【題目】下列有關(guān)生物膜的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 細(xì)胞膜可以阻止一切病毒和病菌進(jìn)人細(xì)胞
B. 細(xì)胞內(nèi)許多重要的化學(xué)反應(yīng)都在生物膜上進(jìn)行
C. 不同生物膜的功能不同與膜蛋白的種類(lèi)和數(shù)量有關(guān)
D. 構(gòu)成生物膜的磷脂分子和大多數(shù)蛋白質(zhì)分子可以運(yùn)動(dòng)
【答案】A
【解析】細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能,可以阻止大部分病毒和病菌進(jìn)人細(xì)胞,A錯(cuò)誤;細(xì)胞內(nèi)許多重要的化學(xué)反應(yīng)都在生物膜上進(jìn)行,如有氧呼吸、光合作用光反應(yīng)等,B正確;蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的承擔(dān)者,生物膜的功能復(fù)雜程度主要與膜上蛋白質(zhì)的種類(lèi)和數(shù)量有關(guān),C正確;構(gòu)成生物膜的磷脂分子和大多數(shù)蛋白質(zhì)分子可以運(yùn)動(dòng),體現(xiàn)了生物膜的流動(dòng)性特點(diǎn),D正確。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】春季水稻種子播種前,可用含赤霉素的溫水浸泡種子。下列有關(guān)敘述正確的是
A.該處理的目的是對(duì)水稻種子進(jìn)行消毒
B.該處理有利于提高種子內(nèi)合成淀粉的酶的活性
C.成熟種子內(nèi)無(wú)赤霉素,故需用一定濃度的赤霉素溶液浸泡種子
D.處理過(guò)的種子堆內(nèi)溫度升高加快是由于細(xì)胞呼吸放熱加快引起的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】甲圖和乙圖表示某植物在適宜的CO2條件下光合作用速率與環(huán)境因素之間的關(guān)系,下列相關(guān)描述中錯(cuò)誤的是( )
A.甲圖中,在A點(diǎn)上限制光合作用速率的主要因素是光照強(qiáng)度
B.從乙圖可以看出,當(dāng)超過(guò)一定溫度后,光合作用的速率會(huì)隨著溫度的升高而降低
C.溫度主要通過(guò)影響酶的活性來(lái)影響光合作用速率
D.若光照強(qiáng)度突然由A變?yōu)锽,短時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞中C3的量會(huì)增加
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)如圖表示改變某一因素前后,淀粉溶液在唾液淀粉酶的作用下分解產(chǎn)生還原糖的結(jié)果,請(qǐng)據(jù)此分析,改變下列哪種因素才能獲得改變后的結(jié)果?(____)
A.溫度 B.淀粉溶液量 C.pH值 D.唾液
(2)ATP是生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì),據(jù)圖判斷有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(______)
A.黑藻細(xì)胞內(nèi)甲→ATP的過(guò)程不僅發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
B.乙中不含高能磷酸鍵,是RNA基本組成單位之一
C.ATP為生命活動(dòng)提供能量需要經(jīng)過(guò)圖示的整個(gè)過(guò)程
D.丙中包括腺嘌呤和核糖,丁可用于某些脂質(zhì)的合成
(3)央視一則報(bào)道稱,孕婦防輻射服不僅不能防輻射,反而會(huì)聚集輻射。輻射對(duì)人體危害很大,可能導(dǎo)致基因突變。下列相關(guān)敘述中,正確的是(____)
A.輻射能導(dǎo)致人體遺傳物質(zhì)發(fā)生定向改變
B.基因突變可能造成某個(gè)基因的缺失
C.動(dòng)植物的體細(xì)胞中的突變基因都不能遺傳給后代
D. 沒(méi)有外界因素誘導(dǎo)也可能發(fā)生基因突變
(4)下列有關(guān)基因重組的敘述中,正確的是(____)
A.等位基因的分離可導(dǎo)致基因重組
B.基因A因替換、增添或缺失部分堿基而形成它的等位基因a,這屬于基因重組
C.基因重組是生物變異的根本來(lái)源
D.YyRr自交后代出現(xiàn)不同于親本的新類(lèi)型及肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化等過(guò)程中都發(fā)生了基因重組
(5)下列細(xì)胞在其生命活動(dòng)過(guò)程中既有可能發(fā)生基因重組現(xiàn)象,又有可能發(fā)生基因突變現(xiàn)象的是(____)
A.精原細(xì)胞
B.哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞
C.根毛細(xì)胞
D.心肌細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,甲、乙分別用不透光的錫箔紙?zhí)自谘帑溑哐壳实牟煌课,丙、丁、戊、則分別用不透水的云母片插入燕麥胚芽鞘的不同部位,從不同方向照光,培養(yǎng)一段時(shí)間后,胚芽鞘的生長(zhǎng)情況是( )
A.甲不生長(zhǎng)也不彎曲、乙直立生長(zhǎng)、丙向左生長(zhǎng)、丁直立生長(zhǎng)、戊向右生長(zhǎng)
B.甲直立生長(zhǎng)、乙向右生長(zhǎng)、丙向左生長(zhǎng)、丁不生長(zhǎng),也不彎曲、戊向左生長(zhǎng)
C.甲向左生長(zhǎng)、乙向右生長(zhǎng)、丙直立生長(zhǎng)、丁向右生長(zhǎng)、戊向左生長(zhǎng)
D.甲直立生長(zhǎng)、乙向右生長(zhǎng)、丙直立生長(zhǎng)、丁不生長(zhǎng),也不彎曲、戊向右生長(zhǎng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】葉肉細(xì)胞內(nèi)的下列生理過(guò)程,一定在生物膜上進(jìn)行的是
A.H2O的產(chǎn)生 B.O2的生成
C.ATP的合成 D.[H]的消耗
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】回答下列關(guān)于遺傳信息的傳遞與表達(dá)的問(wèn)題
如圖是利用基因工程方法生產(chǎn)人生長(zhǎng)激素的示意圖.
