【題目】有關(guān)下列三種化合物的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A.三種化合物可以用一個(gè)結(jié)構(gòu)通式表示

B.三種化合物的共同點(diǎn)之一是都只含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基

C.三種化合物都不能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)

D.三種化合物兩兩結(jié)合形成的物質(zhì)中，其游離氨基數(shù)相同、羧基數(shù)不同

【答案】B

【解析】

組成蛋白質(zhì)的氨基酸至少含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基，且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上，組成蛋白質(zhì)的氨基酸根據(jù)R基不同分為20種。

A、題圖中的三種化合物都有一個(gè)氨基、一個(gè)羧基、一個(gè)氫連接在同一個(gè)碳原子上，可以用一個(gè)結(jié)構(gòu)通式表示，A正確；

B、三種化合物的共同特點(diǎn)是都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上，B錯(cuò)誤；

C、雙縮脲檢測的是肽鍵，三種化合物是蛋白質(zhì)的單體，沒有肽鍵，因此不能與雙縮脲試劑反應(yīng)，C正確；

D、三種化合物都只含有一個(gè)氨基，因此兩兩結(jié)合形成的化合物游離的氨基數(shù)相同，由于第二個(gè)氨基酸含有2個(gè)羧基，因此兩兩結(jié)合形成的游離的羧基數(shù)目不同，D正確。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為植物光合作用產(chǎn)物一糖在不同細(xì)胞間運(yùn)輸、轉(zhuǎn)化過程的示意圖。下列相關(guān)敘述不正確的是（ ）

A.單糖轉(zhuǎn)運(yùn)至薄壁細(xì)胞為被動(dòng)運(yùn)輸

B.蔗糖的水解不利于蔗糖順濃度梯度運(yùn)輸

C.ATP生成抑制劑不會(huì)直接抑制圖中蔗糖的運(yùn)輸

D.胞間連絲在相鄰植物細(xì)胞間物質(zhì)運(yùn)輸中起重要作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一家族患甲、乙兩種遺傳病，其系譜圖如圖所示，已知控制其中一種遺傳病的基因位于性染色體上。請回答下列相關(guān)問題：

（1）甲病是位于_______染色體上的_______性遺傳病。

（2）若基因A、a控制乙病，基因B、b控制甲病，則Ⅱ3的基因型是_______；III7產(chǎn)生的含致病基因的生殖細(xì)胞有______種；若僅從乙遺傳病考慮，Ⅱ3與Ⅲ7的基因型相同的概率是_________。

（3）若IV10與IV14結(jié)婚，生育一個(gè)兩病均患孩子的概率是__________。

（4）若Ⅲ8的染色體組成為XXY，那么產(chǎn)生異常生殖細(xì)胞的是其_________（填“父親”或“母親”），說明理由：_____________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩圖為某二倍體高等生物某細(xì)胞分裂 過程中不同時(shí)期模式圖。下列相關(guān)敘述正確的是

A. 在形成圖甲細(xì)胞過程中發(fā)生過交叉互換

B. 甲、乙兩圖說明該細(xì)胞分裂過程中發(fā)生了染色體變異

C. 甲細(xì)胞中有兩個(gè)染色體組，8條姐妹染色單體

D. 若圖乙表示卵細(xì)胞，則圖甲表示次級卵母細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】微囊藻和顫藻是江蘇某湖泊發(fā)生水華的主要藻類，其中一種在4月中旬至7月初是優(yōu)勢種，另一種在8月至10月初是優(yōu)勢種。為揭示湖泊中兩種藻類的演替規(guī)律， 科研人員研究了其生長與溫度的關(guān)系，結(jié)果如下圖。請回答：

（1）與曲線①相比，曲線②的K值較小，原因是_______________________；曲線③表明，在0～10天內(nèi)，種群增長率的變化趨勢是_________。

（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，該湖泊4月中旬至7月初、8月至10月初的優(yōu)勢種分別是______、___________。

（3）實(shí)驗(yàn)中需每天定時(shí)對兩種藻類細(xì)胞進(jìn)行取樣計(jì)數(shù)。

①計(jì)數(shù)前，可以用注射器反復(fù)抽取部分培養(yǎng)液沖擊剩下的培養(yǎng)液。這是為了_____________。

②某溫度下單獨(dú)培養(yǎng)微囊藻10天，科研人員將樣液稀釋10倍，采用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板（規(guī)格為1mm×1mm×0.1mm）計(jì)數(shù)，觀察到的計(jì)數(shù)室中細(xì)胞分布如圖，則該培養(yǎng)溫度下微囊藻密度為________個(gè)/mL。

