【題目】細(xì)胞外液是細(xì)胞與細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介。 （____）

【答案】錯(cuò)

【解析】細(xì)胞外液是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對認(rèn)識的對象所 做的一種簡化的概括性描述，模型構(gòu)建是生物學(xué)教學(xué)、研究和學(xué)習(xí)的一種重要方法。對下列兩個(gè)生物概念模型的理解或者分析錯(cuò)誤的組合是（ ）

①若圖1表示基因工程的操作流程圖，則C表示重組質(zhì)粒，D是受體細(xì)胞

②若圖1表示植物體細(xì)胞雜交過程，則A、B在融合前必須經(jīng)過特殊處理一一制備原生質(zhì)體，形成的C稱為雜種細(xì)胞，從C到D需要的技術(shù)是植物組織培養(yǎng)

③若圖2中B是核移植技 術(shù)，C是胚胎移植技術(shù)，則形成d的過程體現(xiàn)了高度分化的動物體細(xì)胞也具有全能性

④ 若圖2中B表示下丘腦，C表示垂體，切斷下丘腦與垂體的聯(lián)系，對胰島的影響比對甲 狀腺、腎上腺的影響更大

A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將江蘇某地當(dāng)年收獲的小麥秸稈剪成小段，于7月20日開始分別進(jìn)行露天堆放、水泡和土埋3種方式的處理，3次重復(fù)，每隔15天檢測一次秸稈腐解殘留量，結(jié)果見下圖。下列分析不合理的是

A. 秸稈還田后翻耕土埋應(yīng)是利用秸稈的合理方法

B. 土壤中的空氣和水分條件有利于多種微生物對秸稈的分解

C. 如果將處理開始時(shí)間提早30天，則3條曲線的位置將呈現(xiàn)下移趨勢

D. 從堆放、水泡2條曲線可以推測好氧性微生物分解能力高于厭氧性微生物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】花椰菜易受黑腐病菌的危害而患黑腐病，野生黑芥具有黑腐病的抗性基因。用一定劑量的紫外線處理黑芥原生質(zhì)體可使其染色體片段化，并喪失再生能力。再利用此原生質(zhì)體作為部分遺傳物質(zhì)的供體與完整的花椰菜原生質(zhì)體融合，以獲得抗黑腐病雜種植株。流程如下圖。據(jù)圖分析下列說法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 過程①所需的酶是纖維素酶和果膠酶

B. 用光學(xué)顯微鏡可初步篩選雜種細(xì)胞

C. 融合的原生質(zhì)體再分化就可形成愈傷組織

D. 對雜種植株進(jìn)行黑腐病菌接種實(shí)驗(yàn)，可篩選出具有高抗性的雜種植株

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人體的特異性免疫過程，請據(jù)圖判斷下列說法正確的是( )

A. ⑤⑥兩種免疫依次表示體液免疫和細(xì)胞免疫

B. 能特異性識別抗原的細(xì)胞有a、b、c、d、f

C. 抗原刺激后，細(xì)胞b和細(xì)胞c的細(xì)胞周期變長

D. 物質(zhì)④是免疫球蛋白，可特異性清除抗原

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞膜、線粒體、葉綠體、溶酶體、液泡、細(xì)胞核、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與高爾基體等都是具膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器。（____）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)單倍體的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A.雄蜂是單倍體B.單倍體都長勢弱小、高度不育

C.單倍體至少含有1個(gè)染色體組D.單倍體一定由配子發(fā)育而來

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用限制酶EcoRI、KpnI和二者的混合物分別降解一個(gè)1000bp（1bp即1個(gè)堿基對）的DNA分子，降解產(chǎn)物分別進(jìn)行凝膠電泳，在電場的作用下，降解產(chǎn)物分開，凝膠電泳結(jié)果如下圖所示。該DNA分子的酶切圖譜（單位：bp）正確的是

A. B.

C. D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】脂質(zhì)在細(xì)胞中具有獨(dú)特的生物學(xué)功能，下面是有關(guān)脂質(zhì)的生物學(xué)功能，其中屬于磷脂的生物學(xué)功能是（ ）

A. 是生物膜的重要成分

B. 是儲能物質(zhì)，具有保溫作用

C. 構(gòu)成生物體表面的保護(hù)層

D. 具有生物學(xué)活性，對生命活動起調(diào)節(jié)作用

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