【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)在該生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)中,共有食物鏈________條。

(2)圖中鷹同時(shí)占有________個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí),蛇與鷹之間的關(guān)系是________,該生態(tài)系統(tǒng)未體現(xiàn)的成分有________________。

(3)森林生態(tài)系統(tǒng)中的生物群落具有明顯的垂直結(jié)構(gòu),這種結(jié)構(gòu)可以__________。

(4)調(diào)查某種優(yōu)質(zhì)牧草的種群密度可采用樣方法,取樣的關(guān)鍵是____________

(5)不同群落的物種數(shù)目有差別,群落中物種數(shù)目的多少稱(chēng)為__________。

【答案】 8 競(jìng)爭(zhēng)和捕食 非生物的物質(zhì)和能量、分解者 可以提高群落利用陽(yáng)光等資源的能力 隨機(jī)取樣 豐富度

【解析】試題分析:據(jù)圖分析,圖示為食物網(wǎng)示意圖,含有8條食物鏈,分別是:植物→食植昆蟲(chóng)→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→鷹;植物→食植昆蟲(chóng)→食蟲(chóng)昆蟲(chóng)→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→鷹;植物→食植昆蟲(chóng)→蛙→蛇→鷹;植物→食植昆蟲(chóng)→食蟲(chóng)昆蟲(chóng)→蛙→蛇→鷹;植物→食植昆蟲(chóng)→食蟲(chóng)昆蟲(chóng)→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→鷹;植物→食植昆蟲(chóng)→食蟲(chóng)昆蟲(chóng)→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→蛇→鷹;植物→鼠→蛇→鷹;植物→鼠→鷹。

(1)根據(jù)以上分析已知,圖示食物網(wǎng)中含有8條食物鏈。

(2)根據(jù)以上分析得出的食物鏈可知,鷹分別占據(jù)了第三、第四、第五、第六共四個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)。從食物網(wǎng)中可以看出鷹以蛇為食,說(shuō)明它們之間為捕食關(guān)系;同時(shí)兩者都以鼠為食,說(shuō)明它們之間還存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。圖示只有生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者和消費(fèi)者,沒(méi)有非生物的物質(zhì)和能量、分解者。

(3)森林生態(tài)系統(tǒng)的垂直結(jié)構(gòu)可以提高群落利用陽(yáng)光等資源的能力。

(4)可采用樣方法調(diào)查植物的種群密度時(shí),要做到隨機(jī)取樣。

(5)群落中物種數(shù)目的多少稱(chēng)為物種豐富度。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生物學(xué)家利用基因工程技術(shù)通過(guò)生物反應(yīng)器生產(chǎn)人的血清蛋白。請(qǐng)根據(jù)相關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題:

1)在基因工程的操作中的分子手術(shù)刀 。

2)在基因工程的操作中的分子縫合針

3)基因工程中最常用的載體是 。

4)人的基因在牛體內(nèi)能表達(dá),說(shuō)明人和牛 。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示甲狀腺活動(dòng)調(diào)節(jié)的示意圖.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(
A.甲與乙結(jié)構(gòu)分別表示下丘腦和垂體
B.a與b物質(zhì)分別表示促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素
C.乙結(jié)構(gòu)的活動(dòng)只受甲結(jié)構(gòu)分泌激素的調(diào)節(jié)
D.血液中的甲狀腺激素含量起著反饋調(diào)節(jié)的作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為碳元素在生態(tài)系統(tǒng)中循環(huán)的模式圖,圖中甲、乙、丙表示生態(tài)系統(tǒng)的生物成分,箭頭表示生理過(guò)程。下列有關(guān)的敘述中,錯(cuò)誤的是

A. d過(guò)程代表呼吸作用,b過(guò)程代表光合作用

B. 乙所示的營(yíng)養(yǎng)級(jí)在食物鏈中占有的碳元素最多

C. 碳元素在甲、乙、丙之間以有機(jī)物的形式傳遞

D. 碳元素可在無(wú)機(jī)環(huán)境和生物群落之間反復(fù)利用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于基因的敘述中,正確的是

A. 基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段

B. 基因的基本組成單位是核糖核苷酸

C. 基因具有催化作用

D. 組成基因的堿基分別為A、U、C、G

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖中含能量最多的生物類(lèi)群是;含能量最少的生物類(lèi)群是
(2)圖中共有條食物鏈,最長(zhǎng)的一條食物鏈?zhǔn)?/span>;圖中蛇占有的營(yíng)養(yǎng)級(jí)是

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列對(duì)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是

A酵母菌細(xì)胞在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中將葡萄糖徹底氧化分解

B硝化細(xì)菌在細(xì)胞膜上完成能量的轉(zhuǎn)換和物質(zhì)運(yùn)輸

C藍(lán)藻細(xì)胞在高爾基體上完成蛋白質(zhì)的加工

D洋蔥表皮細(xì)胞在細(xì)胞核中完成DNA的復(fù)制

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生物體不同的細(xì)胞具有不同的功能,最能體現(xiàn)細(xì)胞特殊功能的是

A細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu) B細(xì)胞器的種類(lèi)和數(shù)量

C細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì) D細(xì)胞的大小

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】白細(xì)胞能吞噬綠膿桿菌,與這一現(xiàn)象有關(guān)的是(  )

A. 主動(dòng)運(yùn)輸 B. 協(xié)助擴(kuò)散

C. 自由擴(kuò)散 D. 細(xì)胞膜的流動(dòng)性

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同步練習(xí)冊(cè)答案