（4）研究表明混合培養(yǎng)時(shí)，兩種藻類除了爭奪資源和空間外,微囊藻還能分泌微囊藻毒素抑制顫藻的生長繁殖。請寫出驗(yàn)證此結(jié)論的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路。_______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知施加藥物A能使蔗糖酶的活性喪失；施加藥物B后蔗糖酶活性不變，但蔗糖和蔗糖酶結(jié)合的機(jī)會(huì)減少。如圖為蔗糖酶在不同處理?xiàng)l件下(溫度、PH均適宜)產(chǎn)物濃度與時(shí)間的關(guān)系，其中乙組使用少量藥物B處理。據(jù)圖分析，下列敘述合理的是

A. 甲組先使用藥物B處理，在t1時(shí)可能適當(dāng)提高了溫度

B. 丙組先使用藥物B處理，在t1時(shí)可能使用藥物A處理

C. 在t1時(shí)間之后甲組蔗糖酶的活性高于乙組和丙組

D. 在t1時(shí)間之后丙組中蔗糖酶和蔗糖作用機(jī)會(huì)不變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】胰腺合成的胰蛋白酶原進(jìn)入小腸后，在腸激酶（其化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì)）作用下形成有活性的胰蛋白酶，該激活過程如圖所示（圖中數(shù)據(jù)表示氨基酸位置）。下列分析錯(cuò)誤的是（ ）

A.胰蛋白酶比胰蛋白酶原少了5個(gè)肽鍵

B.胰蛋白酶與胰蛋白酶原空間結(jié)構(gòu)不同

C.腸激酶可以在常溫下遇雙縮脲試劑變成紫色

D.胰蛋白酶原被激活后才具有活性，可避免胰蛋白酶破壞胰腺細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】草履蟲是單細(xì)胞生物，能獨(dú)立完成自身所需要的一切生命活動(dòng)。為“探究食鹽對草履蟲的影響”，請根據(jù)所給材料和用具，在給出步驟的基礎(chǔ)上完成實(shí)驗(yàn)方案，并預(yù)測可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果和得出相應(yīng)的結(jié)論。

實(shí)驗(yàn)原理：草履蟲具有應(yīng)激性，它對外界的刺激能發(fā)生反應(yīng)。

材料和用具：草履蟲培養(yǎng)液、食鹽、吸管、顯微鏡、載玻片、鑷子、吸水紙。

（1）實(shí)驗(yàn)方案實(shí)施步驟：

①從草履蟲培養(yǎng)液中吸取含有草履蟲的培養(yǎng)液，滴一滴在載玻片的左側(cè)，右側(cè)滴滴不含草履蟲的培養(yǎng)液，并將兩滴培養(yǎng)液連通，在低倍顯微鏡下觀察到草履蟲。過一段時(shí)間后，左右兩側(cè)培養(yǎng)液的草履蟲數(shù)量大致相當(dāng)。

②在載玻片左側(cè)含草履蟲的培養(yǎng)液中加入少許_____________________，在顯微鏡下觀察_________________。

（2）預(yù)測可能的結(jié)果并得出相應(yīng)的結(jié)論：

可能的結(jié)果

相應(yīng)的結(jié)論

A．_________________________

a．食鹽對草履蟲沒有影響

B．草履蟲從左側(cè)培養(yǎng)液游向右側(cè)培養(yǎng)液

b．食鹽對草履蟲是有害刺激

C．_________________

c．_____________________

（提示：實(shí)驗(yàn)排除食鹽濃度因素的影響）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是由甲、乙、丙三個(gè)神經(jīng)元（部分）構(gòu)成的突觸結(jié)構(gòu)。神經(jīng)元興奮時(shí)，Ca2+通道開放，使Ca2+內(nèi)流，由此觸發(fā)突觸小泡前移并釋放神經(jīng)遞質(zhì)。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是

A. 乙酰膽堿和5-羥色胺在突觸后膜上的受體相同

B. 若乙神經(jīng)元興奮，會(huì)引起丙神經(jīng)元興奮

C. 若某種抗體與乙酰膽堿受體結(jié)合，不會(huì)影響甲神經(jīng)元膜電位的變化

D. 若甲神經(jīng)元上的Ca2+通道被抑制，會(huì)引起乙神經(jīng)元膜電位發(fā)生變化

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