【題目】下表是生物科學(xué)史上一些經(jīng)典實驗的敘述,表中“方法與結(jié)果”和“結(jié)論或觀點”能相匹配的是

A. AB. BC. CD. D

【答案】A

【解析】

據(jù)題文和選項的描述可知:該題考查學(xué)生對細(xì)胞學(xué)說的建立過程、生長素的發(fā)現(xiàn)過程、光合作用的探究歷程、肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗的相關(guān)知識的識記和理解能力。

魏爾肖總結(jié)出“細(xì)胞通過細(xì)胞分裂產(chǎn)生新細(xì)胞”,他的著名論斷“所有細(xì)胞都來源于先前存在的細(xì)胞”是對細(xì)胞學(xué)說的重要補(bǔ)充,A正確;達(dá)爾文發(fā)現(xiàn),在單側(cè)光照射下,金絲雀虉草胚芽鞘向光彎曲生長,去尖端的胚芽鞘不生長也不彎曲,說明胚芽鞘的彎曲生長與胚芽鞘的尖端有關(guān),B錯誤;恩格爾曼將載有水綿和好氧細(xì)菌的臨時裝片放在黑暗、缺氧的環(huán)境中,用極細(xì)光束照射水綿,發(fā)現(xiàn)細(xì)菌只向葉綠體被光束照射的部位集中,該實驗說明:O2是由葉綠體釋放出來的,葉綠體是綠色植物進(jìn)行光合作用的場所,C錯誤;格里菲思將活的R型肺炎雙球菌與加熱后殺死的S型肺炎雙球菌混合后注射到小鼠體內(nèi),結(jié)果小鼠體內(nèi)檢測出活的S型菌,而且這些S型菌的后代也是有毒性的S型菌,由此推測,加熱殺死的S型細(xì)菌內(nèi)有“轉(zhuǎn)化因子”,促進(jìn)R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌,D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖表示細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系。請據(jù)圖回答以下問題。

1)由圖可推測,溶酶體起源于__________(細(xì)胞器名稱)。若要從細(xì)胞勻漿中分離出各種細(xì)胞器常采用的方法是____________________。

2)研究分泌蛋白的合成與運(yùn)輸過程一般采用的方法是_________________。在分泌蛋白的合成和分泌過程中乙結(jié)構(gòu)的膜面積__________(填增加減少基本不變)。

3)細(xì)胞膜的主要成分是__________。不同生物膜生理功能不同,主要取決于膜上的__________不同。

4)甲中物質(zhì)運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外的過程一共穿過__________層生物膜,能夠大大增加細(xì)胞內(nèi)膜面積的是__________(填寫細(xì)胞器的名稱),它是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工以及__________合成的車間。

5)囊泡與細(xì)胞膜融合過程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有__________特點。該細(xì)胞分泌出的蛋白質(zhì)在人體內(nèi)被運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞時,與靶細(xì)胞膜上的__________結(jié)合,引起靶細(xì)胞的生理活動發(fā)生變化。此過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有__________的功能。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】花青素是一類廣泛存在于植物細(xì)胞中的天然色素,易溶于甲醇等有機(jī)溶劑中,在中性或堿性溶液中不穩(wěn)定,在60℃以下的熱穩(wěn)定性較好;ㄇ嗨氐奶崛×鞒倘缦聢D所示,回答下列問題:

(l)提取花青素的酶解過程中,通常會使用纖維素酶和果膠酶,其目的是____。果膠酶是一類酶的總稱,包括果膠酯酶、果膠分解酶和____等。

(2)據(jù)圖分析可知,影響花青素提取效果的主要因素,除提取溶劑的性質(zhì)和用量外,同時還受到原料含水量、____(寫出兩點)等條件的影響;ㄇ嗨卮制吠捎谜婵崭稍铮ǹ墒顾姆悬c降至40℃)的方法除去水分,不宜采用加熱烘干,原因是____。

(3)某同學(xué)試圖通過比色法測定粗品中的花青素含量,請幫助其完善下面的實驗步驟。

①制備標(biāo)準(zhǔn)顯色液:將____加入到甲醇溶液中制成顏色深淺不同的系列標(biāo)準(zhǔn)顯色液。

②制備樣品處理液:用電子天平稱取一定量的待測樣品,加入到____溶液中得到樣品處理液。

③比色:____,記錄對應(yīng)的花青素含量。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】紅椿和鐵皮石斛均為保護(hù)物種,均有較高的藥用、科研等價值。圖甲為這兩種植物在溫度、水分均適宜的條件下,光合作用速率與呼吸速率的比值( P/R)隨光照強(qiáng)度變化的曲線圖。圖乙表示28℃時紅椿某葉肉細(xì)胞在光照強(qiáng)度分別為a、b、c、d時,單位時間內(nèi)葉肉細(xì)胞CO2釋放量和葉綠體O2產(chǎn)生總量的變化;卮鹣铝袉栴}:

