【題目】圖表示細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系。請據(jù)圖回答以下問題。

1)由圖可推測,溶酶體起源于__________(細(xì)胞器名稱)。若要從細(xì)胞勻漿中分離出各種細(xì)胞器常采用的方法是____________________。

2)研究分泌蛋白的合成與運輸過程一般采用的方法是_________________。在分泌蛋白的合成和分泌過程中乙結(jié)構(gòu)的膜面積__________(填增加、減少基本不變)。

3)細(xì)胞膜的主要成分是__________。不同生物膜生理功能不同,主要取決于膜上的__________不同。

4)甲中物質(zhì)運輸?shù)郊?xì)胞外的過程一共穿過__________層生物膜,能夠大大增加細(xì)胞內(nèi)膜面積的是__________(填寫細(xì)胞器的名稱),它是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工以及__________合成的車間。

5)囊泡與細(xì)胞膜融合過程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有__________特點。該細(xì)胞分泌出的蛋白質(zhì)在人體內(nèi)被運輸?shù)桨屑?xì)胞時,與靶細(xì)胞膜上的__________結(jié)合,引起靶細(xì)胞的生理活動發(fā)生變化。此過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有__________的功能。

【答案】高爾基體 差速離心法 同位素標(biāo)記法(或同位素示蹤法) 基本不變 脂質(zhì)和蛋白質(zhì) 蛋白質(zhì)種類和數(shù)量 0 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 脂質(zhì) 一定的流動性 (特異性)受體 進(jìn)行細(xì)胞間信息交流

【解析】

1、分泌蛋白合成與分泌過程:核糖體合成蛋白質(zhì)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)高爾基體“出芽”形成囊泡細(xì)胞膜。

2、細(xì)胞膜作為系統(tǒng)的邊界有如下功能:

(1)將細(xì)胞與外界環(huán)境隔開,保證了細(xì)胞內(nèi)有穩(wěn)定的環(huán)境

(2)控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞,體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過性。

(3)進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流。

(1)由圖可推測,溶酶體起源于高爾基體。若要從細(xì)胞勻漿中分離出各種細(xì)胞器常采用的方法是差速離心法。

(2)為了研究分泌蛋白的合成與運輸過程一般采用的方法是同位素標(biāo)記法(或同位素示蹤法)顯示分泌蛋白的合成和運輸途徑。在分泌蛋白的合成和分泌過程中乙高爾基體的膜面積因為接受了來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的囊泡,并且又分泌出去一個囊泡,故高爾基體的膜面積在分泌蛋白分泌前后基本不變。

(3)細(xì)胞膜的主要成分是脂質(zhì)和蛋白質(zhì)。細(xì)胞功能越復(fù)雜的細(xì)胞其細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量越多,故生物膜生理功能不同,主要取決于膜上的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量不同。

(4)甲中物質(zhì)運輸?shù)郊?xì)胞外的過程為胞吐方式,通過生物膜的融合來實現(xiàn)的,故一共穿過0層生物膜,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)能夠大大增加細(xì)胞內(nèi)膜的面積,它是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工以及脂質(zhì)合成的車間。

(5)囊泡與細(xì)胞膜融合過程依賴于生物膜在結(jié)構(gòu)的流動性實現(xiàn)的。該細(xì)胞分泌出的蛋白質(zhì)在人體內(nèi)被運輸?shù)桨屑?xì)胞時,與靶細(xì)胞膜上的(特異性)受體結(jié)合,引起靶細(xì)胞的生理活動發(fā)生變化。此過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有進(jìn)行細(xì)胞間信息交流的功能。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某科學(xué)家在研究細(xì)胞膜運輸物質(zhì)時發(fā)現(xiàn)有下列四種關(guān)系,分別用四種曲線表示。

在研究具體的物質(zhì)X時,發(fā)現(xiàn)與曲線相符,試問:細(xì)胞膜運輸物質(zhì)X的方式是

A.主動運輸B.自由擴(kuò)散C.內(nèi)吞D.外排

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【題目】下列關(guān)于特異性免疫及其相關(guān)應(yīng)用的敘述,不正確的是

A. 免疫抑制劑的應(yīng)用可以提高器官移植成活率

B. 抗體抵抗病毒的機(jī)制與溶菌酶殺滅細(xì)菌的機(jī)制相同

C. 細(xì)胞免疫和體液免疫的二次免疫應(yīng)答都與記憶細(xì)胞有關(guān)

D. 效應(yīng)T細(xì)胞和漿細(xì)胞雖已發(fā)生細(xì)胞分化但遺傳物質(zhì)相同

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【題目】如圖是反映人與環(huán)境關(guān)系的三種模式,請分析下列對“環(huán)境容納量”的理解錯誤的是( )

A. 按照人與環(huán)境關(guān)系的理想程度排列,三種模式的順序依次為Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ

B. 曲線圖中的環(huán)境容納量是指生態(tài)系統(tǒng)對人口的最大承載能力

C. 現(xiàn)在的人口問題造成環(huán)境惡化,環(huán)境容納量有下降的趨勢

D. 據(jù)圖可知人類能改造環(huán)境,使人口數(shù)量超越環(huán)境容納量

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【題目】圖一表示某溶液中甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)通過細(xì)胞膜的過程,圖中①②③為細(xì)胞膜相關(guān)組成成分,圖二表示02含量變化對小腸上皮細(xì)胞吸收K+速率的影響。下列有關(guān)敘述錯誤的是(

A.圖一中的乙可以表示甘油

B.若圖一中甲表示葡萄糖,則該細(xì)胞不可能是哺乳動物成熟的紅細(xì)胞

C.圖二中K+吸收速率不再增加時,限制因素是載體數(shù)量和氧氣含量

D.圖二說明K+的吸收方式是主動運輸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示某種生物有絲分裂過程中不同時期染色體和核DNA數(shù)量的關(guān)系,下列敘述正確的是(

A.b時期染色體的著絲點都排列在細(xì)胞板上B.ab時期的細(xì)胞中染色單體數(shù)相等

C.cb時期可能發(fā)生DNA分子的復(fù)制D.ab時期可能發(fā)生著絲點的分裂

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用各營養(yǎng)級生物的能量、數(shù)量構(gòu)建的金字塔分別稱為能量金字塔、數(shù)量金字塔。在某一櫟林中,第一營養(yǎng)級生物為櫟樹,第二營養(yǎng)級生物為昆蟲,第三營養(yǎng)級生物為蛙、蜥蜴和鳥,第四營養(yǎng)級生物為蛇。該櫟林?jǐn)?shù)量金字塔的示意圖是

A. B. C. D.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面為能量流經(jīng)某生態(tài)系統(tǒng)第二營養(yǎng)級的示意圖[單位J/(cm2·a)],據(jù)圖分析,有關(guān)說法正確的是(  )

A. 該生態(tài)系統(tǒng)第一營養(yǎng)級同化的能量至少為400 J/(cm2·a)

B. 第二營養(yǎng)級用于生長、發(fā)育和繁殖的能量是100 J/(cm2·a)

C. 能量由第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的傳遞效率是20%

D. 該生態(tài)系統(tǒng)第三營養(yǎng)級同化的能量是15 J/(cm2·a)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下表是生物科學(xué)史上一些經(jīng)典實驗的敘述,表中“方法與結(jié)果”和“結(jié)論或觀點”能相匹配的是

A. AB. BC. CD. D

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