【題目】有關(guān)植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié),下列說法錯(cuò)誤的是
A. 生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸過程與O2濃度有關(guān)
B. 農(nóng)業(yè)上可以應(yīng)用赤霉素打破種子的休眠
C. 2,4—D是一種具有與IAA相似生理效應(yīng)的植物激素
D. 植物激素調(diào)節(jié)是基因組在一定時(shí)間和空間上程序性表達(dá)的結(jié)果
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系,其中A、B代表元素,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子,圖中X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位.請(qǐng)回答下列問題:
(1)圖中X是 , Ⅰ在動(dòng)物中主要是指 .
(2)A是元素.圖中 II中文名稱是 , Y與Z相比,組成上的差異 .
(3)某十九肽被水解成1個(gè)四肽,1個(gè)三肽,2個(gè)六肽,那么在該過程中相對(duì)分子質(zhì)量增加了;寫出這個(gè)多肽中肽腱的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式: .
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞的說法正確的一組是( )
①含細(xì)胞壁結(jié)構(gòu)的細(xì)胞必定為植物細(xì)胞
②含中心體的細(xì)胞必定為動(dòng)物細(xì)胞
③同一動(dòng)物體不同組織細(xì)胞中線粒體含量不同
④植物細(xì)胞必定含葉綠體
⑤能進(jìn)行光能自養(yǎng)的生物不一定是綠色植物
A、①③ B、①④ C、③⑤ D、②⑤
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在用脊蛙(去除腦保留脊髓的蛙)進(jìn)行反射弧分析的實(shí)驗(yàn)中,破壞縮腿反射弧在左后肢的部分結(jié)構(gòu),觀察雙側(cè)后肢對(duì)刺激的收縮反應(yīng),結(jié)果如下表:
上述結(jié)果表明,反射弧的被破壞部分可能是( )
A. 感受器 B. 感受器和傳入神經(jīng)
C. 傳入神經(jīng)和效應(yīng)器 D. 效應(yīng)器
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】細(xì)胞融合技術(shù)有著廣泛應(yīng)用.下圖為細(xì)胞融合的簡(jiǎn)略過程,據(jù)圖回答相關(guān)問題
(1)若a.b分別是基因型為yyRr和YYrr 兩個(gè)玉米品種的花粉,且這兩對(duì)基因分別位于兩對(duì)同源染色體上.科學(xué)家分別將它們的花粉除去細(xì)胞壁,然后誘導(dǎo)其融合,再把這些融合細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng),培育出了玉米新品種.
①這兩個(gè)品種的花粉可用化學(xué)誘導(dǎo)劑________誘導(dǎo)融合,共可產(chǎn)生_______種基因型的融合細(xì)胞(僅考慮兩兩融合),這些融合細(xì)胞經(jīng)過脫分化形成 ______ ,再經(jīng)培養(yǎng)可以得到________種不同于親本表現(xiàn)型的玉米新品種.
②若想培育出基因型為yyRR的玉米植株,也可直接用yyRr植株的花粉培養(yǎng),再經(jīng)過_________處理并篩選獲得,這種方法叫做___________.
(2)若A.b表示番茄和馬鈴薯兩種植物的體細(xì)胞,請(qǐng)據(jù)圖回答:
①在“番茄-馬鈴薯的培育過程中,運(yùn)用了植物細(xì)胞工程中的____________技術(shù),植物體細(xì)胞融合完成的標(biāo)志 _____________.
②由d細(xì)胞形成雜種植株的原理是 ___________。這種育種方法與植物雜交育種相比,其優(yōu)點(diǎn)是____________。
(3)若A.b分別為骨髓瘤細(xì)胞和已免疫的B淋巴細(xì)胞,請(qǐng)據(jù)圖回答:
①為了能充分發(fā)揮上述兩種細(xì)胞各自的特點(diǎn),經(jīng)特殊處理,在促細(xì)胞融合因子的作用下,使兩種細(xì)胞發(fā)生融合,形成圖中的d細(xì)胞,d細(xì)胞的特點(diǎn)是 ______________.由d細(xì)胞產(chǎn)生的抗體與普通血清抗體相比較,具有________________等特點(diǎn).
