【題目】下圖1表示pH對α-淀粉酶活性的影響，圖2表示在最適溫度及pH為b時(shí)α-淀粉酶催化淀粉水解產(chǎn)生麥芽糖的積累量隨時(shí)間的變化。相關(guān)預(yù)期正確的是

A. 若將pH調(diào)整為a，則d點(diǎn)左移，e點(diǎn)下移

B. 若將溫度升高5℃，則d點(diǎn)右移、e點(diǎn)不移動

C. 若將pH先調(diào)整為c，再調(diào)整回b，則d、e點(diǎn)不移動

D. 若增加α-淀粉酶的量，則d點(diǎn)左移，e點(diǎn)上移

【答案】B

【解析】若將pH調(diào)整為a，酶的催化活性不如pH=b時(shí)的催化活性高，即pH=a時(shí)分解速率較慢，但是不影響生成產(chǎn)物的量以e點(diǎn)不動，d點(diǎn)右移，A錯(cuò)誤；若將溫度升高5℃，酶的活性降低，但是不影響產(chǎn)物的量，所以e點(diǎn)不動，d點(diǎn)右移，B正確；若將pH先調(diào)整為c，酶喪失活性，再調(diào)整回b，酶的活性不能恢復(fù)，反應(yīng)不能進(jìn)行，C錯(cuò)誤；若增加α-淀粉酶的量，反應(yīng)速率增加，但是不影響產(chǎn)物的量，所以d點(diǎn)左移，e點(diǎn)不動，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】取一干凈的載玻片（如圖所示），在左邊滴一滴清水，在右邊滴一滴含草履蟲的培養(yǎng)液，然后用玻璃棒將兩液滴連通起來，一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)草履蟲大多聚集在右邊；若再在右邊液滴邊緣放幾粒鹽。試回答下列問題：

（1）草履蟲最可能的運(yùn)動方向是。
這種現(xiàn)象的存在對生物個(gè)體生存的意義是。
（2）草履蟲完成這一反應(yīng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是。
（3）如果將上述有草履蟲的載玻片置于酒精燈上加熱，使其死亡，再在顯微鏡下觀察，能否看到草履蟲的攝食、分裂等現(xiàn)象？。
（4）某同學(xué)利用顯微鏡操作將草履蟲的細(xì)胞核移出細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)無核的細(xì)胞迅速死亡，去核部分也會死亡；如果將甲草履蟲的細(xì)胞核移植到乙草履蟲的去核的細(xì)胞中后，發(fā)現(xiàn)重組的草履蟲仍能分裂、生長等，這一事實(shí)可以說明。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)種群、群落的敘述，錯(cuò)誤的是

A.種群密度是種群最基本的數(shù)量特征

B.群落中動物種群的分布決定了植物種群的分布

C.可用樣方法調(diào)查棉田中財(cái)蟲的種群密度

D.群落的物種組成是區(qū)別不同群落的重要特征

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】通過顯微技術(shù)破壞玉米根尖分生區(qū)細(xì)胞中的高爾基體，培養(yǎng)幾天后再觀察該根尖細(xì)胞，預(yù)測會有什么結(jié)果

A．細(xì)胞停止分裂 B．產(chǎn)生多核細(xì)胞

C．正常分裂 D．不能形成紡錘體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體通過多種調(diào)節(jié)來維持體溫相對穩(wěn)定。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 寒冷時(shí)血管收縮是通過神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)實(shí)現(xiàn)的

B. 人體的蒸發(fā)散熱主要通過皮膚完成

C. 安靜時(shí)主要由內(nèi)臟、肌肉、腦等組織代謝過程產(chǎn)熱

D. 寒冷環(huán)境中甲狀腺激素分泌增加以利于產(chǎn)熱

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】油菜種子成熟過程中部分有機(jī)物的變化如圖所示，將不同成熟階段的種子勻漿后檢測，結(jié)果正確的是（ ）

選項(xiàng)

取樣時(shí)間

檢測試劑

檢測結(jié)果

A

第10天

斐林試劑

不顯色

B

第20天

雙縮脲試劑

不顯色

C

第30天

蘇丹Ⅲ試劑

橘黃色

D

第40天

碘液

藍(lán)色


A.A
B.B
C.C
D.D

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是夏季晴朗的白天，玉米和花生凈光合速率（單位時(shí)間、單位葉面積吸收C02的量）的變化曲線，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 在9：30-11：00之間，花生凈光合率下降的原因是暗反應(yīng)過程減緩

B. 在11：00-12：30之間，花生的單位葉面積有機(jī)物積累量比玉米的多

C. 在17：00時(shí)，玉米和花生的單位葉面積釋放02速率相同

D. 在18：30時(shí)，玉米即能進(jìn)行光反應(yīng)，也能進(jìn)行暗反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是生態(tài)系統(tǒng)能量流動的圖解，對此圖的理解不正確的是(　　)

A. 圖中方框的大小可表示該營養(yǎng)級生物所具有的能量多少

B. 該圖中C所具有的能量一般為B的10%左右

C. 該圖中的A表示流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量

D. 圖中所示四個(gè)營養(yǎng)級能量的關(guān)系為A≥B＋C＋D

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列每組生物都屬于真核生物的一組是（ ）
A.沙眼衣原體和大腸桿菌
B.藍(lán)藻和酵母菌
C.草履蟲和變形蟲
D.支原體和放線菌

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同步練習(xí)冊答案