【題目】如果將含有一對(duì)同源染色體的精原細(xì)胞的一個(gè)DNA分子都用15N標(biāo)記，并只供給精原細(xì)胞含14N的原料。則該細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂產(chǎn)生的四個(gè)精子中，含15N、含14N標(biāo)記的DNA分子的精子所占比例依次為

A．100％、0 B．50％、50％

C．50％、100％ D．100％、100％

【答案】D

【解析】根據(jù)DNA分子復(fù)制的過程可知，模板鏈?zhǔn)?/span>15N，原料是14N，復(fù)制一次后，每個(gè)DNA分子的兩條鏈，一個(gè)含有15N，另一個(gè)含有14N，因此減數(shù)分裂產(chǎn)生的四個(gè)精子中，每一個(gè)精子中的DNA組成都是一條鏈?zhǔn)?/span>15N，另一條鏈?zhǔn)?/span>14N，所以含有15N、14N標(biāo)記的DNA分子的精子所占比例都是10O%．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】當(dāng)你開始用低倍物鏡觀察自制的裝片時(shí)，如果發(fā)現(xiàn)視野中有一異物，移動(dòng)裝片，異物并不動(dòng)，轉(zhuǎn)換高倍物鏡后，異物仍在。這異物可能在（ ）

A．反光鏡上 B．裝片上 C．物鏡上 D．目鏡上

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲狀腺激素、胰島素的共同點(diǎn)是

A. 元素組成相同 B. 合成部位相同

C. 生理功能相同 D. 運(yùn)輸途徑相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)人體細(xì)胞外液的敘述中錯(cuò)誤的是（ ）
A.人體內(nèi)細(xì)胞外液構(gòu)成了人體內(nèi)環(huán)境
B.人體的細(xì)胞外液主要包括組織液、血漿和淋巴
C.人體的所有液體統(tǒng)稱為細(xì)胞外液
D.人體內(nèi)細(xì)胞通過細(xì)胞外液和外界環(huán)境交換物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞的說法正確的一組是（ ）。

①含細(xì)胞壁結(jié)構(gòu)的細(xì)胞必定為植物細(xì)胞

②藍(lán)藻以群體形式存在，所以單個(gè)藍(lán)藻不是一個(gè)個(gè)體

③細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞

④能進(jìn)行自養(yǎng)的生物不一定是綠色植物

A．①③ B．①④ C．③④ D．②③

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將某哺乳動(dòng)物的兩種細(xì)胞置于一定濃度的Q溶液中，測(cè)定不同情況下吸收Q的速率，結(jié)果如下表所示：
由表中數(shù)據(jù)能得出的結(jié)論是（ ）
A.兩種細(xì)胞吸收Q均取決于濃度差
B.兩種細(xì)胞吸收Q均不需載體蛋白的參與
C.胚胎干細(xì)胞吸收Q的方式為主動(dòng)運(yùn)輸
D.成熟紅細(xì)胞吸收Q的方式為被動(dòng)運(yùn)輸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于DNA和RNA的敘述，正確的是

A．DNA有氫鍵，RNA沒有氫鍵

B．一種病毒同時(shí)含有DNA和RNA

C．原核細(xì)胞中既有DNA，也有RNA

D．葉綠體、線粒體和核糖體都含有DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為動(dòng)物的生理過程示意圖，下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是（ ）
A.激素X是促性腺激素，激素Y為雌性激素
B.激素Y到達(dá)靶細(xì)胞后，其跨膜運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸
C.該生理過程中存在反饋調(diào)節(jié)
D.長(zhǎng)期注射激素Y會(huì)導(dǎo)致性腺衰退

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲是某草原生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖，圖中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的成分，①②③為特定的生理過程，圖乙表示該系統(tǒng)中部分生物間的食物關(guān)系。圖丙表示某種群數(shù)量變化可能的四種情況（“J”型、Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ），其中a點(diǎn)表示外界因素的變化。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：
（1）在圖甲①③過程中碳主要以形式進(jìn)行循環(huán)。圖乙中的生物對(duì)應(yīng)圖甲中的（用字母表示）。
（2）圖乙中，若鼠和昆蟲糞便中的能量為M，呼吸作用消耗的能量為R，用于自身生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖等生命活動(dòng)的能量為N，則圖中第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量可表示為。
（3）該生態(tài)系統(tǒng)中每種生物在生長(zhǎng)發(fā)育過程中不斷地與其他生物進(jìn)行著信息交流，其作用在于。
（4）生態(tài)系統(tǒng)的功能除圖甲所示以外，還有。
（5）若圖丙種群為長(zhǎng)江流域的野生揚(yáng)子鱷（處于最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物之一），當(dāng)種群數(shù)量在a點(diǎn)后的變化曲線為Ⅲ、且種群數(shù)量為K2時(shí)，對(duì)野生揚(yáng)子鱷種群最有效的保護(hù)措施是。若圖丙種群為東亞飛蝗，應(yīng)控制其種群數(shù)量為（K1/K2/0），以有利于維持該地區(qū)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。干旱能抑制一種絲狀菌（該菌造成蝗蟲患�。┑纳L(zhǎng)，若a點(diǎn)變化為干旱，則a點(diǎn)后東亞飛蝗種群數(shù)量變化曲線可能為（用圖中標(biāo)號(hào)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示）。

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