【題目】下圖為物質(zhì)出入細(xì)胞的3種方式示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)物質(zhì)利用載體蛋白出入細(xì)胞的運(yùn)輸方式是圖[ ]和[ ]。
(2)可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)方式的是圖中[ ]_______________;紅細(xì)胞吸收葡萄糖的方式是[ ]________;碘在甲狀腺細(xì)胞外的濃度遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于甲狀腺細(xì)胞內(nèi)的濃度,碘進(jìn)入人體甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞的過(guò)程是圖中[ ]__________________;
(3)①②兩種運(yùn)輸方式合稱(chēng)為__________________。
(4)從細(xì)胞膜的功能特性看,它是__________________膜。
【答案】 ① ③ ②自由擴(kuò)散;①協(xié)助擴(kuò)散;③主動(dòng)運(yùn)輸 被動(dòng)運(yùn)輸 選擇透過(guò)性
【解析】試題分析:理清物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞降认嚓P(guān)知識(shí),在此基礎(chǔ)上從物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆较、是否需要載體蛋白的協(xié)助和是否消耗能量這三個(gè)方面提取圖中信息并分析比較物質(zhì)出入細(xì)胞的3種方式的異同,進(jìn)而對(duì)相應(yīng)的問(wèn)題情境進(jìn)行解答。
(1)①所示的物質(zhì),是從高濃度一側(cè)運(yùn)輸?shù)降蜐舛纫粋?cè),需要載體蛋白的協(xié)助,但不需要消耗能量,所代表的運(yùn)輸方式是協(xié)助擴(kuò)散;②所示的物質(zhì),是從高濃度一側(cè)運(yùn)輸?shù)降蜐舛纫粋?cè),不需要載體蛋白的協(xié)助,不需要消耗能量,所代表的運(yùn)輸方式是自由擴(kuò)散;③所示的物質(zhì),是從從低濃度一側(cè)運(yùn)輸?shù)礁邼舛纫粋?cè),需要載體蛋白的協(xié)助,同時(shí)還需要消耗能量,因此代表的運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸。綜上分析,物質(zhì)利用載體蛋白出入細(xì)胞的運(yùn)輸方式是圖[①]和[③]。
(2)氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)方式的是圖中[②]自由擴(kuò)散;紅細(xì)胞吸收葡萄糖的方式是[①]協(xié)助擴(kuò)散;由題意可知,碘進(jìn)入人體甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞的過(guò)程是從低濃度一側(cè)運(yùn)輸?shù)礁邼舛纫粋?cè),為圖中[③]主動(dòng)運(yùn)輸 。
(3)[①]協(xié)助擴(kuò)散和[②]自由擴(kuò)散均不需要消耗能量,合稱(chēng)為被動(dòng)運(yùn)輸。
(4) 從細(xì)胞膜的功能特性看,它是選擇透過(guò)性膜。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某家族紅綠色盲癥的遺傳系譜圖(基因用B、b表示),據(jù)圖回答:
(1)人類(lèi)紅綠色盲癥屬于在____________染色體上的____________遺傳病。
(2)Ⅱ4的基因型是________________________。
(3)Ⅲ8和Ⅲ10的基因型相同的概率是________________________。
(4)若Ⅲ9和一個(gè)正常男性結(jié)婚,生一個(gè)女孩患紅綠色盲癥的概率為_____________。Ⅲ7的致病基因來(lái)自Ⅰ代的____________號(hào)個(gè)體。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制,①~⑧表示相互作用的過(guò)程或相關(guān)物質(zhì)。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)若⑦表示促性腺激素,對(duì)⑦的分泌具有調(diào)節(jié)作用的激素是 。
(2)若⑤表示免疫過(guò)程中產(chǎn)生的免疫活性物質(zhì),則⑤表示 。在該免疫過(guò)程中能使被病原體感染的宿主細(xì)胞裂解死亡的細(xì)胞是 細(xì)胞,此過(guò)程是通過(guò)細(xì)胞的 (生理過(guò)程)完成的。
(3)初生牛犢自身免疫力低,必須到4周齡以后,才開(kāi)始具備自身特異性免疫力。然而初生牛犢能夠通過(guò)初乳(母牛分娩后5~7天內(nèi)產(chǎn)生的乳)從母體獲得這種免疫。試問(wèn):
①免疫球蛋白在免疫學(xué)中又被稱(chēng)為 ,它們?cè)跈C(jī)體中的作用是 。
②極少數(shù)人服用初乳后出現(xiàn)過(guò)敏反應(yīng),此時(shí)的初乳稱(chēng)為 。這種過(guò)敏反應(yīng)能否發(fā)生在第一次服用初乳時(shí)? 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)下列圖中有關(guān)的生物學(xué)意義的描述正確的是( )
A.甲圖若在c點(diǎn)切斷,則刺激b點(diǎn)后,a點(diǎn)會(huì)興奮,肌肉會(huì)收縮
B.乙圖中,體內(nèi)細(xì)胞與B不能直接物質(zhì)交換,體內(nèi)細(xì)胞與A之間才能直接進(jìn)行物質(zhì)交換
C.丙圖中兩次免疫反應(yīng)產(chǎn)生的抗體數(shù)量存在顯著差異,其原因與記憶B細(xì)胞的作用相關(guān)
D.圖丁中靶細(xì)胞裂解與效應(yīng)T細(xì)胞內(nèi)的溶酶體有關(guān)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在血紅蛋白的提取和分離實(shí)驗(yàn)中,將經(jīng)處理破裂后的紅細(xì)胞混合液以2000r/min的速度離心10min后,離心管中的溶液分為四層,從上到下的順序依次是
A.血紅蛋白、甲苯層、脂類(lèi)物質(zhì)層、沉淀層
B.甲苯層、沉淀層、血紅蛋白、脂類(lèi)物質(zhì)層
C.脂類(lèi)物質(zhì)層、血紅蛋白、甲苯層、沉淀層
D.甲苯層、脂類(lèi)物質(zhì)層、血紅蛋白、沉淀層
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于微生物培養(yǎng)的敘述,不正確的是
A.獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵是防止外來(lái)雜菌入侵
B.接種時(shí)連續(xù)劃線的目的是將聚集的菌種逐步稀釋獲得單菌落
C.倒置平板防止培養(yǎng)皿蓋上的冷凝水滴落
D.劃線分離可在培養(yǎng)基上獲得均勻分布的單菌落
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在某種核酸的組成中,能同時(shí)具有的是
A. 核糖和脫氧核糖 B. 胸腺嘧啶和尿嘧啶
C. 脫氧核糖和尿嘧啶 D. 核糖和腺嘌呤
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為人體細(xì)胞正常分裂時(shí)有關(guān)物質(zhì)或結(jié)構(gòu)數(shù)量變化曲線,下列分析錯(cuò)誤的是
A.若曲線表示減數(shù)分裂每條染色體上DNA分子數(shù)目變化的部分曲 線,則n等于1
B.若曲線表示有絲分裂染色體數(shù)目變化的部分曲線,則n等于46
C.若曲線表示減數(shù)第一次分裂核DNA分子數(shù)目變化的部分曲線,則n 等于23
D.若曲線表示有絲分裂染色體組數(shù)數(shù)目變化的部分曲線,則n等于2
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)菌與顫藻的共性結(jié)構(gòu)特征是二者都不具有( )
A.細(xì)胞膜 B.核膜 C.細(xì)胞壁 D.核糖體
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