(1)如圖1方框內(nèi)代表的基因工程過(guò)程是_____,構(gòu)建重組質(zhì)粒要用到的“化學(xué)漿糊”是_____
(2)據(jù)圖所示推斷EcoR I酶識(shí)別的核苷酸序列是_____
A.AGGAATTCGT B.TCCAATTGCA C.GAATTC D.CTTAAG
(3)圖1中,質(zhì)粒經(jīng)EcoR I和HindIII聯(lián)合酶切后形成1.0kb、0.8kb和3.2kb三個(gè)片段,重組質(zhì)粒經(jīng)EcoR I酶單切后,形成1.0kb、4.8kb兩個(gè)片段,目的基因的長(zhǎng)度是_____kb.(1kb=1000堿基)
(4)關(guān)于制備圖1中大腸桿菌培養(yǎng)基的敘述,正確的是_____(多選)
A.制作固體培養(yǎng)基時(shí)可以加入瓊脂
B.操作的順序?yàn)橛?jì)算、稱量、溶化、滅菌、倒置培養(yǎng)
C.倒好培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿,要立即將平板倒過(guò)來(lái)放置
D.制備待用的培養(yǎng)基可用紫外線照射進(jìn)行滅菌
(5)在目的基因增殖過(guò)程中,圖2表示一個(gè)具有四個(gè)核苷酸對(duì)的DNA片段經(jīng)硫酸二乙酯(EMS)處理后,在正常溶液中經(jīng)過(guò)2次復(fù)制后的產(chǎn)物之一.則說(shuō)明EMS能將G改變?yōu)?/span>_____.
A.胞嘧啶 B.腺嘌呤 C.胸腺嘧啶 D.鳥(niǎo)嘌呤
圖3為大腸桿菌的遺傳信息傳遞和表達(dá)過(guò)程.
(6)據(jù)圖3下列說(shuō)法正確的有_____.
①a、b過(guò)程所需的原料在細(xì)胞中有8種
②a、b過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所主要在細(xì)胞核
③b、c中均會(huì)發(fā)生堿基配對(duì)情況,但配對(duì)方式不完全相同
④在細(xì)胞增殖過(guò)程中,只會(huì)發(fā)生a過(guò)程,不會(huì)發(fā)生b和c過(guò)程.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】幼年哺乳動(dòng)物下丘腦損傷,不會(huì)引起
A. 體溫升高 B. 性腺發(fā)育停止
C. 尿量增加 D. 血漿pH降低
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。下圖甲、乙分別是兩類(lèi)高等生物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)這兩圖表示的是細(xì)胞的___________(填“亞顯微”或“顯微”)結(jié)構(gòu)模式圖。
(2)圖甲中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是_______(填編號(hào));圖乙中能夠產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是________(填編號(hào))。
(3)圖甲、圖乙所示的兩細(xì)胞均經(jīng)過(guò)有絲分裂過(guò)程形成。在分裂期,兩圖表現(xiàn)不同的時(shí)期是___________期和___________期。
(4)在圖甲、圖乙所示細(xì)胞中都存在,且含有核酸的細(xì)胞器有___________(填編號(hào))。
(5)如果甲圖表示洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞,請(qǐng)糾正三處不當(dāng)之處①___________,②___________,③___________。
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