分析 該實(shí)驗(yàn)是“在某特定刺激時(shí)間下的閾強(qiáng)度”,閾強(qiáng)度是指能引起反應(yīng)(如肌肉收縮)的最低刺激強(qiáng)度.該實(shí)驗(yàn)中自變量是刺激強(qiáng)度,刺激時(shí)間為無(wú)關(guān)變量.
解答 解:(1)該實(shí)驗(yàn)的目的是測(cè)定蛙腓腸肌在某特定刺激時(shí)間下的閾強(qiáng)度.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路是:
①設(shè)定電刺激器發(fā)出單個(gè)脈沖電壓的持續(xù)時(shí)間;
②選擇單個(gè)脈沖電壓從很弱再逐漸增強(qiáng),分別去刺激腓腸肌,記錄下肌肉剛出現(xiàn)收縮時(shí)的電壓強(qiáng)度;
③重復(fù)多次,記錄數(shù)據(jù)并分析得出結(jié)論.
(2)用低于腓腸肌閾強(qiáng)度的電壓刺激標(biāo)本的坐骨神經(jīng),腓腸肌卻能收縮,說(shuō)明坐骨神經(jīng)的閾強(qiáng)度比腓腸肌低,坐骨神經(jīng)的興奮性高于腓腸肌.
(3)與閾強(qiáng)度刺激相比,增大刺激強(qiáng)度,都能引起興奮,產(chǎn)生動(dòng)作電位,腓腸肌肌膜動(dòng)作電位的峰值不變.肌肉不收縮,說(shuō)明肌膜的動(dòng)作電位沒(méi)有傳到肌纖維內(nèi)部,說(shuō)明肌膜的動(dòng)作電位必須傳播到肌纖維內(nèi)部時(shí),才能引起肌肉收縮.
(4)因?yàn)樵谝欢ǚ秶鷥?nèi),肌肉的閾強(qiáng)度與刺激的作用時(shí)間成反比,所以肌肉的閾強(qiáng)度-作用時(shí)間曲線為:
.
故答案為:
(1)②選擇單個(gè)脈沖電壓從很弱再逐漸增強(qiáng),分別去刺激腓腸肌,記錄下肌肉剛出現(xiàn)收縮時(shí)的電壓強(qiáng)度
③重復(fù)多次,記錄數(shù)據(jù)并分析得出結(jié)論
(2)高于
(3)不變 傳播到肌纖維內(nèi)部時(shí)
(4)
點(diǎn)評(píng) 本題考查神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆安徽淮北一中高三最后一卷生物試卷(解析版) 題型:綜合題
運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答下列與生物技術(shù)實(shí)踐相關(guān)的問(wèn)題。
(1)自古酒就與人類生活息息相關(guān)。在圖甲所示發(fā)酵瓶中裝入葡萄汁進(jìn)行果酒發(fā)酵作實(shí)驗(yàn),若將甲裝置的進(jìn)氣口密封,一段時(shí)間后,能獲得的發(fā)酵產(chǎn)物是_________,發(fā)酵是否成功可用_______________進(jìn)行檢驗(yàn)。
(2)圖乙是胡蘿卜素提取粗品鑒定結(jié)果示意圖。點(diǎn)加提取樣品的是______點(diǎn),點(diǎn)加標(biāo)準(zhǔn)樣品的是______點(diǎn),該鑒定實(shí)驗(yàn)的方法叫做________。
(3)微生物培養(yǎng)時(shí),若要對(duì)菌株進(jìn)行分離和計(jì)數(shù),應(yīng)該采用______________方法接種;后期進(jìn)行菌落統(tǒng)計(jì)時(shí),一般選擇菌落數(shù)在________間的平板進(jìn)行計(jì)數(shù)。
(4)與微生物培養(yǎng)相比,植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基常需添加的植物激素是____________。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年重慶八中高二下學(xué)期月考四生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.基因的自發(fā)突變率雖然很低,但對(duì)進(jìn)化非常重要
B.外來(lái)物種入侵能改變生物進(jìn)化的速度和方向
C.種群內(nèi)基因頻率的改變?cè)谑来g具有連續(xù)性
D.生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因型頻率的改變
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 藍(lán)藻和噬菌體 | B. | 艾滋病病毒和草履蟲 | ||
C. | SARS病毒和煙草花葉病毒 | D. | 乳酸菌和酵母菌 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 葉綠體色素濾液細(xì)線浸入層析液,可導(dǎo)致濾紙條上色素帶重疊 | |
B. | 用顯微鏡觀察洋蔥根尖裝片時(shí),需保持細(xì)胞活性以便觀察有絲分裂過(guò)程 | |
C. | 艾弗里的實(shí)驗(yàn)證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì) | |
D. | 摩爾根通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明了基因在染色體上,并用巧妙的方法測(cè)定出各種基因在染色體上的相對(duì)位置 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 真核細(xì)胞主要進(jìn)行有絲分裂,原核細(xì)胞主要進(jìn)行無(wú)絲分裂 | |
B. | 真核、原核細(xì)胞都有DNA、RNA和核糖體,且共用一套遺傳密碼 | |
C. | 真核生物和原核生物的遺傳都遵循孟德爾的遺傳定律 | |
D. | 真核細(xì)胞的遺傳信息主要儲(chǔ)存在細(xì)胞核中,原核細(xì)胞的遺傳信息主要儲(chǔ)存在質(zhì)粒中 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 初級(jí)消費(fèi)者 | B. | 次級(jí)消費(fèi)者 | C. | 三級(jí)消費(fèi)者 | D. | 分解者 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人的血液 | B. | 神經(jīng)元 | C. | 人的肝臟 | D. | 人的呼吸系統(tǒng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)元受刺激后能產(chǎn)生興奮,并能傳導(dǎo)興奮 | |
B. | 神經(jīng)纖維興奮部位的膜電位是外正內(nèi)負(fù) | |
C. | 兩神經(jīng)元之間通過(guò)突觸相接觸 | |
D. | 神經(jīng)元之間興奮的傳遞是單向的 |
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