【題目】生長(zhǎng)素是人們發(fā)現(xiàn)和研究較早的植物激素，其主要作用是促進(jìn)細(xì)胞生長(zhǎng)。下圖為某植物地上部分，下列有關(guān)生長(zhǎng)素調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（ ）

A. ①生長(zhǎng)迅速而②生長(zhǎng)受抑制是由于①的生長(zhǎng)素濃度比②的高，促進(jìn)作用更強(qiáng)

B. ②生長(zhǎng)受抑制而④生長(zhǎng)較快，是由于①合成的生長(zhǎng)素?zé)o法運(yùn)輸?shù)舰懿课?/span>

C. 該植物體地上部分生長(zhǎng)素不都是由①、②、③、④所示結(jié)構(gòu)合成

D. 由于④結(jié)構(gòu)能夠生長(zhǎng)，因此該植物的生長(zhǎng)沒有體現(xiàn)植物的頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象

【答案】C

【解析】

生長(zhǎng)素的作用特點(diǎn)具有兩重性，即低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)。

A、由于①頂芽合成的生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸積累在②側(cè)芽部位，導(dǎo)致側(cè)芽處生長(zhǎng)素濃度過高從而抑制了側(cè)芽的生長(zhǎng)，①處生長(zhǎng)素濃度低，促進(jìn)頂芽生長(zhǎng)，A錯(cuò)誤；

B、④距離頂芽較遠(yuǎn)，②距離頂芽較近，①合成的生長(zhǎng)素運(yùn)輸?shù)舰茌^少，運(yùn)輸?shù)舰谳^多，因此④生長(zhǎng)較快，②生長(zhǎng)較慢，B錯(cuò)誤；

C、圖1植物體中生長(zhǎng)素主要是由①、②、③、④所示的頂芽和側(cè)芽合成外，及其他結(jié)構(gòu)也能合成如幼葉和形成層，C正確；

D、①頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng)，抑制②側(cè)芽的生長(zhǎng)，該植物體現(xiàn)了頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象，D錯(cuò)誤。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式，某同學(xué)用有關(guān)材料設(shè)計(jì)如圖所示的裝置(A瓶注入煮沸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.1 g/mL葡萄糖溶液1 L；B、C瓶注入未經(jīng)煮沸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.1 g/mL葡萄糖溶液1 L；向A、B瓶中加入等量的酵母菌培養(yǎng)液，C瓶中不加入酵母菌培養(yǎng)液；向A瓶中注入液體石蠟；3個(gè)瓶中放入溫度計(jì)，并用棉團(tuán)塞住瓶口，以固定溫度計(jì)并保證保溫瓶通氣。下面有關(guān)說法錯(cuò)誤的是(　　)

A. A瓶中的溶液煮沸并注入液體石蠟油的主要目的是殺死雜菌

B. 24 h后溫度計(jì)的讀數(shù)B＞A＞C，說明了酵母菌既能進(jìn)行有氧呼吸，又能進(jìn)行無氧呼吸

C. 倒掉石蠟油，聞一聞A瓶?jī)?nèi)有酒味，說明酵母菌無氧呼吸時(shí)能產(chǎn)生酒精

D. C瓶是對(duì)照組，A、B瓶是實(shí)驗(yàn)組

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖A、B是兩類生物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列相關(guān)問題：

（1）若某細(xì)胞含有兩圖中各種細(xì)胞器，則該細(xì)胞為__________細(xì)胞（填“動(dòng)物”“高等植物”或“低等植物”）；與A圖細(xì)胞相比，B圖細(xì)胞中特有的含有核酸的細(xì)胞器是__________（填名稱），是__________的主要場(chǎng)所。

（2）若A圖是可以產(chǎn)生分泌蛋白的腺細(xì)胞，向該細(xì)胞內(nèi)注射有放射性同位素3H標(biāo)記的氨基酸，放射性同位素在細(xì)胞器中出現(xiàn)的順序依次是____________（用箭頭和編號(hào)表示），在整個(gè)過程中所需要的能量主要由__________提供。

（3）若B圖表示洋蔥葉肉細(xì)胞，則該細(xì)胞的邊界是__________（填名稱）；若B圖表示洋蔥根尖細(xì)胞，則圖中不應(yīng)有的細(xì)胞器有__________（填編號(hào)），不含磷脂分子的細(xì)胞器有__________（填名稱）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為“細(xì)胞直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換”的圖解，其中②④⑤為細(xì)胞外液。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 圖中①細(xì)胞直接生活的液體環(huán)境是⑤血漿

