(填數(shù)字)過(guò)程有關(guān)。

(4)圖乙中,當(dāng)S與T結(jié)合時(shí),引起的生理反應(yīng)是促進(jìn)肌細(xì)胞__________________,而當(dāng)自身漿細(xì)胞產(chǎn)生的____________與肌細(xì)胞膜上的神經(jīng)遞質(zhì)受體結(jié)合時(shí),會(huì)導(dǎo)致神經(jīng)遞質(zhì)S和T結(jié)合減少,使肌肉減少或不發(fā)生收縮,這種免疫失調(diào)的疾病稱為______________________。

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