(1)圖甲中光照強(qiáng)度為b點時A植物有機(jī)物積累速率為________(填“大于零”、“小于零”、“等于零”)。

(2)圖甲中光照強(qiáng)度在c點之后,限制B植物P/R值增大的主要外界因素是____________。

(3)圖乙中光照強(qiáng)度為d時,光合作用過程中利用能源物質(zhì)的場所是_____________________。葉肉細(xì)胞與表皮細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能差異顯著的直接原因是_________________。

(4)圖乙中光照強(qiáng)度為d時,單位時間內(nèi)該葉肉細(xì)胞從外界環(huán)境吸收___________單位的二氧化碳。

(5)已知紅椿葉肉細(xì)胞光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為24℃和28℃,在其他條件不變的情況下,將溫度調(diào)節(jié)到24℃,則乙圖中c對應(yīng)的柱狀體向____________平移。

(6)鐵皮石斛的代謝類型為____________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】1表示細(xì)胞分裂的不同時期每條染色體上DNA含量的變化;圖2表示處于有絲分裂不同時期的細(xì)胞圖像;圖3表示有絲分裂過程中某一時期染色體、染色單體和DNA的關(guān)系。據(jù)圖回答問題:

1)圖1中,AB段形成的原因是___________,CD段形成的原因___________。

2)圖2___________細(xì)胞處于圖1中的BC段。請用文字和箭頭對圖2中的細(xì)胞圖像進(jìn)行正確的時間排序___________。

3)圖3對應(yīng)圖1___________段的某一時期,觀察染色體的最佳時期是圖2中的___________圖。觀察有絲分裂過程的實驗不能選擇高度分化的體細(xì)胞為實驗材料,因為___________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】摩爾根研究果蠅的眼色遺傳實驗過程如圖所示。下列相關(guān)敘述錯誤的是(  )

A. 摩爾根等人以果蠅為研究材料,通過統(tǒng)計后代雌雄個體眼色性狀的分離比,認(rèn)同了基因位于染色體上的理論

B. 果蠅的眼色遺傳遵循基因的自由組合定律

C. 摩爾根的實驗運(yùn)用了假說-演繹法

D. 摩爾根所作的假設(shè)是控制白眼的基因位于X染色體上,Y染色體上不含有它的等位基因

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】高等植物生命過程中影響呼吸作用的因素有多種,據(jù)圖回答下列相關(guān)問題:

1)在測定呼吸作用相對速率時,通常需要避光條件,其原因是___________。由圖可知,25℃條件下影響呼吸作用相對速率的主要因素是___________。

2)能夠較長時間維持較快呼吸速率的溫度稱為適宜溫度。若該圖表示豌豆幼苗的呼吸速率隨時間變化的曲線,則豌豆幼苗呼吸作用的適宜溫度是___________;溫度為40℃時,豌豆幼苗呼吸速率隨時間變化的特點是___________________。

3)呼吸作用反應(yīng)物也會影響呼吸作用,其影響大小通常用單位時間內(nèi)釋放CO2與吸收的比率來表示。若反應(yīng)物為丙酮酸時釋放CO2與吸收O2的比值為X,反應(yīng)物為葡萄糖時的比值為Y,根據(jù)有氧呼吸有關(guān)過程,比較XY的大小關(guān)系是:X___________(填“大于”“等于”或“小于”)Y。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為了解決某農(nóng)田的鼠害,某研究性學(xué)習(xí)小組調(diào)查了該農(nóng)田中數(shù)年內(nèi)田鼠種群數(shù)量的變化(如圖甲)以及某一時期不同鼠齡的個體數(shù)量(如圖乙)。據(jù)圖分析能夠得出的結(jié)論是

A. 投藥會導(dǎo)致田鼠的抗藥性基因頻率增加

B. 若去除天敵,田鼠種群數(shù)量將呈虛線模型增長

C. B點之前,田鼠的生活環(huán)境優(yōu)越,不存在環(huán)境阻力

D. 圖乙所示田鼠的年齡結(jié)構(gòu)是在D點對應(yīng)的時間調(diào)查的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某DNA分子復(fù)制過程的示意圖,該圖未體現(xiàn)出的復(fù)制特點是

A. 邊解旋邊復(fù)制B. 半保留復(fù)制C. 雙向復(fù)制D. 多起點同時復(fù)制

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