B. 若某人長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良，血漿中蛋白質(zhì)含量降低，會(huì)使圖中②液體量增加

C. 若某人患鐮刀型細(xì)胞貧血癥，則形態(tài)發(fā)生變化的是圖中的⑥細(xì)胞

D. 某人皮膚燙傷后出現(xiàn)了水泡，水泡內(nèi)的液體主要是指圖中的②

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】水稻種子在萌發(fā)過程中，赤霉素（GA)含量上升，引起α-淀粉酶等多種酶的合成，促進(jìn)種子的萌發(fā)， 該過程的信號(hào)調(diào)控過程如下圖。下列說法錯(cuò)誤的是

A. GA促進(jìn)α-淀粉酶合成，水解淀粉以滿足種子萌發(fā)需求

B. GA只能與細(xì)胞核中的GA受體結(jié)合，從而發(fā)揮調(diào)控作用

C. GA-GA受體復(fù)合物引起酶S與D蛋白結(jié)合，并促進(jìn)其水解

D. M蛋白可以啟動(dòng)某些GA生理反應(yīng)和相關(guān)基因的轉(zhuǎn)錄

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在非消化期，胰液幾乎是不分泌或很少分泌的。進(jìn)食開始后，胰液分泌即開始。所以，食物是使胰腺興奮的自然因素。進(jìn)食時(shí)胰液分泌受神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)雙重控制，但以體液調(diào)節(jié)為主。圖1為胰腺分泌活動(dòng)的調(diào)節(jié)示意圖;圖2是圖1的局部放大圖，1~5 代表特定的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)。圖3是胰島的示意圖;圖4是圖3 的局部放大圖，6~9 代表不同的液體。請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

（1）當(dāng)食物進(jìn)入胃后，擴(kuò)張胃體，通過反射，作用于胰腺，直接刺激胰腺的外分泌部分泌胰液，該反射為___________反射，其效應(yīng)器是___________。圖2中突觸是由_________（寫數(shù)字）組成的，與2中的神經(jīng)遞質(zhì)的釋放密切相關(guān)的細(xì)胞器是____________。

（2）當(dāng)離體神經(jīng)纖維受到刺激后，膜外局部電流的流動(dòng)方向是由____________區(qū)流向____________區(qū)。

（3）圖3中胰島A細(xì)胞和胰島B細(xì)胞分泌的調(diào)節(jié)血糖的兩種激素表現(xiàn)為____________作用。若驗(yàn)證胰島素在血糖平衡調(diào)節(jié)過程中的作用，以正常小鼠每次注射藥物前后小鼠癥狀的變化為觀察指標(biāo)，則對(duì)正常小鼠注射一定劑量的葡萄糖和胰島素的順序是____________。

（4）某些糖尿病患者是在感染了某病毒后患病的。分析可知:胰島B細(xì)胞上的一些物質(zhì)分子結(jié)構(gòu)與病毒上的____________分子結(jié)構(gòu)相似，在機(jī)體細(xì)胞免疫中產(chǎn)生的____________對(duì)胰島B細(xì)胞進(jìn)行攻擊，致其受損進(jìn)而導(dǎo)致分泌的胰島素減少，此種糖尿病屬于____________病。

（5）圖4中內(nèi)環(huán)境主要有____________（寫數(shù)字）。維持人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是____________。若圖4中血液的流動(dòng)方向?yàn)?/span>10→8，則在饑餓時(shí)，8處的__________（激素）濃度大于10處。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為流動(dòng)鑲嵌模型及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中與細(xì)胞識(shí)別有關(guān)的結(jié)構(gòu)是___________ (填序號(hào))。細(xì)胞膜表面除糖蛋白外，還有糖類和脂質(zhì)分子結(jié)合成的___________。

（2）若上圖為麗藻的部分細(xì)胞膜，則K+濃度Ⅰ_________Ⅱ(填“＞”或“＜”或“=”)。若該細(xì)胞膜是白細(xì)胞的一部分，那么它攝入病毒的方式可能是___________。

（3）有人發(fā)現(xiàn)，在一定溫度條件下，細(xì)胞膜中的磷脂分子均垂直排列于膜表面。當(dāng)溫度上升到一定程度時(shí)，細(xì)胞膜的磷脂分子有75%排列不整齊，細(xì)胞膜的厚度變小，表面積擴(kuò)大。對(duì)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象合理的解釋是___________________________________________________。