②下列各圖表示單克隆抗體制備過程的各階段圖解,請(qǐng)用箭頭把代表各圖解的字母按單克隆抗體制備過程的順序連接起來:
____
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【題目】噬菌體有極強(qiáng)的侵染能力,并能在細(xì)菌中快速地進(jìn)行DNA的復(fù)制,最終導(dǎo)致細(xì)菌破裂(稱為溶菌狀態(tài)),或者整合到細(xì)菌基因組中潛伏起來,不產(chǎn)生子代噬菌體(稱為溶原狀態(tài))。在轉(zhuǎn)基因技術(shù)中常用λ噬菌體構(gòu)建基因克隆載體,使其在受體細(xì)菌中大量擴(kuò)增外源DNA,進(jìn)而構(gòu)建基因文庫(kù)。相關(guān)操作如下圖。請(qǐng)分析回答相關(guān)問題:
(1)組裝噬菌體時(shí),可被噬菌體蛋白質(zhì)包裝的DNA長(zhǎng)度約為36~51kb,則λgtl0載體可插入的外源DNA的長(zhǎng)度范圍為_____,為獲得較大的插入能力,在改造載體時(shí)可刪除噬菌體DNA組成中的_____序列以縮短其長(zhǎng)度。
(2)λ噬菌體DNA上通常沒有合適的標(biāo)記基因,故人工改造時(shí)需加裝合適的標(biāo)記基因,如上圖λgtl0載體中的imm434基因。該基因編碼一種阻止λ噬菌體進(jìn)入溶菌狀態(tài)的阻遏物。可見,構(gòu)建基因克隆載體時(shí),外源DNA的插入位置是imm434基因_____(之中或之外)。培養(yǎng)后處于_____狀態(tài)表明已成功導(dǎo)入目的基因。
(3)包裝用的蛋白質(zhì)與DNA相比,特有的化學(xué)元素是_____,若對(duì)其進(jìn)行標(biāo)記并做侵染實(shí)驗(yàn),可獲得的結(jié)論是_____。
(4)HIV逆轉(zhuǎn)錄后DNA整合到人T細(xì)胞的DNA中類似于_____(溶菌或溶原)狀態(tài)。
(5)分離純化噬菌體重組DNA時(shí),將經(jīng)培養(yǎng)10小時(shí)左右的大腸桿菌一噬菌體的培養(yǎng)液超速離心,從_____部位獲得噬菌體。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)光合作用圖解回答問題:
(1)圖中編號(hào)所代表的物質(zhì)分別是: ①;②;③;④ .
(2)暗反應(yīng)需要光反應(yīng)提供的物質(zhì)是和 .
(3)圖中⑤是階段,反應(yīng)場(chǎng)所是葉綠體 , 圖中⑥是階段,反應(yīng)場(chǎng)所是葉綠體的 .
(4)寫出影響光合作用的幾個(gè)因素(至少寫出三個(gè)): .
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【題目】下列關(guān)于碳循環(huán)的說法中不正確的是( )
A.碳循環(huán)屬于氣體型循環(huán)
B.地球上最大量的碳存在于大氣圈中
C.植物的光合作用和生物的死亡分解是碳循環(huán)的一部分
D.全球氣候變暖和地球上碳的收支不平衡有關(guān)
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【題目】組成生物體的細(xì)胞既具有多樣性,又具有統(tǒng)一性。下列關(guān)于細(xì)胞共性的描述中,正確的是( )
A.組成細(xì)胞的生物大分子是相同的
B.細(xì)胞都能進(jìn)行分裂和分化
C.原核細(xì)胞和真核細(xì)胞都具有的細(xì)胞器是核糖體
D.進(jìn)行光合作用的細(xì)胞都具有葉綠體
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