（4）以下是探究“水稻吸收SiO44－的方式是主動(dòng)運(yùn)輸還是被動(dòng)運(yùn)輸”的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)完善：

①實(shí)驗(yàn)步驟：

A．取若干生長(zhǎng)發(fā)育良好且相同的水稻幼苗，平均分為甲、乙兩組，分別放入適宜濃度含有SiO44－的完全培養(yǎng)液中；

B．甲組給予正常的細(xì)胞呼吸條件，乙組抑制細(xì)胞的有氧呼吸；

C．一段時(shí)間后，測(cè)定兩組根系對(duì)SiO44－的吸收速率。

②實(shí)驗(yàn)結(jié)果及實(shí)驗(yàn)結(jié)論：

A．若乙組植株對(duì)SiO44－的吸收速率____________甲組(填“＞”或“＜”或“=”)，則說明水稻從培養(yǎng)液中吸收SiO44－的方式是被動(dòng)運(yùn)輸；

B．若乙組植株對(duì)SiO44－的吸收速率____________甲組(填“＞”或“＜”或“=”)，則說明水稻從培養(yǎng)液中吸收SiO44－的方式是主動(dòng)運(yùn)輸。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)人胰島素的流程示意圖，請(qǐng)回到下列問題：

(1)合成人胰島素的RNA應(yīng)從人類的______________細(xì)胞中獲�。惠^之于從基因組文庫中獲取的目的基因，圖示方法獲取的目的基因所含堿基數(shù)量__________(填“更多”“更少”或“一樣多”)。

(2)將質(zhì)粒A和目的基因結(jié)合為重組質(zhì)粒的過程中，需要使用的酶有______________________，這兩個(gè)不同的DNA分子能進(jìn)行重組的原因是_______________

(3)將重組質(zhì)粒導(dǎo)入細(xì)菌B之前，常需要使用__________處理細(xì)菌B，使導(dǎo)入更易成功。

(4)在篩選目的細(xì)菌的過程中，我們應(yīng)該選擇__________(填序號(hào))。

A．在含氨芐青霉素和四環(huán)素的培養(yǎng)基中都能存活的細(xì)菌

B．在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基中能存活，含四環(huán)素的培養(yǎng)基中不能存活的細(xì)菌

C．在四環(huán)素的培養(yǎng)基中能存活，含氨芐青霉素的培養(yǎng)基中不能存活的細(xì)菌

D．在含氨芐青霉素和四環(huán)素的培養(yǎng)基中都不能存活的細(xì)菌

(5)選擇細(xì)菌作為受體細(xì)胞的原因可能是______________，在細(xì)菌培養(yǎng)液中分離得到的目的基因的表達(dá)產(chǎn)物_____________(填“能”或“不能”)直接使用。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】囊性纖維病是一種嚴(yán)重的遺傳性疾病，患者汗液中氯離子的濃度升高，支氣管被異常黏液堵塞，導(dǎo)致這一疾病發(fā)生的主要原因是編碼CFTR蛋白的基因發(fā)生突變。如圖表示CFTR蛋白在氯離子跨膜運(yùn)輸過程中的作用，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題

（1）圖中所示為細(xì)胞膜的__________模型。

（2）在正常細(xì)胞內(nèi)，氯離子跨膜運(yùn)輸?shù)恼＿M(jìn)行是由膜上__________決定的，通過__________的方式轉(zhuǎn)運(yùn)至細(xì)胞外。結(jié)合圖示囊性纖維病發(fā)病機(jī)理，試分析覆蓋于支氣管細(xì)胞表面的黏稠分泌物不斷積累的原因____________________。

（3）人工合成的僅由磷脂雙分子層構(gòu)成的封閉球狀結(jié)構(gòu)稱為脂質(zhì)體，所有帶電荷的分子不管多小，都很難通過脂質(zhì)體，即使脂質(zhì)體的體外離子濃度很高也不行，這是因?yàn)橹p分子層的內(nèi)部是疏水的。纈氨霉素是一種十二肽的抗生素，若將它插入到脂質(zhì)體的脂雙分子層內(nèi)，可使K+的運(yùn)輸速率大幅提高，但卻不能有效提高Na+的運(yùn)輸速率，由此可以得出：

①____________________。②____________________。

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